1、 1 3亿兴学 奉献的愉悦 在兴学助教的过程中，我已经得到了奉献的愉悦，这实际上已经是对我的最高回报了。 成功实业家的背后。是一颗回报国家和社会的拳拳赤子心。父亲蔡继有先生的言传身教，让“取之社会，用之社会”的训导在年轻的蔡冠深心中落地生根。而随着人生阅历的丰富和自身修养的不断提高。回馈桑梓、重教兴学已然升华为蔡冠深的一种人生理念。 30 年来，蔡冠深对大陆教育、科研，文化的捐资已经超过 3 亿港元。为“修身齐家治国平天下”的古训赋予了新的时代诠释。 “关键是出心出时间” 蔡冠深关注教育最早要追溯到 1975 年。那一年，父亲蔡继有三度自费奔走海外，呼吁华侨乡亲筹资集款支持华侨中学复办，得到横
2、滨侨胞积极响应和鼎力支持。 1979 年秋，在父亲蔡继有先生的支持下，蔡冠深回乡资助复办华侨中学，开始了在内地捐资助教的 30 年历程。 蔡冠深坦言：“我的家族出身贫寒，父辈以上是广东中山的渔民或农民。我们小的时候，惟一能受的教育是到义学念书。所以，富裕以后，父亲总是教育我们，不能忘记我们曾经获得的帮助，要回报社会，为下一代2 人的教育提供助益和支持。最初，这是一种质朴的想法，只是一种简单的报 恩愿望。”然而，随着时间的推移，蔡冠深越来越觉得教育对于国家民族的重要性，随着年龄的不断增长，到 30 岁以后，蔡冠深产生了走出中山和广东，捐助国家教育和科技事业发展的想法。蔡冠深说：“科学和教育是立国
3、强邦之本，我们希望国家富强，就该在这两方面多尽绵薄之力。” 对一个时间比金钱还重要的企业家来说，蔡冠深坚持在捐资助学上践行“四出”：出钱、出力、出心、出时间。“出钱、出力是肯定的了，关键是出心、出时间。”蔡冠深说，凡是自己捐助的基金发奖，他总要亲自前往，这已经成为他的习惯，“有的人可能是捐了钱，获个名，但我 事必躬亲，希望让钱用得到位，真心真意地帮助学校发展。” 向老科学家们表达敬意 1995 年，蔡冠深到中国科学院和院长周光召见面。周光召办公室里的沙发让他十分感慨，“一坐下去就起不来了，那沙发太旧了，起码有 30 年了。” 这一年，蔡冠深捐资 800 万人民币设立中国科学院院士荣誉基金会，期
4、望通过成立基金会，给予 80 岁以上的老院士支持。他觉得，一批老科学家在新中国成立前后，放弃国外的优厚待遇，从美国、英国、法国等地回国参加建设，不求闻达，不讲利禄，对个人生活无怨无悔，他们创造的业绩和爱 国精神，令人感动和敬仰。他设立基金会，除了体现物质上的关心外，更重要的是想借此向老科学家们表达敬意。科学兴国，功不可没，3 后人要永远铭记他们的功勋。 1995 年 6 月 8 日，在北京人民大会堂广东厅举行的首次院士荣誉奖金颁发仪式上，基金会向 115 位 80 岁以上的老院士颁发了荣誉奖金。作为当时在场最年轻的院士， 83 岁的钱伟长院士站起来发言，讲到动情处不禁落泪，这一幕深深地印在了蔡
5、冠深的脑海里。此后，一老一少开始了长达十几年的交往，结下了深厚的友谊。 2007 年一代“海产大王”蔡继有先生逝世， 95 岁高龄的钱伟长老人一 字一字写下了悼词，这让蔡冠深感念至深。 “引进来”和“走出去” 2009 年 6 月 12 日，对中山市华侨中学来说是个特别值得纪念的日子。这一天，学校与日本横滨山手中华学校签署了合作交流协议，拉开了开展华文教育国际交流与合作的序幕。日本横滨山手中华学校是由孙中山先生首倡、横滨华侨创办的一所百年侨校，其前身叫“横滨大同学校”，是中国近代史上第一所海外华侨学校。两所渊源深厚、肩负共同使命的知名侨校能够顺利在东瀛结好，就得益于蔡冠深对外交流基金会的大力资
6、助。 2008 年 3 月，蔡冠深先生捐 资港币 100 万元，发起成立了由他资助复办的中山市华侨中学对外交流基金会。蔡冠深表示，设立对外交流基金会，旨在贯彻实施“引进来”和“走出去”相结合的开放战略，丰富侨中对外交流的渠道，拓宽侨中师生的国际视野，积极引进优秀教育资源，使学校发展迈向国际化、现代化、多样化。 在横滨山手中华学校，每个人都能感受到蔡冠深对教育、对孩子由衷4 的关爱：从一年级到初三年级，从语数课堂到音乐教室，他都用心观摩，从教材、师资、课程设置等全方位细心了解，不时亲切慈爱地与学生们交谈，听到入学刚两个月的孩子用稚嫩的童音招呼“您好”， 听到音乐课上学生们和着优美旋律唱出校歌，蔡
7、冠深的脸上写满了欢欣。 蔡冠深深情地说， 30 年后的今天，寻根还愿，沿着父辈的足迹来到横滨，喜见两所知名侨校牵手，共同推进华文教育，感到非常高兴 ! 而今，蔡冠深和他的新华集团为奖励广大科技教育工作者与莘莘学子而设立的基金会已经有一长串名单：中国科协新华青年科技奖励基金、中央民族大学蔡冠深教育基金、北京电子科技学院蔡冠深教育基金、复旦大学蔡冠深教育基金、上海大学蔡冠深教育奖励基金、南京紫金山天文台蔡冠深行星科学奖励基金一 30 年间，蔡冠深的捐助遍及幼 儿园、小学、中学、大学、科研院所，设立的教育和科技基金有 20 多项，先后捐出的资金已超过 3 亿港元。 在蔡跫深的眼里，企业发展和公益事业
8、是他长期致力的两大事业，并且这两项事业同样重要，缺一不可。他深情地对记者说：“科教等公益事业几乎占了我日常工作三分之一的时间，但令我有极大的满足感。我个人的抱负是在经商之外，我要回报社会及国家，特别在科技及教育的发展方面多出一点力，因为科技及教育的发展对国家及人民会产生深远影响。” 新型教育模式的实践者 对于教育，蔡冠深有更深远的理想。 5 2004 年初，由蔡冠深的新华教育基金会赞助的 APEC 教育高峰论坛在北京召开，会议探讨亚太地区及中国教育改革，对蔡冠深触动颇大，“我认识到，中国的教育改革应该从基础教育开始”。 不久，蔡冠深就捐资在美国密歇根州立大学成立了“中美教育研究中心”，致力研究
9、中国的基础教育，推动最佳办学模式。后来他又找到北京师范大学，在北师大建立“美中教育研究中心”。两个中心一起研究中国的基础教育，包括全新的课程设计、教师培训、双语教学等诸多方面。 “理论有了一大套，那到底有没有用呢 ?”务实的蔡冠深决定创办一个学校，试一 试这些用最新的教育理念研发出来的教育方法，于是他在北京创办了一所国际学校，融合中西教育方法。 20 多个国家的学生在同一个学校读书，用的是同样的教材，教学的是同样的外教老师，中外学生站在同一起跑线上，相互学习，彼此认同。如今，这一套教育理念已经得到了各方的认可，在美国也已经有三五所学校开始用这样的模式办学，这让蔡冠深深以为荣。 随着经济的飞快发
10、展，蔡冠深意识到金融商务人才需求增大。于是 3年前，他在辽宁大学设立新华国际商学院，跟英国著名的商学院合作，学生两年在沈阳学习，两年在伦敦学习。每年他还把其中优秀的学 生请到香港，实地了解股票市场和金融运作。 而在上海大学，已经有 100 多名优秀博士生获得了“上海大学蔡冠深教育奖励基金”，在 1997 年创建的这个奖励基金的实施办法第一条中，对获奖者的要求里，将“刻苦钻研”、“开拓创新”放置在了“成绩优异”之前。 6 很多高校的校长这样评价蔡冠深：他的贡献不仅在于提供了物质支持，还在于其独特的精神内涵促生了一大批新型教育模式的拥护者与推进者。 纵横商海 30 年，热心教育 30 年。作为一个
11、企业家，蔡冠深不仅守业，更重要的是能够开拓事业，多元发展，不断地让企业攀登高峰。作 为一个社会教育家，蔡冠深不仅热心捐巨资助教育，更可贵的是拥有自己的一套先进的教育理念，切实践行，不断地促进学校培养出新一代人才。 30 年过去了，蔡冠深对科教事业的热切关注，从来没有消退过； 30 年过去了，蔡冠深对科教事业的倾力付出，从来没有停留过。 “办教育最重要的是培养人才，办教育的效益就是出德才兼备的学生。办教育的人一定要有办教育的心，没有办教育的心，你还是不要办了。进入 21 世纪以来，教育国际化已经成为世界教育发展的重要特征和趋势，教育领导者需要以更广阔的胸怀，放眼世界教育，博采众长，兼容并蓄，培养具 有国际视野的综合性人才。”蔡冠深忙碌着，思考着，也快乐着：“我在做这些事的时候，内心有一种无法言说的满足感，这种感觉是很实在的，也很快乐。如果说无私捐助的行为可称善举的话，那么，在兴学助教的过程中，我已经得到了奉献的愉悦，这实际上已经是对我的最高回报了。”
