1、长清区 实验小学与双泉镇 中心小学 德育工作校际交流实施方案 为提高学校教师的 德育管理和班主任管理 水平，拓展小学教师 校本研修活动 空间，进一步加强教师间的 德育 互助，引领教师专业成长，实现教学相长、优势互补，促进校际 德育 交流活动的开展 。 长清区实验小学与双泉镇中心小学结成 合作共建 联谊单位，为使两所学校更好的开展活动，特制定本方案 。 一、开展校际交流的意义 紧紧围绕区教育科总体工作思路，以共同提高德育质量为目标，以整合和共享教育资源、学校教育资源、教师资源，促进学校和教师发展为切入点；积极开展校际间德育交流活动，帮助教 师确立德育观，完善 德育工作 行为，逐步提升班级管理水平
2、 和德育课程建设 ，促进教育均衡发展。 二、校际间交流目 的 1.德育管理。 通过交流德育管理、心理健康教育、班主任队伍建设、家校 共育 等工作的经验，取长补短，提高德育管理质量。 2.班主任 工作。 通过交流德育理念、德育工作方法 、策略 ，提升班主任专业素质，提高班级管理水平。 3. 学生活动。 组织 丰富多彩的学生 主题德育活动与特色德育活动为主要内容，交流德育活动在主题选择、组织方式和教育效能方面的经验，提高德育活动的针对性与实效性。 4.学生管理。 组织（学生会、少先队、学 生社团）以加强学生组织自身建设为主要内容，通过相互学习、互通信息、交流工作经验，强化主体意识，提高自主管理能力
3、，促进学生组织的协调发展 。 三 、活动主题 ： 互助 、 体验 、 研讨 、 提高 四 、活动参与人 ： 长清区实验小学德育工作团队、双泉 镇 中心小学德育工作团队 五 、活动形式： 1. 分年段举办班级常规管理、班级文化建设、学生活动组织、学生个体教育等经验交流座谈会 ； 分专题（主题班会课、课题研究、心理咨询、家校 共育等）组织经验交流和培训活动；定期交换班主任学习资料，做到德育资源共享。 2. 定期交流工作计划、总结；互派干部参加双方的大型德育活动（如德育研讨会、运动会、艺术节、科技活动月、心理健康活动周、家长 会 等）；有计划地利 用校内德育 骨干 资源，组织专题讲座、 专题 培训；
4、有计划地组织不同年级的班主任开展对 口经验交流活动；有计划地组织不同班级、年级和各类学生组织（ 学生会、少先队、学生社团等）开展对口交流活动。 3. 通过共同组织，全员参与或互派代表等形式，开展对口班级、对口年级和对口学校等不同规模的活动。 4. 开展经验交流会、学生干部研讨等活动，互派代表参加对口学校学生组织开展的重要活动和会议。 六 、活动时间： 2014 年 4 月 下旬 进行第一次交流活动，以后 每两周进行一次 。 七 、第一次活动内容 1.图书捐赠活动。长清区实验小学倡议学生为山区学生 捐赠 2000 册图书 ，表达自己的爱心。 2.德育项目组暨班级管理经验交流。本次由实验小学刘芳、李心灵老师主持参与。 3.书香班级建设暨班级读书活动。本次由二年级级部老师承担。 4.互学共勉、共同提高。两所学校的老师就 德育方面共性的问题进行互动交流。 八、活动要求 1.长清区实验小学 以开放的姿态、服务的心态、学习的态度对待交流活动，双泉 镇 中心小学的老师要 虚心向到校交流 的教师学习，进一步提升 德育 能力和班级管理水平。 2.交流的教师严格遵守 双泉 中心 小学 的各项制度，全程参与 各项 教育教学活动。交流结束后上交一份电子版的交流体验 报告 。 长清区实验小学 2016.4.22
