1、三河市第三中学必修三生物导学案 聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚 体理班级专用1 制作人：唐慧颖 第 三 章 第 一 节 植 物 生 长 素 的 发 现一、【学习目标】1.概述植物生长素的发现过程。2.体验发现生长素的过程和方法。3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 二、【学习重点】生长素的发现过程 。 三、【学习难点】1.生长素的产生、分布和运输。2.科学实验严谨性的分析。四、【学习指导】 知识结构： 1.生长素的发现过程2.生长素的产生、运输和分布1 植 物 向 光 性 的 原 因 是 什 么 ？ 本节聚焦： 2 生长素是什么物质？3什么是植物激素？ 自学指导：阅读 1：课本
2、P46-P48“生长素的发现过程”的相关内容，完成以下内容：1.达尔文实验：（1）发现问题：植物的向光性，即在_ 的照射下，植物朝向_ 方向生长的现象。（2）进行实验：取材：金丝雀虉草的_ 。条件：_照射。操作及现象实验 实验 实验 实验处理： _ _ _ _ _ _ _ _ 现象：胚芽鞘_ 胚芽鞘_ _ 胚芽鞘_ _ 胚芽鞘_ _（3）得出结论：胚芽鞘弯曲生长的部位是 ，感受光刺激的部位是 ，_光照射使胚芽鞘的_产生某种_，并传递到胚芽鞘尖端以下时，会造成_ 面比_面生长快，因而出现向光性弯曲。归纳小结：本实验遵循的实验原则对照原则：如实验为对照组，为实验组；同时，若是只由来探究感光部位，则
3、的实验就为相互对照实验。单一变量原则：如由构成的一组实验中的单一变量是尖端的有无。由构成的一组实验中的单一变量则是感光部位。21910 年詹森的实验实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过_。小组探究：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是_ _。31914 年 拜尔的实验小组探究：尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系？_实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部_ _ _造成的。41928 年 温特的实验首先根据课本分析实验过程：（1）实验组：处理：把_ _琼脂放于切去尖端的胚芽鞘一侧。现象：胚芽鞘会_ _生长。（2）对照组：处理：把_ _琼脂放于切去尖端
4、的胚芽鞘一侧。现象：胚芽鞘_ _。（3）实验结论：胚芽鞘尖端能产生 _ _，会造成胚芽鞘弯曲生长，这种化学物质被命名为_ 。5.1946年科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为_（IAA） 。6.植物激素的含义：由植物体产生，能从_运送到_ _，对植物的生长发育有显著影响的_ 。 植物激素除了生长素外，还有_ _ _等。特别提示：植物激素无专门的分泌器官，只能由体内的一定部位产生。动物激素有专门的器官三河市第三中学必修三生物导学案 聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚 体理班级专用2 制作人：唐慧颖 产生并分泌，即内分泌腺，如垂体、胰岛、甲状腺等。阅读 2：课本 P48-49 “生长素的产生、运输
5、和分布”的相关内容，完成以下内容：1.产生：主要合成部位：_ _，合成原料：_。注：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。2.分布:生长素的分布集中在_ _的部分，如_ _等处。3.运输：方 向 部 位 特 点 备 注_ _胚芽鞘、芽、 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根只能由_运输到_，而不能反过来运输。也就是说只能_运输，称为_。运输方式：_ 成熟组织 可以通过_进行_动输。补充：横向运输 胚芽鞘尖端由_向_运输，使顶尖生长素分布_。特别提示：1.生长素的极性运输是由内因植物的遗传特性决定的；2.横向运输是由外因单侧光、重力等影响引起的。3.极性运输方向不会随植物形态学上端与形态学下端地理位
6、置的改变而改变。4.极性运输方式为主动运输，需消耗能量，需要载体，可以从低浓度运到高浓度。5.对于地上部分同一枝条来讲， “顶芽”为形态学上端，与之相对端为形态学下端。注意“与枝条放置的方向无关” 。6.对于地下部分的根来讲，以“根与茎的对接处”为基准，距“对接处”越远的部位为形态学的上端。五、 【精讲点拨】【例 1】下图表示有关生长素的一项实验，经过一段时间以后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ）解析：受单侧光影响，使胚芽鞘尖端背光侧生长素浓度增高，因此题中的 a、b、c、d 中的 a中的生长素浓度最高。受其影响，甲向右弯曲程度最大。答案：A六、 【记忆节节清】1
7、生长素发现过程的实验分析：三河市第三中学必修三生物导学案 聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚 体理班级专用3 制作人：唐慧颖 2.感性运动与向性运动植物受到不定向的外界刺激而引起的局总运动称为感性运动 （含羞草叶片闭合）植物受到一定方向的外界刺激而引起的局总运动称为向性运动 （向光性，向水性）3.胚芽鞘的向光性的原因：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，生长素多生长的快,生长素少生长的慢，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。4.植物弯曲生长的直接原因：生长素分布不均匀（光，重力，人为原因）5.植物激素的产生部位：一定部位；动物激素产生：内分泌腺（器官）6.在胚芽鞘中:
8、感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面一段（伸长区） 。产生生长素的部位在胚芽鞘尖端（有光无光都产生生长素，即生长素的产生与有光无光无关） 。生长素横向运输的部位在胚芽鞘尖端。7.生长素的运输：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输：纵向运输（极性运输，主动运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运。：非极性运输：自由扩散，在成熟的组织，叶片，种子等部位。8.生长素产生：色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。9.在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。10.生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分
9、。11.云母片不透水，锡箔不透光，琼脂可以吸收产生的生长素并向下运输。七、【当堂检测】 基础题A级 1.茎产生向光性的原因在于生长素( )A向光侧分布得多 B背光侧分布得多C在茎中分布均匀 D在茎的顶端产生A级 2.胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D.尖端、尖端下面部分、尖端A级 3.植物体内生长素的极性运输主要是指（ ）A.通过薄壁细胞的运输过程 B.从形态学的上端向形态学的下端运输C.需能的主动运输方式 D.1cm/2.4cm/h 的运输速度B级 4.如图是燕麦
10、胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是 （ ） A、生长素由向移动 B、生长素由向移动C、生长素由向移动 D、处生长比处快A级 5、下列组织器官中，产生生长素最活跃的是（ ）A、成熟的果实； B、发黄的种子； C 成熟的种子； D、发育的种子A级 6、在一植株上，能正确反映各部位生长素产生情况的是 ( )A顶芽侧芽，老根生长点； B顶芽生长点；D顶芽侧芽，老根生长点B级 7.飞行在太空中的宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向是 ( )A根向下生长，茎向上生长； B根向下生长，茎向下生长C根向水平方向生长，茎向上生长； D根和茎都向水平方向生长A级 8.比较生长素和生
11、长激素的特点，错误的是 ( )A都是由内分泌腺分泌的 B对生命活动具有调节作用C在体内含量较少 D都是由活细胞产生的A级 9.植物激素是指 ( )A活细胞产生的有催化功能的蛋白质 ； B一定部位细胞合成的微量高效调节物质时间 科学家 实验过程 实验结论及分析1880 年 达尔文胚芽鞘+单侧光 向光生长去尖端+单侧光 不弯曲，不生长用锡箔罩住尖端+单侧光 生长，不弯曲用锡箔罩住尖端下面一段+单侧光 向光生长单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲1910 年 詹森 切除胚芽鞘尖端+单侧光 不弯曲胚芽鞘尖端下部放琼脂片+单侧光 弯曲胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片1914
12、 年 拜尔 切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长1928 年 温特接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧 向放琼脂块的对侧弯曲生长空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧不弯曲，不生长胚芽鞘尖端产生了某种物质，向下运输，促进下部生长1942 年 郭葛 从植物体内提取出生长素确认生长素的化学成分是吲哚乙酸三河市第三中学必修三生物导学案 聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚 体理班级专用4 制作人：唐慧颖 C细胞合成的有调控代谢活动的活性物质 ； D可参与细胞构成A级 10.植物茎向光生长的主要
13、原理是 （ ） A单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快B单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快C单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快D单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快A 级 11.胚芽鞘感受光刺激的部位是 _ _ _，产生生长素的部位是_ _，发生向光弯曲的部位是_ _。A 级 12.生长素属_ _激素，而生长激素则属于_ _激素。生长素主要的合成部位是_ _，生长激素则由_ _合成。A 级 13.生长素能从形态学_ _端运输到形态学_ _端，这叫_ _运输。A 级 14.
14、植物激素是由_ _产生，能从_ _部位运送到_ _部位，对植物的生长发育有_ _影响的_ _量有机物。A 级 15.植物的向光性是由于 _造成的：单侧光照射后，胚芽鞘_ _一侧的生长素含量多于_ _一侧，因而引起两侧的生长_，从而造成向光弯曲。 拓展题B级 16右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗 的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是（ ） A甲向左弯、乙向左曲、丙向左弯曲 B甲向右弯、乙不弯曲、丙向左弯曲C甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲 D甲向右弯、乙不弯曲、丙向右弯曲C级 17.下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间
15、后，右侧 在图示位置时，其生长情况依次是 ( )A向右弯曲、向右弯曲、向右弯曲 ； B向右弯曲、向左弯曲、向左弯曲C向左弯曲、直立生长、向右弯曲 ； D向右弯曲、直立生长、向左弯曲C级 18.如图所示实验中，把含有生长素的琼脂小块分别放在甲、乙、丙三株切去尖端的幼苗断 面的不同位置上然后从左侧以单侧光照射一段时间。下面实验结果中不正确的是( )A甲向右弯曲生长B乙直立生长C丙向左侧弯曲生长D甲、乙、丙都弯向光源生长C级 19.下图 所示的 4组实验中，燕麦胚芽鞘能弯向光源生长的是（ ） 学习反思： 八、 【知识链接】 针对胚芽鞘进行的 一系列实验得出以下结论1.与尖端有关的结论：产生生长素的部
16、位在胚芽鞘尖端，而发生生长及弯曲部位在胚芽鞘尖端以下的伸长区。感受光照的部位在胚芽鞘尖端，而且横向运输只发生在胚芽鞘尖端。生长素产生的多少与尖端是否感受光照无关。2.判断胚芽鞘生长与弯曲的依据：生长：看有无生长素。生长素可能是自身产生的，也可能是外源的如含生长素的琼脂等。弯曲：看生长素分布是否均匀，若分布均匀则直立生长；若分布不均匀，则弯向浓度低的一侧生长。3.人工实验方法归类分析:（1）暗盒开孔类光三河市第三中学必修三生物导学案 聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚 体理班级专用5 制作人：唐慧颖 （2）云母插入类:（3）切割移植类:直立生长 向左弯曲生长 ：a=b+c，bc（a、b、c 为琼脂块中生长素含量）（4）锡纸遮盖类:（5）旋转类:当堂检测答案：1-5BBBAD 6-10DDABC 11尖端 尖端 尖端以下12植物 动物 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 垂体13上 下 极性14植物体内 产生 作用 显著 微15生长素分布不均匀 背光 向光 不均匀16-19CBDC
