1、北师大版三年级语文小学导学案班级 姓名 年级：三年级 科目：语文 主备人： 副备人： 审核： 课题： 大自然的语言 课型：预习展示学习目标：1.通过阅读课文，引发学生留心观察大自然，观察周围事物的想法，并指导学生在一定的观察方法指导下力图有所发现。2.通过朗读课文指导学生掌握读者论坛的节奏，并读出诗歌的语气。从而领略大自然语言的神奇，激发他们探索大自然语言的兴趣。3.结合学生的生活世界与想象世界，整合课内外的课程资源，引导学生仿编、创编。重点：学会仿写诗句。难点：学会仿写诗句。这是一首文字浅显、文笔优美的小诗，孩子们肯定会为简洁的文风、活泼的文字吸引，情不自禁地去读第二遍，第三遍去感受连续读“
2、你看那”时的畅快，去体会反问“不就像”时的兴奋，去体味第 6、第 7 两节格式稍变而内容更为奥妙的诗句的意蕴。1拼音写词语。k du shn m bn ji（ ） （ ） （ ）d yn kn do du ho（ ） （ ） （ ）2比一比，再组词：吹（ ） 偏（ ） 泳（ ）砍（ ） 编（ ） 脉（ ）3.写出下列词语的近义词：语言（ ） 思考（ ） 以为（ ） 眼前（ ）4读一读，填一填。1蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗号”？把 比作 。2大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？把 比作 。5、用下列句中带点的词语造句。1大树如果被砍倒，你会把年轮发现。2不管明天天气怎样，我们都要去春游。精彩展示：6、诗歌介绍了哪几种大自然的语言？让我们知道了什么？7、怎样才能发现大自然的语言？8、生活中你发现了哪些大自然的语言？模仿诗歌写一写。教学反思：
