1、导学案 八年级物理 第 1 页 共 2 页*中学导学案学科： 物理 年级： 八年级 主备人： 审核人： 姓名： 课 题 一、物体的质量及其测量 课 型 新授课学 习目 标1、能说出质量的定义、单位及符号，并会进行各单位之间的换算2、知道质量是物体本身的一种属性，并能分析解决相关的问题3、能说出托盘天平的使用法及注意事项学习重点 知道质量是物体本身的一种属性，并能分析解决相关的问题学习难点 能说出托盘天平的使用法及注意事项导 学 流 程预习演练1、物体与物质：例：铁钉是一个物体，而这个物体是由“铁”这种物质组成的。由此可知物体与物质的关系是 2、大铁锤和小铁钉两个物体相比， 所含的“铁”这种物质
2、多，也就是 的质量大。因此，我们把 叫做质量，用字母 表示。3、质量的国际单位是 ，符号为 。常用单位还有 、 、 。1t kg g mg ug4、观察课本 p46，了解托盘天平的结构，说出各部分的名称：知识要点1、观察与思考：看课本 P45，图 212 思考：导学案 八年级物理 第 2 页 共 2 页陶艺泥被捏成小泥人；我们把面条拉长，它们的质量变了吗？航天员把饼干带到月球上；你把课本背它回家，它们的质量变了吗？一块冰熔化成水；一桶柴油在冬天凝固了，它们质量变了吗？得出结论：物体的质量是物体的一种属性，与物体的 、 、和 的变化无关。2、天平的使用（1）调节：放：把天平放到 拨：用 把游码轻
3、轻拨至标尺 调：调节横梁 ，使天平横梁平衡，标志是：指针指在分度标牌的 或者 （2）称量：左物：把被测物体轻放到天平 盘中右砝：估计被测物体的质量，用 夹取适当的砝码放在 盘中（砝码一般是先放大的，后放小的） 。再平衡：当最小的砝码放进去太重，而取出太轻时，取出最小的砝码。拨动 使横梁再次平衡。（3）读数：左盘中物体的质量，等于 的总质量再加上 在标尺上的读数。注意：读数是游码要读它的左边缘。课时作业1、物理课本质量约为 3105 ，一个鸡蛋的质量约为 50 2、完成下列单位换算：2.5 吨 千克 克 4.5 毫克 千克4109克 吨 千克 毫克3、在用托盘天平测量物体的质量时，误将物体放在右盘中，天平平衡时，左盘中有 50 克、20 克的砝码各一个，游码的示数为 3 克，则被测物体的质量应是（ ）A73 克 B、70 克 C、67 克 D、无法计算4、在用托盘天平测物体的质量时，如果使用的砝码已磨损，则测量结果与物体的实际质量相比较（ ）A偏小 B、偏大 C、不变 D、无法判断优点学 后反 思 缺点
