1、第 1 页 共 3 页课时 NO: 主备人： 用案时间： 年 月 日 执教人： 教学课题第 3 课 腾飞的东方巨龙第一框 感受共和国的巨变教学目标1、认识百姓生活的变迁过程；2、了解综合国力的含义、决定性因素、现状；（二）能力目标：1、从大量的图片、数据、访谈中感受国家的巨大变化；2、通过变化的感受，分析认识变化的原因。（三）情感、态度、价值观目标：明确以下几个道理：1、社会主义的中发生了翻天覆地的巨大变化，社会主义制度有着巨大的优越性和强大的生命力。2、改革开放是社会主义事业发展的动力。3、我国已经是初步繁荣昌盛的社会主义国家。教学重点 了解百姓生活的变迁；综合国力的含义、发展情况；教学难点
2、 从发展的事实认识重要的道理；教学方法 讨论法、讲授法等学法指导教具准备 多媒体课件、学生收集交流资料教 学 过 程（含教师主导活动和学生主体活动） 二次备课引子：多媒体课件打出有关中国发展的外国媒体和政要的评论，以及有关的图片，感受中国的巨变在世界的影响，得到全世界的关注、认同、和羡慕等。从而引出本课话题。正文的教学：（一）百姓生活大变迁：1、感受百姓生活的变迁：多媒体课件打出百姓生活新旧对比图片，和歌曲和声，营造气氛。在看的过程中让学生回答第 2 页 共 3 页（1）是哪方面的变化？你们家如何的变化？（交流、讨论）（2）看课本预习下来说明的是实行哪一个政策的结果？（3）从建国初到现在，我国
3、人民的生活水平经过了一个怎样的发展过程？（4）从中得出什么结论？学生讨论，教师总结点拨）认识到：社会主义制度具有巨大的优越性和强大的生命力；改革开放是社会主义事业的发展动力；中国共产党是社会主义事业顺利发展的根本保证，没有共产党就没有新中国，也就没有建设中国特色社会主义。（多媒体打出，学生记在课本上并齐读）2、填一填：百姓生活数据的变化（书本）略这有学生通过课前的收集来交流，再次有自己的直接收集来感受变化的巨大。由此，树立对国家对民族对社会主义的热爱之情。生在新中国长在红旗下的光荣。（二）、综合国力显著增强1、请同学们思考讨论一个问题：（1）你们认为当前国际间的形势怎样？是一片太平呢还是竞争激
4、烈？学生肯定会说竞争很激烈。由此教师引导下去。（2）那么，你们认为要在竞争中取胜必须靠什么呢？是贩卖五千年的古老文化、是介绍少林武术、还是你认为的有其他东西？请同学们交流讨论，最后，有教师总结。当今世界竞争激烈，是综合国力的竞争。（实力）2、综合国力的含义、内容、及决定性因素的学习掌握。这里主要有学生朗读、记忆、感受。3、认识我国一系列大事、成就的取得的，还有重大工程的建设的重要物质保证就是综合国力的日益增强。（多媒体播放 08 年审办奥运成功、香港澳门胜利回归的画面）那么我国的综合国力到底发展的如何了呢？4、综合国力的发展：可以有学生收集的材料交流，中间有老师也提供这方面的资料补充；主第 3
5、 页 共 3 页要是进行爱国主义教育，达到情感的升华。（三）总结：对本课的道理再次明确一下，以达到教学目的，实现情感的升华。我们今天的生活来之不易，我们今天的发展道路也来之不易，我们每一位公民都要成为维护党的领导、维护社会主义制度、维护改革开放的行动者，已实际行动报效祖国，为自己更美好的生活作出应有的贡献。最后，课件播放社会主义好、春天的故事歌曲，同唱两首歌。布置作业板书设计1、百姓生活大变迁表现、经历过程 （一）百姓生活大变迁 2、分析变迁的原因 感受共和国巨变 3、得出变迁的道理（略） 1、综合国力的含义、内容、决定性因素 （二）综合国力显著增强 2、综合国力的现状 3、认识取得成绩的主要原因（略） 教后反思
