1、 轻松为照片 设计 边框 教学设计 . 教学 目标 三维 目标 1学会绘制各种自选图形 2 熟练掌握设置自选图形填充颜色和 线条 的方法 3 小设计师 能养成良好的课堂常规和学 习 习惯 教学重、难点 重点： 设置自选图形填充颜色和 线条 的方法 难点：为照片设计漂亮的边框 教具准备 微课 图片 课件 教学过程 设计意图 改进意 见 课前打字 一、 情境导入 课前 练习 打字 3 分钟，注意学生的坐姿和打字姿势。 评出打字的前 5名 ,给每个组加分 。 播放课件 引导 小设计师 来欣赏 这幅 引导学生欣赏 作品 ，找一找 这幅作品的特点 ,从而引入本节课的课题 ,轻松为照片 设计 边框 . 这
2、节课中，我们每位同学都是设计师的身份 ，来学习如何设计照片的边框 。 温故而知新，可以为师矣， 播放课件， 情景导入，激发 小设计师 的学习热情和兴趣 二、温故知新 三 、 任务驱动 建构新知 和同学们一起来复习四年级上册所学知识， 在两个椭圆的对比中，引导 小设计师 得出结论： 给照片设置边框，实际 上是将照片作为椭圆的（ 填充颜色 ），并且来设置椭圆的（ 线条 ）即可。 小设计师们 要成为合格的设计师，需要经过几层修炼。 修炼 一：图形的填充颜色 1、绘制一个 矩形 ，并将其填充颜色设置为红色。 小设计师 自主学习 学习单中“修炼一”的内容 ， 按照老师的要求来完成任务。 小设计师 演示操
3、作，教师提示注意事项。 小设计师 们以小组为单位来探讨一下，除了给图片填充单一颜色，还可以填充什么效果？ 修炼二 ：图形的填充效果 图片填充 2、绘制一个心形，并将其填充效果设置为图片，照片选择。照片从老师给你发的 “ 4.3 照片 ” 文件夹里面选择。 温故知新，可以为师矣 ，学生通过复习旧的知识，可以迁移到新的知识，从而使新知识的学习更加简单明了。 在任务驱动下， 小设计师 通过自主探究，小组合作，实现知识的建构、迁移和内化。 四 、 实践练习 五 、课堂小结 小设计师 参照老师的微课来完成 任务。 小设计师 演示操作。 修炼 三 ：设置图形的线条 3、绘制一个六边形，并设置线条颜色为蓝色
4、 小设计师 根据微课来学习此内容。 引导 小设计师 自主探究还可以设置线条的哪些效果 ？老师和 小设计师 一起总结得出结论如下： 修炼 四：实践练习 从老师发给你的“ 4.3 照片 ”文件夹里，选择至少五张图片，并为他们分别 设计 不同的边框，看看个小组 小设计师们 做的又快又漂亮。 小设计师 作品展示。 通 过本节课的学习，你 觉得自己是不是一个合格的设计师呢 ？ 要成为一个合格的设计师，还有很远的路要走，但是 学会为照片 设计边框的操作可以应用到我们实际生活中，让我们的生活更加多彩美丽。 实践练习，巩固新知，熟练操作。 课堂小结，巩固，熟练操作，使知识成为一个体系。 板书设计 轻松为 照片加边框 绘制 自选图形 图形的填充颜色 图形的填充效果 图形的线条效果 渐变 纹理 图片 图案
