1、习题课集体备课教案第 周 第 课时 年 月 日 年级 主备课 课题 1.2.2 数轴学习目标1、知识技能：1）理解数轴的概念，会画数轴 。2）会读出数轴上点表示的数，会在数轴上表示有理数。2、数学思考：从直观认识到理性认识，从而建立数轴概念 3、解决问题：会利用数轴解决有关问题4、情感态度：通过数轴的学习，体会数形结合的思想方法，进而初步认识事物之间的联系性重点 数轴的概念，用数轴上的点表示有理数。难点 数轴上点的移动问题。训练范围 1.2.2 数轴附：习题及讲解1.22 数轴1画一条水平直线，在直线上取一点表示 0，叫做_； 选取某一长度作为_；规定直线上向右的方向为_，这样就得到了数轴 我
2、们把上述三方向称为数轴的三要素所有的有理数都可以用数轴上的_来表示2数轴上表示负数的点在原点的_，表示正数的点在原点的_，原点表示的数是_3数轴上表示-2 的点离原点的距离是 _个单位长度；表示+2 的点离原点的距离是_个单位长度；数轴上与原点的距离是 2 个单位长度的点有_个，它们表示的数分别是_4判断下列所画的数轴是否正确，如不正确，请指出-1 0(1)10(2) -1 0(3)1 -2 -1 0(4)1 2(5)1 2 3 4-3-2-1 0(6)1 2 35在所给的数轴上画出表示下列各数的点：2，-3，12，0，3，5，12。-5 -4 -3 -2 -1 01 2 3 546指出数轴上
3、 A，B，C，D，E，F 各点所代表的数字-5 -4 -3 -2 -1 0FED CBA1 2 3 547在数轴上画出表示下列各数的点，并回答下列问题-3，2，-1.5，-2 ，0，1.5，3（1）哪两个数的点与原点的距离相等？（2）表示-2 的点与表示 3 的点相差几个单位长度？8将-1 所对应的点在数轴上先向右移动 4 个单位长度，再向左移动 5个单位长度后，得到的点对应的数是什么？讲解：1略 2左边 右边 0 32 2 2 2 4 （1）错误，单位长度不一致 （2）错误，没有单位长度 （3）错误，没有正方向 （4）正确 （5）错误，没有原点 （6）错误，负数排列次序颠倒 5略 6略 7略 8-2
