1、 一、填一填（每空 2 分，共 30 分） 1 人讲话依靠 _的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠 _的振动发出声音，小提琴依靠_的振动发出声音，笛子依靠 _的振动发出声音。 2 下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。 A_ B_ C_。 A我们平时听到的讲话的声音； B在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑； C人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音 3 超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产 生很大的 _，同时声波可以传递 _。 4 科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4s 收到回波信号，海洋中该处的深度为 _m（声音在海水中传播速度是
2、 1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是： _。 5 声音分为乐音和噪声，图 1 是两种声音的波形图，从图形可知：图 _是噪声的波形。 6 在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量：“这首歌调太高，我唱不上去”其中的“高”是指声音的 _；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指声音的 _；“她唱得悦耳动听”说明声音的 _。 二、选择题（每小题 3 分，共 30 分） 7 小强在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（ ） A声音是靠物体的振动产生的 B声音以波的形式传播 C声音在固体中传播的速度小于 34
3、0m/s D声具有能量 8 医用的 B 超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（ ） A声音的响度太大 B声音的音调太低 C声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D声音的频率太高，人不能觉察到 9 医生在诊病时使用听诊器，听诊器 （ ） A能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B能改变心跳的频率，使音调变调 C能改变心跳的音色，使声音好听些 D能减小声音传播过程中的能量损耗 10 在城市道路常见如图 2 所示的标牌，它表示的意思是（ ） A鼓号乐队不能进入 B禁止鸣笛，保持安静 C乐器商店的标志 D道路弯曲，行车注意安全 11 刀郎原唱的 2002 年的第一场雪，歌声优美。听到洗澡
4、间里传出“ 2002 年的第一场雪，比以往时候来得更 晚一些”的歌声，门外的小生大叫“牛郎兄，你以为你是刀郎啊！”小生判断唱歌者为牛郎，而不是其他人，小生的判断是根据声音的（ ） A音调 B音色 C响度 D振幅 12 利用回声不可以测定（ ） A海底深度 B两山间的距离 C打雷处与观察者之间的距离 D敌潜艇的位置 13 下列说法正确的是（ ） A声音在真空中传播的速度最大 B上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声 C声音的传播速度是 340m/s D登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈 14 超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波
5、工作的是（ ） A验钞机 B微波炉 C电视摇控器 D潜艇上的声呐系统 15 下列关于噪声的说法正确的是（ ） A噪声一定会致人伤害 B在家中，音响播放音乐一定不是噪声 C控制噪声只能从声源和人耳处减弱 D从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声 16 以下例子中，不属于利用声传递信息的是（ ） A远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 B铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓 C古代雾中航行的水 手通过号角的回声可以判断悬崖的距离 D利用声波来清洗钟表等精细的机械 三、实验题（ 6 分） 17 如图 3 所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率 _，发出声音的音
6、调 _，这说明音调是由 _决定的。 18 如图 4 所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅 _，听其响度 _，这说明响度与 _有关。 四、想一想（ 4 分） 19 如图 5 所示，有几只鸟在树 上“歌唱”。一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内靠近单层玻璃能听到室外的鸟的歌唱声。而她到另一间门窗紧闭的乙房间内靠近双层玻璃（双层玻璃内抽成真空）几乎听不到鸟的歌唱声。请运用所学的声学知识解释，为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外树上鸟儿的歌唱。 发 展性学力反馈 五、探究与体验（ 20 题 4 分、 21 题 6 分，
7、 22 题 4 分， 23题 6 分，共 20 分） 20 下表中列出的是一组音乐频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，正确的是 （ ） A发声体振动的频率越大，响度越大 B发声体振动的频率越大，音调越高 C发声体振动的频率越大，音调越低 D发声体振动的频率越大，音色越好 21 在声音传播的实验探 究中，小红和小芳做了下面两步实验：（ 1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（ 2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（ 1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中： 声音大小 声音靠什么传播 两
8、张课桌紧挨时 两张课桌之间有一个小缝时 总结：声音靠 _传播。 22 如图 6 所示，是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，是世界上现存最大、最完整的编钟。这套编钟依大小次序分 3 层 8 组 ，悬挂在钟架上，你猜想编钟音调的高低和编钟的大小有没有关系？为什么这样猜想？ 23 将自己的声音和别人的声音都录到录音带上，然后再放出来听，会发现录下的自己的声音与平时的声音不同。录音过程中能产生失真，这可以在听别人直接说话和录音说话的对比中发现，但录音中自己的声音与平时自己的声音的不同，显然不是这种失真造成的。试解释这种现象的原因。 创造性学力反馈 六、想象与创新（ 24 题 4 分， 25 题 6
9、 分，共 10 分） 音符 1 2 3 4 5 6 7 音名 do re mi fa sol la si 频率/Hz 256 288 320 341 3 384 426 7 480 24 两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果地球上没有空气，从声音传播的角度考虑，会遇到什么问题？ 25在小小音乐会上，小明拿出装有不一样多的水瓶子，并从左向右敲打瓶子，瓶子发出“ i， 7， 6，5， 4， 3， 2， 1”的声音，下面的小红看上去把嘴贴在瓶口吹气，瓶子发出的是“ 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， i”的声音。为什么会出现上述两种情
10、况？ 一、填一填（每空 2 分，共 30 分） 1 声带 鸣膜 弦 空气柱 2 空气 水 铁轨 3 噪声 能量 4 3000 月球上没有空气，真空不能传声 5 乙 6 音调 响度 音色 二、选择题（每小 题 3 分，共 30 分） 三、实验题（ 6 分） 17 越大 越高 物体的振动的频率 18 大 大 振幅 四、想一想（ 4 分） 19 答：因为声音需要介质传播，乙房间内双层玻璃内抽成真空，而真空不能传声。 发展性学力反馈 五、探究与体验（ 20 题 4 分、 21 题 6 分， 22 题 4 分， 23题 6 分，共 20 分 ） 20 B 21 声音大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时
11、大 固体（木头） 两张课桌之间有一个小缝时 小 固体和气体（木头和空气） 22 答：音调的高低与编钟的大小有关系。因为编钟大，厚，发声振动时就慢，频率低，音调就低；编钟小而薄，发声振动时就快，频率高，音调就高。（如男人的声带宽而厚，音调低，女人的声带窄而薄，音调就高） 23 答：这是声音在不同介质中传播时造成的，平时听自己的声音，是通过自己的颌骨传入耳朵的，而听到的录音是通过空气传入自己耳朵的，所以不一样。 创造性学力反馈 六、想象与创新（ 24 题 4 分， 25 题 6 分，共 10 分） 24 答 ：不能，因为太空中是真空，没有介质，不能传声。如果地球上没有空气，人与人之间就会听不到对方的说话声。 25 答：小明从左向右敲打瓶子时，是瓶子中的水振动发声，水柱从左向右越来越长，振动的频率越来越小，音调越来越低；小红把嘴贴在瓶口吹气时是里面的空气振动发声，而里面的空气柱从左向右是越来越短，发声时振动的频率越来越大，音调就越来越高。
