1、 二 00 六秋学校 德 育 工 作 总 结随着新年的临近，一个学期的工作即将结束。经过一个学期的努力，我校的德育教育工作始终都紧张有序地进行，本学期即将结束，为将我校的德育工作划上一个圆满的句号。现将本期德育工作总结如下一加强德育骨干队伍建设，重视对班主任的培训。学校工作德育为首，德育工作育人当先。建立一支德才兼备的德育工作队伍是学校德育工作成败的关键。为此，学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。对于一些初当班主任的年轻教师，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。一年来我们还不断加大对班主任工作及班级管理工作的考核力度，制订了一整套详备的考核方案
2、，收到了较好的管理效果。另外我们还要求“人人都做德育工作者” ，充分发挥了共青团、学生干部在德育工作中的重要作用。各任课教师，也充分发挥其学科优势，加强了学科的德育渗透工作。二进一步建立和健全了德育工作制度。德育工作是一项塑造“心灵”的工作，最忌生搬硬套、自我封闭。 “与时俱进”是学校德育工作的灵魂。因此，学工处始终在不断制订并完善一些行之有效的德育工作制度，如坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度、 “创先进班集体”评比制度、 “文明寝室”的争创制度、以重大节日或纪念日为主题的活动制度等。三全方位、多渠道育人，形成德育网络。1、管理育人本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际
3、情况完善、充实了班主任工作，使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实德育工作手册 ，目的是培养学生良好的行为习惯。 德育工作手册是根据中学生日常行为规范 、 中学生守则及学校的规章制度，对学生每天的行为进行综合考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时公示并反馈给班主任。督促学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好的行为习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会、团委会对全校同学的起床、出操、升旗、就餐、就寝等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。2、
4、教书育人课堂教学是德育工作的主阵地，我们要求教师在课堂上要严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代化教学手段，激发学生的学习兴趣。要培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学要充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，使学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后要耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。3、活动育人班级教育活动是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。我校利用假期时间带领全校师生到阜新县
5、参加社会综合实践活动，在此活动中，广大师生通过实践活动学到了在家、在社会、在我校所学不到的东西，受益匪浅。为迎接清河门区“四运会”我校大型团体操“ ”得到一致好评，获得 奖，通过此次活动学生们增强了集体荣誉感，培养了集体主义精神。到皮革园区参观，高铁进校园寓教育于活动之中，是我校德育工作的一贯特色。我们组织了一系列的活动：如开展了以“中华美德” 、 “感恩教育”等为主题的系列教育活动；积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。我们欣喜地看到，通过一系列教育活动，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大改
6、观，学生良好的行为习惯正在养成，初步形成了校园整洁、环境优美、学生举止文明，各项工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是，在全体师生的努力下，我校素质教育硕果累累，在各级各类竞赛与高考中均取得了令人瞩目的成绩。四 。狠抓安全工作，创建平安校园学校工作，安全重于泰山。学工处始终把安全工作至于德育工作之首。1、机构健全。为进一步做好安全工作，切实加强对安全工作的领导，学校校长直接抓，分管校长具体抓，学工处、保卫科具体分工负责组织实施。2、建立安全工作责任追究制。安全工作分解到人，严格执行责任追究制度， “谁主管，谁负责” 。3、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生
7、家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任，做到职责明确，责任到人。4、不断完善安全工作规章制度。学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生、体育器材等规章制度齐全。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。5、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛
8、等形式开展丰富多彩的安全教育。五搞好清洁卫生，优化育人环境 校园环境卫生是学校精神文明建设的窗口，关系到学校的对外形象，同时又是学校日常德育的载体。优美的校园环境，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量，学校应充分发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。过去的一个学期我们在校园的环境卫生整治上花了大力气，想了不少新点子。如加强对小扫和周末大扫除的检查和抽查，并将结果予以公示，在全校开展“文明寝室”的争创活动，对获得“最佳文明寝室”的班级予以表彰和奖励，把卫生作为班级量化管理和年级量化管理的一项重要指标。由于采取一系列有效措施，校园环境大为改观，特别是学生寝室的卫生较之以
9、往明显好转：地面干净了、床铺整洁了、摆放条理了、乱丢乱扔的少了。在全县组织的卫生检查中获得一致好评。六、今后德育工作的努力方向：1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。3、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。4、继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。5、采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业，加大正面教育引导的力度
