1、固镇三中集体备课专用稿纸主备人： 陈来明时间 地点 初一 A 召集人 陈亚课题2.3 整式加减（1）-合并同类项 课时1 课时（总第 课时）科 任教 师教学目标知识与能力：使学生理解同类项的定义，掌握合并同类项的法则。过程与方法：通过探究合并同类项的法则，正确合并同类项。并进一步发展学生的抽象思维能力和概括能力。情感态度价值观：通过学习，培养学生分类归纳的思想方法。重难点重点：理解合并同类项的法则，能进行同类项的合并。难点：多字母同类项的合并。教学过程学习目标：1、理解同类项的定义。2、掌握合并同类项的定义和法则。3、能运用法则正确合并同类项。自学提纲：阅读书本上第 71-72 页内容,解决以
2、下问题：1、什么叫同类项？同类项有哪些特征？2、什么叫合并同类项？3、合并同类项的法则？合作探究：1 、同类项的定义：所含的字母相同，并且相同的字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。同类项的特征：（两相同两无关）字母相同、相同字母的指数相同，与系数大小无关、与字母顺序无关；2、合并同类项的定义：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。3、合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。理解应用：1.判断下列各组中的两项是否是同类项：(1) -5ab3与 3a3b ( ) (2)3xy 与 3x( )(3) -5m2n3与 2n3m2 ( )
3、(4)53与 35 （ ）(5) x3与 53 ( )2、下列各题计算的结果对不对？如果不对，指出错在哪里？讨论补充记录教学过程3、例 1：合并多项式 的同类项例 2：求多项式 的值，其中巩固提升 ：1、合并同类项（1）（2） 2、课本 72 页练习 1、2、3、4。课堂小结：同类项：在一个多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。合并同类项：把多项式的同类项合并成一项，叫做合并同类项。合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。布置作业：课堂作业：课本 77 页习题 1、2。课外作业：基训 2.3 相关内容。 板书设计一、学习目标： 五、巩固提升：二、自学提纲： 六、归纳小结：三、合作探究： 七、作业布置：四、理解应用：教学反思：224xy3-xy221caabc3,61222 131abbaba22223 58xyyxyx
