1、附件 2:紫云县“十二五” （2011 2015年）中小学教师继续教育工程评估验收评分细则及责任分解（学校）受评单位：乡（镇） 学校 项 目 序号 评 估 内 容 及 标 准 评分依据 评分细则 责任人 完成时限1 学校设立有中小继教工程领导机构、工作机构，有专人负责。 （2分）2011 年以来，学校设立有继教工程领导机构、工作机构，有专人负责的印证资料且规范得 2 分，每缺一样扣 0,6 分，不规范扣 0.2分。校长 2015 年 5月 31 日前2 学校在中小继教启动、实施、检查验收等各阶段，有部署工作的相关文件、会议纪要、简报等。 （2 分）2011 年以来学校在中小继教启动、实施、检查
2、验收等各阶段，有部署工作的相关文件、会议纪要、简报等印证资料规范得 2 分，缺一样扣 0.6 分，不规范扣 0.2 分。 校长2015 年 5月 31 日前3 学校将中小继教纳入工作目标考核内容。 （2 分） 2001 年以来学校将中小继教纳入工作目标考核内容得 2 分，未纳入得 0 分，少一年扣 0.4 分，以此内推。 校长 5 月 31 日前组织领导（8 分）4 学校将教师继续教育工作列为各级骨干教师、教学名师、职称评聘等重要内容。 （2 分）2011 年以来学校将教师继续教育工作列为各级骨干教师、教学名师、职称评聘等重要内容得 2 分，未列入得 0 分，少一年扣 0.4分，以此内推。校长
3、 5 月 31 日前组织管理(34分) 计划措施（7 分） 5 学校有校本培训计划。 （2 分）查阅文件、会议纪要、简报、填写问卷或座谈2011 年以来学校有校本培训计划齐全得 2 分；不规范扣 0.5 分。 校长 5 月 31 人前6 学校有培训课程计划，培训要覆盖省工程方案规定的所有内容及中小学课程计划规定的全部学科。 （1 分）查看学校 2011 年以来培训课程计划，培训要覆盖省工程方案规定的所有内容及中小学课程计划规定的全部学科，齐全得 2 分；少一项扣 0.6 分；学科不齐全，少一科或不规范的扣 0.2 分，以此内推；校长 5 月 31 人前7 学校有健全的规章制度，如培训及考试考核
4、、考勤、奖惩及其他管理制度。 （2 分）查看学校 2011 年以来，继教工程的规章制度，如培训及考试考核、考勤、奖惩及其他管理制度。齐全得 2 分，少一项扣 0.5 分，不规范一项扣 0.2 分，以此内推。校长 5 月 31 人前8 学校把教师参训情况纳入对教师个人年度考核。 （2 分） 2011 年以来学校把教师参训情况纳入对教师个人年度考核得 2 分，未纳入得 0 分； 校长 5 月 31 日前经费保障（5 分） 9认真落实教师培训专项经费，学校保证年度公用经费总额中不低于 5%的比例用于教师培训（5 分）查阅有关依据查看学校 2011 年以来的培训票据，每降低 0.5 个百分点扣 1 分
5、，扣完为此。 校长 5 月 31 日前10县级积极整合地方教师培训资源，建立具有特色和影响的教师培训基地（1 分） ，并充分发挥作用（2 分） 。没有建立县级教师培训基地不得分，没有开展教师有关培训的扣1 分，资料不全不齐、不完整扣 1 分。 进校校长 5 月 31 日前11建有专兼职培训者队伍（1 分） ，其中专职教师数达到本地区中小学在职教师总数的 5（含） （1 分） ，承担本地教师培训课程人数比例达 80%以上（2 分） ，专兼职培训者参加上一级培训五年不少于 240 学时（1 分） 。 （5 分）建有专兼职培训者得 1 分，专职培训者教师达到全县中小学教师总数的 5得 1 分，每降低
6、 1个比例扣 0.2 分，专兼职培训者承担教师培训课程人数比例达 80%以上得 2 分，每降低 8%比例扣 0.2分，专兼职培训者参加上一级培训五年少于 240 学时不得分，进校校长 5 月 31 日前基地与培训者队伍建设（10分） 12建有教师培训资源中心或网站，形成以校本研修为基础，县级培训为主导的教师培训体系，积极利用网站资源或网络研修平台开展校本研修与指导和教师远程培训。 （2 分）查阅文件、表册、填写问卷或座谈、现场查看等 未建有教师培训资源中心或网站扣 1 分，没有利用网站资源或网络研修平台开展校本研修与指导和教师远程培训。 进校校长 5 月 31 日前档案管理（4 分） 13 有
7、资料室或展示场地，并有专人管理。 （1 分）现场查看学校 2011 年以来建有资料室或展示场地，并有专人管理得 1 分，少一项扣 0.5 分 校长 5 月 31 日前14 档案资料有查阅的编号、目录或索引，装订规范，分类合理，档案齐全。 （2 分） 资料建设齐全得 2 分；少项扣 0.4 分，不规范一项扣 0.2 分。 校长 5 月 31 日前15 推行电子档案管理，有图片音像资料。 （1 分） 2011 年以来推行电子档案管理，有图片音像资料。齐全得 1 分，不规范扣 0.5 分。校长 5 月 31 日前16 学校有专人负责“国培计划”工作（2 分） 。 （2 分） 没有专人负责“国培计划”
8、工作扣 2 分。 校长 5 月 31 日前17学校按照参训条件和要求，完成每年下达的“国培计划”参训指标和任务（5 分） ，参训教师培训中遵守培训纪律，认真完成培训课程，无缺旷、早退等违纪行为（1 分） 。 （6 分）查 2011 年以来的印证资料，完成每年下达的“国培计划”参训指标和任务得 5 分，未完成任务每年扣 1 分，参与培训教师有缺旷、早退等行为的每人次扣 0.2 分，扣完 1 分为止。校长 5 月 31 日前国培计划（12分）18学校参训学员回来后辐射带动作用发挥良好，有二级培训或其它培训成效转化运用，有具体的培训方案或成果转化体现，有过程性记录。 （4 分）查阅文件、表册、填写问
9、卷或座谈、现场查看等 2011 年以来学校参训学员回来后辐射带动作用发挥良好，有二级培训或其它培训成效转化运用，有具体的培训方案或成果转化体现，有过程性记录。得 4 分，有培训但效果不好的扣 0.2 分。校长 5 月 31 日前19 制定学校骨干教师培训计划，积极开展培训（1 分） ，市、县骨干教师人数达学校教师总数的 3.5%以上（1 分） 。 （2 分）查看学校 2011 年以来制定当地骨干教师培训计划，积极开展培训，得 1 分，少一项扣 0.5 分；市、县骨干教师人数达教师总数的3.5%以上，得 1 分，小一个百分点的扣 0.2 分。校长 5 月 31 日前20制定有适合学校的骨干教师、
10、名师评选标准或管理办法（1 分） ，发挥骨干教师和名师辐射带动作用，积极开展传帮带及指导青年教师，以及参与各种教科研活动，有方案和过程性记录（3 分） 。（4 分）查看学校制定有适合学校的骨干教师、名师评选标准或管理办法，得 1 分，没有得 0 分；发挥骨干教师和名师辐射带动作用，积极开展传帮带及指导青年教师，以及参与各种教科研活动，有方案和过程性记录，齐全得 3 分，少一项扣 0.5 分，不规范一项扣 0.2分。校长 5 月 31 日前培养培训（62分）骨干教师培养、培训及管理（8分）21认真选拔、完成上级教育行政部门下达骨干教师、教学名师培养选拔任务，完成率 100%（1 分） ，选派骨干
11、教师参加省级、国家级培训，完成率达 100%（1 分） 。 （2 分）查阅文件、表册、填写问卷或座谈、现场查看等查看学校 2011 年以来资料，全部完成得 2 分，少一项扣 1 分，已完成但没有认真选拔一项扣 0.5 分，查方案及会议记录等资料。 校长 5 月 31 日前22制定有新教师培训计划或培训实施方案（1 分） ，培训内容覆盖师德、教育技术、新课改、学校建设与管理、班主任工作等（1 分） 。（2 分）查看学校 2011 以来制定有新教师培训计划或培训实施方案，齐全得 1 分，未制定得 0 分，不具体的扣 0.5 分；培训内容覆盖师德、教育技术、新课改、学校建设与管理、班主任工作等，得
12、1 分，少一项扣 0.2 分。校长 5 月 31 日前班主任培训（3分）23 开展有班主任专项培训，培训学时不少于 30 学时（2 分） ，按规定选派学员参加并完成各级骨干班主任培训任务（1 分） 。 （3 分） 查看资 料查看学校 2011 年以来开展有班主任专项培训，培训学时不少于 30学时，得 2 分，少 1 学时扣 0.1 分；按规定选派学员参加并完成各级骨干班主任培训任务，得 1 分，未按规定得 0 分。校长 5 月 31 日前24 新任校（园）长任职资格培训率达 100%（1 分） ，积极参加校园长参加国家级、省级培训计划，参训率 100%（1 分） 。 （2 分） 查看资 料查看
13、学校 2011 年以来新任校（园）长任职资格培训率达 100%，得1 分，少一名扣 0.1 分；积极参加校园长参加国家级、省级培训计划，参训率 100%，得 1 分，已完成选派任务但未按规定选派的，得 0.5 分。校长 5 月 31 日前校（园）长培训（4分） 25 加大名师、名校长培养培训，建有学校骨干教师、名师、队伍。（2 分）查看资料查看学校 2011 年以来骨干教师、名师队伍建设培养培训资料，资料齐全得 2 分，不全、不齐、不规范扣 1.5 分。 校长 5 月 31 日前学历提升培训（1 分）26学校积极开展学历提升培训，小学专任教师基本达到大专学历以上，初中专任教师本科学历达到 80
14、%以上，高中教师中研究生学历或硕士学位达到 2%。 （1 分）查看资料2011 年以来学校积极开展学历提升培训，小学专任教师基本达到大专学历以上，初中专任教师本科学历达到 80%以上，高中教师研究生学历或硕士学位达到 2%。得 1 分，每间隔 5 个百分点的扣0.1 分。校长 5 月 31 日前27 学校制定教育信息技术应用能力提升工程实施规划或方案。 （1 分） 查看 2011 年以来学校制定教育信息技术应用能力提升工程实施规划或方案。具体得 1 分，未制定得 0 分，不具体得 0.5 分。 校长 5 月 31 日前教育信息技术能力提升培训（6 分）28 开展学校信息技术应用能力提升工程专项
15、培训，积极推进教育信息技术在教师日常教育教学活动中的应用。 （2 分）查看资料 查 2011 年以来学校提升培训的方案、计划、总结简报等印证资料，少一项扣 0.4 分。 校长 5 月 31 日前29 积极选派教师参加上级组织的信息技术应用能力提升工程培训，完成率达 100%。 （3 分）2011 年来学校积极选派教师参加上级组织的信息技术应用能力提升工程培训，完成率达 100%。得 3 分。少两个百分点扣 0.1 分，扣完为此。校长 5 月 31 日前30 学校开展有校本研修培训，有具体的培训方案和过程性记录。 （2分）2011 年以来学校开展有校本研修培训，有具体的培训方案和过程性记录，得
16、2 分，只有方案或过程记录得 1 分；无方案和过程记录的得 0 分。校长 5 月 31 日前31 建设校本研修示范学校，积极争取各级校本研修示范学校（4 分） 。（4 分）查看资料 2011 年以来取得乡镇级示范校的学校得 3 分，县级以上示范校的学校得 4 分。未建立得 0 分。 校长 5 月 31 日前校本研修（10分）32 各级校本研修示范学校充分发挥示范带动和辐射作用，开展有跟岗研修、校际联谊、 “送教下乡”等活动。 （4 分） 查看资 料查看校本研修示范校发挥示范带动和辐射作用，开展有跟岗研修、校际联谊、 “送教下乡”等活动资料，规范。齐全得 4 分，无工作开展资料 0 分，资料不规
17、范、齐全扣 2 分。校长 5 月 31 日前33开展有中小学学科教学渗透法制教育、教师心理健康、实验教师或管理人员、寄宿制班主任、幼儿园保育人员、保健医生、中华优秀传统文化、学校少年宫活动组织、图书馆管理人员等专项培训。 （不得少于 4 项，差一项扣 1 分，共 4 分）查看资料查看学校 2011 年以来开展培训资料。各项培训齐全得 4 分，少一项扣 1 分，资料不规范扣 0.5 分。 校长 5 月 31 日前其他培训（6 分）34通过“送教下乡” 、名师、骨干教师巡回讲课等方式，开展有针对边远贫困农村学校教师、特岗教师、少数民族教师的培训。 （2 分） 查看资 料查看学校 2011 年以来按
18、乡镇以上安排组织骨干教师开展“送教下乡” 、示范课工作安排、方案、简报等资料，每年资料规范齐全得2 分，未开展得 0 分，每少一年扣 0.4 分。校长 5 月 31 日前培训学时（6 分） 35发挥“国培计划”的示范引领作用，加大各级各类教师培训力度，完成五年一周期每位教师不少于 360 学时的培训，县级以上集中培训不少于 240 学时，覆盖率达 100%，校本研修不少于 120 学时，每差 2 个百分点扣 1 分（6 分）查看资料2011 年以来学校校本研修不少于 120 学时，县级以上集中培训不少于 240 学时，每差 2 个百分点扣 1 分，覆盖率达 100%。得 6 分，每差 2 个百
19、分点扣 1 分。校长 5 月 31 日前教师个人档案36学校建有教师个人学习计划、教师成长档案等培训佐证材料。具体准备材料及紫云县“十二五”中小学教师继续教育个人档案资料目录（3 分）查看资料现场查2011 年以来学校建有教师个人学习计划、教师成长档案等培训佐证材料。具体准备材料按紫云县“十二五”中小学教师继续教育个人档案资料目录，齐全得 3 分，没有按目录要求建档酌情扣分。校长 5 月 31 日前（6 分）37按照贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行） 等要求，规范填写贵州省中小学教师继续教育培训登记证等表册，登记规范，内容完整、齐全。 （3 分）看登记规范，内容完整、齐全得 3 分；
20、已登记但不规范、不完整、不齐全得 1 分；不登记得 0 分。 校长 5 月 31 日前38 县（市、区）教育行政部门建有独立编制的教师工作机构如教师股、教师科 。 （1 分）39政府或教育行政部门每年设立教师培训专项经费（五年人均达 200元的 1 分；五年人均每增加 100 元，加 0.1 分，以此类推，加分最多至 1 分） 。40 针对本地校（园）长、教师实际，积极探索新的培训模式，开展针对性强、效果明显的培训项目。 （2 分）创新与培训特色（加分项，共6分）工作创新与培训特色（6 分）41 教师培训在省内外具有特色和影响。 （1 分）提出申请，查看佐证资料，验收组评估认定合计向县教师继教办公室申请报告，提供佐证材料，经验收组评估后认定。考核组长： 学校（盖章）：考核组成员： 学校负责人（签字）： 说明 ：本评估验收标准总分 96 分（不含加分项） ，另设加分项 6 分。含组织管理、培养培训两块内容共计 16 项指标、41 条标准（含加分项） 。本表中创新与培训特色栏为加分项，加分须乡镇、学校提交加分申请报告，并提供佐证材料，经验收组评估后认定
