1、课题 4 爱护水资源一、教学目标认知与技能1、了解世界和中国的水资源状况。2、知道水是宝贵的自然资源。3、初步掌握节水的一些基本方法。方法与过程通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。情感态度与价值观1、通过世界和中国的水资源状况的学习，感受到水资源缺乏离我们并不远，节约用水迫在眉睫。2、通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。3、通过对水资源与文明的发源的关系的介绍，让学生感受“地球人类家园”的美好情感。二、教材内容处理教学重点水是我们身边非常熟悉的物质，对人类的作用极为重要，所以了解水资源，使学生懂得水资源污染的原因、危害及保护水资源极为重要性
2、。三、课前准备提前一星期让学生搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集，尤其是互联网上丰富的信息资源。四、教学过程【播放】从太空中看地球的图片。【引入】有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的，因为我们生活的这个星球有水，而且 71%的表面积被水覆盖。在宇航员看来，地球是一个蓝色的星球，太阳系家庭中独一无二。地球上绚丽多彩的生命世界如果离开了水将不复存在。生命是从海洋中诞生，走上了陆地形成了纷繁复杂的生物圈。四大文明古国无一不是产生于大江大河：古代埃及位于北非尼罗河流域，古代巴比伦位于西亚幼发拉底河流域和底格里斯河流域、古代印度位于南亚印度河流域，古代中国位于
3、东亚黄河流域。可以说没有水就没有生命，就没有人类文明。(唤起学生对水的重要性的认识)设想，如果缺了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？水对人类的作用极为重要。那么它有哪些作用呢？(有条件可配合放映有关水知识的录像片或科教片)如果没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼泪啊，还是不要往下想的好！工业用水洗涤、溶解、加热、冷却，进行纺织、造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品。农业用水灌溉，粮食、水果、蔬菜的丰收就有了保障。日常生活离不开水；洗衣、洗澡、各种饮料食品，生病了吃药、
4、打针等。(充分发挥学生的想象，尽可能多的举出例证，使学生充分认识到水对人类及自然环境的重大作用。) 【板书小结】 一、水是宝贵的自然资源1、水是原料2、水是介质3、水是能量载体【转入】水的作用如此之大，地球上的水又如此之多，可是当今世界上却有 80 多个国家、约 20 亿人口面临着淡水危机，其中 26 个国家的 3 亿人口生活在缺水状态中。我国也属于缺水国家。 (激起学生的震惊，调动学生学习积极性。)【阅读】P52 第一段，计算可利用淡水资源占总水量的百分含量。(领悟淡水资源的宝贵)地球上的淡水资源本来就是有限的，随着现代工业、农业发展，淡水在许多城市已面临短缺的危机。同时大量的各种废水、污水
5、，使自然水系受到严重污染。水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严重的社会问题，请同学们结合教材和查找的有关资料，归纳总结世界及我国的水资源的状况。学生可能的结论：国名 水资源总量名次 水的人均占有量名次巴西 1 19前苏联 2 39加拿大 3 6美国 4 44印度尼西亚 5 38中国 6 84印度 7 87我国的地理自然条件复杂，降水量的分布不均衡，造成了水资源分布的不均匀，加剧了缺水状况。目前我国农业灌溉每年平均缺水 300 多亿立方米，全国农村还有 3000 多万人饮水困难。全国有 400 多个城市缺水，缺水比较严重的城市有 110 多个，每年因为缺水影响工业产值 2000 亿元以上
6、，影响城市人口约4000 万人。【设问】要说北京缺水程度与地处沙漠的以色列一样，你相信吗？北京水资源有 36 亿-40 亿立方米，人均不足 300 立方米，是全国人均量的 1/8，世界人均量的 1/30。地处半沙漠的以色列，人均水资源仅有 285 立方米，每年有 8 个月需要灌溉，而水源仅够满足其 1/5 用量。1948 年开始，大力进行节水农业，制定和实施了严格的法规，采用管道输水，通过自动化的滴灌系统，保证供给农作物适时、适量的水和精确的肥料，以色列农民比喻为“用茶勺喂庄稼” ，终于以同样的耗水量使农业产值增长了 12 倍。计划到 2010 年，它们用于灌溉的淡水量，还将从目前的 11 亿
7、立方米下降到5 亿立方米，其余由处理后的工业废水来代替，创造了世界奇迹。【简单介绍】我国缺水的类型有三种：资源型缺水，水质型缺水，工程型缺水。特别是水体污染造成的水质型缺水。结合图 3-26 介绍阿拉善地区由绿洲变为沙漠的事实。 (因缺水，骆驼的故乡，骆驼在大量减少，因生存困难，骆驼在流泪，母马不愿喂养自己的幼崽，千年的古树胡杨林因缺水而枯死，人们用水要到几十里外的地方取水，其深井深度达千米，因此许多人一生只洗两次澡。目前已被世界环境组织定为恶劣的生存环境)介绍蚌埠市 1991 年夏天发生的水荒，守着淮河没水喝。起因是降水少，加之淮河上游的小化工厂、小造纸厂超标排污，使蚌埠市缺水达两个月之久。
8、介绍深圳特区 1991 年缺水的危机(由于供水工程检修设备，市区连续 7 天停水，10 万居民连吃喝的水也难保证，巧妇难为无水之炊，于是纷纷走上街头买盒饭进餐，也有的人用矿泉水煮饭，以各种“可乐”饮料当“茶” ， “冲凉”的习惯也成了最奢侈的享受。许多工厂停产，仅仅是食品、饮料和纺织行业就损失产值 1.6 亿元)【阅读】课本 P53 图 3-28 找出安徽省人均水量所处的位置。【板书】结论：水资源是有限的宝贵自然资源【板书】二、水体污染的危害及其对策水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严重的社会问题，请同学们结合教材和查找的有关资料，自己归纳总结工业、农业、人类生活三方面对水资源造成的污
9、染，并讨论分析带来的危害。【学生上台讲演】列举我国缺水的状况。全国七大水系中近一半河段污染严重，淮河、海河和辽河的污染情况相当严重。1996 年有关部门调查了我国 532 条河流，其中 436 条受到不同程度的污染，占调查总数的 82%；饮用水源中，其水质符合或基本符合饮用水标准的只有 30%左右。湖泊、水库富营养化程度在不断加重，其中又以太湖、巢湖、滇池最为严重。流经城市的河流中，有 78%的河段其水质超过 3 类标准而不适于生活用水，50%以上的城市地下水受到不同程度的污染。在我国 666 个城市中，有 400 多个供水不足，每日缺水 1600 万立方米，严重缺水的城市有 110 个，每年
10、因缺水影响工业产值就达到 2000 多亿元。水体污染不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。水体污染的来源：工业废水、电厂热水、农排排水、生活污水、城市垃圾和工业废渣、地面径流、天然污染物。 【板书】三、爱护水资源1、节约用水【设问】面对水资源日益紧缺，每一个用水者都会表现出一定的态度：（1）自我中心者：我交了水费，用多少水是我自己的事，别人管不着。（2）生活节俭者：用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所，但就是不愿意更换滴漏的水龙头。（3）生活品质追求者：很担心环境污染，最不能容忍停水，但觉得节水主要是节约公共场所用水。（4）自我封闭者：水费多少钱一吨，不知道，
11、反正很便宜。（5）自我节制者：节约用水是每个公民的责任，节约用水不会影响生活质量。你大致属于哪一种人呢？(使学生反省自己平时用水的态度，明确意识到自己平时的行为是否正确。)【板书】2、节水从我做起让学生列出日常生活用水的方方面面，在这些方面，我们是否有浪费水的地方？怎样改进？学生可能的答案：饮用、洗衣、洗澡、厕所、洗脸、洗脚、淘米、洗碗、养鱼、浇花等。用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物、先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜、用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时） ，未关水龙头、停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，
12、不及时修好。【计算】家中水龙头漏水，1 秒钟滴 4 滴，那么，一 昼夜损失多少升水？一个月损失多少升水？（20 滴合计一毫升）一昼夜损失 17.28 升水，一个月损失 518.4 升水【板书】节约用水，我们共同的责任【趣味实验】变色喷出“节水”标志课堂练习：1、课本 P56 第 1、2、3、4 题2、人体含水约占人体质量的 ，如果你的体重为 50 千克，你的体内含水 千克。3、下列说法正确的是 （ ） （A）无色透明的水都是纯净物 （B）冰、水共存物是混合物 （C）水资源是取之不尽用之不竭的（D）工农业生产中常利用水来溶解物质4、下列情况一般不会造成河水污染的是（ ）A生活污水的任意排放 B放
13、养鱼类C工业生产中的废渣、废液和废气的任意排放D农业生产中农药、化肥的任意施用。5、请班级同学分成若干小组，制作“自然界水循环的小型实景模型” ，并作简单解释。6、你是否喜欢游泳？就“安全游泳”为主题，展开课堂讨论、研究、资料搜集等形式的活动，研究问题：你为什么学习游泳？为什么游泳时要有同伴？如果有人溺水，你如何帮助他？为什么不要在不熟悉的水域游泳？为什么游泳前要先热身？为何在船上要穿救生衣？如果我们在小船上站起来，会发生什么事？调查与研究7、最近一个月你家的用水量是多少？设想还有哪些环节可以采取节水措施，提出具体建议并动员全家人共同实施，至下个月再查一下水表，并计算出你家的节水成果。项目 你
14、和你的家人1 洗手、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头2 洗澡擦肥皂时是不是关上喷头3 洗碗、筷时是不是不间断地冲洗4 洗菜、淘米、洗衣的水是不是用来浇花、拖地、冲厕所5是不是定期检查抽水马桶、水塔、水池、水龙头或其它水管接头以及墙壁或地下管路有无漏水情形，将所有水龙头关紧并确定这段时间无人用水而水表仍在动，就表示屋内或地下水管在漏水6 庭院绿化或菜园浇灌是不是用皮管漫灌7 是不是用流动的水为西瓜降温8 是不是过量使用洗涤灵、洗衣粉等清洁剂9 是不是选用无磷洗衣粉（磷过量会影响水质）10 是不是一两件衣服就用洗衣机洗11 洗澡是不是淋浴，并使用低流量莲蓬头12 是不是用水冲食物解冻(应改用微波炉解冻或及早将食物由冰箱冷冻库中取出，放置于冷藏室内解冻)13 是不是考虑过将夏季空调冷凝水回收再利用14 是不是给植物浇水时间选择早晚阳光微弱蒸发量少的时候15 16 17 18 19 20 8、调查了解你生活周围有哪些水的污染源，提出防止的设想或建议并填写下表（可增加栏目） 。污染源 防治建议生活中 含磷洗涤剂 少用或不用生产中
