1、124 诗经两首导学案学习目标：1、了解诗经的基本知识及其在中国文学史上的地位。2、把握诗经赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。3、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。教学重点1创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象。2学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。教学难点1体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式。2品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。一、情景导入文学常识：诗经是我国最早的一部诗歌总集，本来只称诗，后来被儒家奉为经典，改称诗经。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌 305 篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，
2、是各地的歌谣，人民大众的口头创作，是诗经中的精华部分。 二、前置学习1、给下列加点字注音雎鸠（ ） （ ） 窈窕（ ） （ ） 好逑（ ） （ ） 寤寐（ ） （ ） 溯洄（ ） （ ） 坻（ ） 荇菜（ ）2、填空题。（1） 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。（2） 诗经的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用 、 、 的艺术手法。（3）统领关雎全篇的诗句是“ ， ”三、合作探究1、对下列句子中加点字解说不当的一项是 （ ）A “左右毛之”的“之”指代的是“荇菜” 。B。 “寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕
3、淑女” 。C “琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D “钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。2、下列说法不正确的一项是 （ ）A 关雌中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B 蒹葭 “所谓伊人”的“伊人” ，与关雌中的“君子好逑”的“君子” ，指的是同样的人。C 蒹葭全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。2D 关雌是诗经的第一首，选自诗经 周南 。3、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么?四、展示交流1、 诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：关雎这首诗主要运用了什么手法?运
4、用这种手法起到了什么作用?2、在蒹葭这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用? 3、 关雎和蒹葭两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。4、比较关雌和蒹葭在写法上的异同。五、拓展延伸关雎和蒹葭两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。六、教学反思324 诗经两首答案 1、j ji yo tio ho qi w mi s hu Ch xng 2、 （1）诗经 305 风 雅 颂 （2） 赋 比 兴 （3）窈窕淑女，君子好逑3、C4、B
5、1、析我国远古时代的诗论就提出“诗言志”说，因此，读诗应该努力分析、感悟出蕴藏在诗歌字面背后的思想感情。参考答案 关雎写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。2、析本题考查诗经赋、比、兴的艺术表现手法，所谓“赋” ，是铺陈其事；所谓“比” ，是譬喻和比拟；所谓“兴” ，是“先言他物，以引起所咏之辞” （朱熹诗集传 ） 。但是，关键不只在于识别，更在于体会这些艺术手法的表达效果。 参考答案关雎这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲” ，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女
6、，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。3、析写景其实是为抒情服务，成功的写景能做到情景交融，以景传情。参考答案 景语情语。诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨，天色朦胧，笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇。一条河流，蜿蜒而去。望远处，是一块小小的沙洲。这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托主人公凄恻的情感。诗的第二、三章采用重章回复的方式，反复咏唱。但景物又有不同。首章“白露为霜”，露凝为霜，是拂晓时；二章“白露未唏” ，太阳露面，天已大亮；末章“白露未已” ，阳光照射，露水快干。三幅不同时间的晚秋
7、晨光图，渲染烘托出主人公久久伫立远望而4始终不能见面的惆怅心情， 而主人公这种心情随着晨光画面的重叠，显得越来越急切，越来越凄婉。这篇诗在艺术上达到了情景交融的境地。4、析此题意在让学生了解诗经中重章叠句的表达方式。参考答案 重章叠句的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。如蒹葭全篇三章十二句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。（关雎中“关关”(叠字)形容 J、鸟叫声， “窈窕”(叠韵)表现淑女向美丽， “参差”(双声)描绘水草的犬态， “辗转”(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。蒹葭中的“苍苍” 、 “萋萋” 、 采采”(叠字)形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之” 、 “溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛。 ）5、 关雌着重于叙事，而蒹葭却没有明确的故事， 蒹葭比关雌的情感韵味更浓郁些。在艺术手法上， 蒹葭比关雌 “兴”的特点更加突出。 “蒹葭” “水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。
