1、 小学校园文化建设实施方案 校园文化建设是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风、学风、教风、办学理念、办学宗旨等。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以 丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、激励、规范管理的作用，通
2、过校园文化建设突出“一笔一画写好字，一言一行立真人。”的办学思想，形成自己的办学特色（书法促行，习字树人），优化育人环境 ,营造和谐校园。 二、总体目标 1、结合双沟镇回民小学的建校历史和民族小学的特征，体现该校的办学宗旨（以书道之浩气，教好每个学生。）和悠久的文化内涵。 2、校园的文化整体建设以书法教育为主线，彰显出“书道育人、心行和谐”的办学理念。 3、通过校园文化建设，形成学校的思想文化；培养优良 的校风（规规矩矩写字 端端正正做人）、教风（翰墨修身 琢玉成器）、学风（执手中之笔 书写人生底色）以形成学校的精神文化。 4、通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成学校的行为文化到达师生的培
3、养目标（言行立品 汇美于智）。 5、通过创设良好的自然环境，形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度，形成学校的制度文化，从而体现出治校方略（立责于心 履责于行 创新而进）。 三、实施原则 全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。 四、领导机构 五、校园文化建设的内容与实施 （一）显性文化建设 校园的显性 文化建设，我校已经做出了许多工作，但也有一部分工作需要分阶段完成。 1、整个校园文化外部建设以古典灰为基调，这样让人感到古朴、典雅、厚实。（已完成） 2、学校大门已改变原有布局。外大门的设计、装饰，既融入伊斯兰教的文化，又添加了中国古典文化的元素，更体现了该校的文化内涵。内大门
4、右侧采用大理石柱子为支撑，托起一本展开的巨书。柱子右侧将校训“书天地之美，修德艺双馨”镶嵌其上。（已完成） 3、大门内的两侧墙壁，进行了整改、修饰，墙壁前半部分采用书画相结合的形式装裱着“梅”、“兰”、“竹”、“菊”，象征着自强不息， 清华其外，澹泊其中，不作媚世之态的高尚品质。后半部分采用古典书法形式，以黑色书法用笺配上白色字的 PC 板镶入墙壁，上面刻着王羲之的兰亭序、毛泽东的沁园春雪。墙壁底部配以古典印章，为进入校园的道路两旁增加了一道亮丽的风景线。（已完成） 4、教学楼的外观。二、三楼的柱子上，间隔悬挂着展开的画轴，画轴里分别用篆、隶、楷、行、草镶刻着校风、教风、学风、理念等。一楼为“
5、墨香长廊”，墨香长廊的外沿具有西域风情，也融入了中国文化，很好的与学校民族特色相结合；整个长廊以书法为主线，柱子外侧采用浮雕的形式镶着书法玉律 ，底部镶嵌中国古典印章；长廊的内部的墙面上融入了书法的起源、演变及发展历史；内侧柱子上展示着师生的书画作品；顶部由古色古香的书法作品做背衬，下面悬挂古典画框，里面镶着“永”字八法、几汉字的基本笔画；教学楼的楼梯间的外墙镶着用竹简雕刻的书法精神与书法代表人物的浮雕。 5、学校综合楼一楼的大厅命名为墨宝斋。它的设计与整个校园浓浓的书法气息相结合，墙壁配有书法品鉴的浮雕、四周柱子加以古典特色的防腐木进行装饰，上面雕刻着蔡邕的书法九势、孙世庭的书谱、卫夫人的笔
6、阵图。这些知识让师生了解到对书法怎样运笔、怎 样布局、怎样鉴赏。二楼配置了书法教室，书法作品馆。 6、学校的橱窗也别具一格。它位于教学楼前，橱窗设计采用汉代元素构造，将防腐木和现代不锈钢完美结合。尽显了古典特色，又不失现代气息。同时暗喻了书法从古代到现代的发展历程。 7、学校运动墙的前面有供学生练习书法的习字台、休闲凳等长廊的一头摆放着一尊雕塑，一位汉代小朋友在习书，雕塑外侧配以古典栅栏，寓意端端正正写字，堂堂正正做人。操场西边的花坛里对称摆放着两块巨石，石上有襄阳书法名人题的字。（部分已完成） 8、学校的主干道将设计成生肖大道并配有生肖图案。（待建） 9、学校的操场将全部刷黑，四周配以不同字
7、体书写的百家姓。（待建） 10、该校班级文化的设计业要不缺乏墨香。各班的班名应各具特色 .如有叫“晨曦”班，有叫“芳草”班，还有的要以古代书法家来命名，不同的班名蕴含着不同的含义；教室里的白板上方是各班的班训；这些班训要激励学生不断进取、向上；各班教室要开辟“书法专栏”并达到一周一换；学生作业两周一品比一展览。（部分待建） 11、教师办公室：相关办公室制度（如：教师职责、班主任职责、中小学教师职业道德规范）、勉励教师的标语等要上墙。（部分待建） 12、图书室等六室：在墙面上方增加一条标语，标语体现各室的理念。各种管理规程上墙，图书、仪器等摆放有序、借阅有记录。增加防水、防火、防潮设备。（已完成
8、） 13、厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。故厕所要刷新、装饰并配以温馨的提示语。（待建） （二）隐性文化建设方面 学校文化建设需要一个长期的积累和积淀的过程，积累是量的增加，积淀是去伪存真，是质的灵魂的凝聚。 （一）制度建设 校园 制度是维持学校正常秩序的保障体系。要依据中小学教师职业道德规范、襄州区教师行为十不准等要求，健全各种机构，完善规章制度。如：建立健全安全教育制度；建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制；建立健全教代会制度；建立学校公共卫生制度；建立学
9、校考勤、考绩制度等。 （二）学生文化建设 1、抓好国旗下的讲话工作。国旗下的讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。每周国旗下选一名教师代表或学生代表发言。 2、规范“两操一舞”活动。早操、校园集体舞要求教师与学生一同做，给学生做表率、示范。眼保 健操老师要放下书本，督促学生认真做。 3、积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班建立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻蜜、甜在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好” 4、在全体同学中深入开展革命传统教育、国情教育、惜时教育、生命教育和感恩教育。 5、建立科技、音乐、美术、体育、书法等兴趣小
10、组，引导学生在共同兴趣与爱好的基础上，自愿结合在一起，进行自我教育、自我探索、自我管理、自我服务。 6、开展学生礼仪教育。加强学生行为规范教育。学校可以开 展各种竞赛，如：文明教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。 7、通过活动，培养学生的交流使用文明礼貌语言、正确流利使用普通话。 8、开展各种有益的健康的活动。如在国庆节举行一场爱国演讲比赛；每学期考前后开展一次美文诵读比赛；在“学习雷锋活动月”开展帮组孤寡老人活动；在植树节开展植树活动；每学期开展两次书法比赛活动等。 9、创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园
11、音响系统，上、下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间 要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。 （三）教师文化建设 （ 1）开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象。教师接受礼仪教育，掌握在待人接物、仪容仪表、会议礼仪等方面的社交礼仪。使之在今后的工作生活中，更加注重自身礼仪，要用自己儒雅的形象、规范的言行滋润每一个孩子的心灵，充分展示教师的精神风貌。 （ 2）推进有效教学，构建课堂文化。组织全体教师深入研究国家课程标准的文化内涵，不仅重视传授知识，而且重视价值观、思想感情的熏陶，构建“三生”课堂文化，关注每位学生的的道德生活和人格养成。 （ 3）开发校本培训， 构建教师文
12、化。采取听名师，名家的观摩课、讲座及经验交流、案例分析、课堂研讨等形式，来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯。 五、实施步骤 第一阶段（ 2015 年 6 月）起草方案、分工明确、宣传动员。 第二阶段（ 7 8 月）着手校园显性文化建设，重点做好校园文化的维修与新建工作（厕所文化、运动墙前面的一尊汉代小朋友在习书雕塑）。注：因资金短缺，操场的刷黑、生肖大道在明年建设。 第三阶段（ 9 10 月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完 善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。 第四阶段（ 11 12 月）对学生进行养成教育，培养学生知校、爱校，从而爱国的教育。 第五阶段（ 1 2 月）反思整改，精心规划，打造品牌，重点做好校园文化建设与宣传工作。 总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“书道育人、心行和谐”的理念和做法，就能构建健康向上的校园文化特色
