1、结对 帮扶工作计划 一、指导思想 为了全面贯彻落实贯彻 “两全 ”方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。本学期，我们将一如既往地进一步做好学生的转化工作。 二、工作目标 1、力争后 30%学生转化面达到 80%。 2、培养后 30%学生树立远大的理想。 3、养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。 4、培养后 30%学生良好的心理素质。 三、工作措施与方法 1、动之以情，消除戒备心理。 消除戒备心理的唯一途径，是教师对后 30%学生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一
2、种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得 “亲其师而信其道 ”。 2、尊重信任，唤起自尊心。 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任后 30%学生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点： （）对后 30%学生要求要适度。要求过高， 他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后 30%学生的学习毅力和克服困难的能力。 （）让后 30%学生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力
3、而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。 （）让后 30%学生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。 3、晓之以理，增强后 30%学生分辨是非的能力。 教师应晓之以理，提高后 30%学生的道德觉悟和上进心，培养后30%学生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。 4、创设情境，锻炼后 30%学生的意志。 针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借一
4、定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境。如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。 5、持之以恒，反复教育，巩固后 30%学生良好的行为 习惯。 后 30%学生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后 30%学生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律， “反复抓，抓反复 ”，因势利导，使后 30%学生保持不断前进的势头。 6、建立奖励机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮扶后 30%学生的同学。 四、主要工作安排 1、针对后 30%学生行为习惯差，进行行为习惯讲座。 2、针对后 30%学生法制观念淡薄，进行法制系列教育。 3、针对后 30%学生心理障碍严重，进行心理咨询活动。 4、针对后 30%学生学习目标不明确，进行学习目的教育。 5、针对一部分后 30%学生家庭教育薄弱，进行专题家访活动，与家长建立联系，经常交流学生的学习和生活情况。 6、建立后 30%学生的成长档案袋。
