1、1第一章 声现象一、声音是什么1声音是由物体_产生的，正在发声的物体叫做_。2声音可以在_、_和_中传播，但不能在_中传播。3声音是一种_，我们把它叫做_。当_传入人耳时引起鼓膜_，进而人就听到了声音，而回声是由于_形成的。4声音在不同的物体中传播的速度是_（相同/不同）的，通常情况下，声音在_中传播得最快，在_中次之，在_中传播得最慢。空气中的声速大约是_m/s。5声音具有_，这种能量叫做_。二、乐音的特性1音乐悦耳动听、令人愉快，被称为_音，它是由声源做_振动产生的。2物理学中，把声音的_叫做响度。响度与声源振动的_有关，振幅越大，响度越_。3声音的_叫做音调，音调与声源振动的_有关，_越
2、高，音调越_。4频率表示声源振动的_，声源_振动的次数叫做频率，频率的单位是_，简称_，符号为_。5_是人们能够分辨声音的依据。它是由发声体的_、_等因素决定的。6乐音的三要素是指_、_和_，其中_表示声音的强弱和大小，与声源的_有关；_表示声音的高低，是由声源振动的_决定的；_是辨别声音的依据，是由发声体本身的_、_等因素决定的。7二胡、小提琴等弦乐器是通过_发声的。弦乐器发声的音调高低与弦的_、_和_有关。在弦的松紧程度相同时，长而粗的弦发声的音调_，短而细的弦的弦发声的音调_，在弦的长度和粗细相同时，绷紧的弦发声的音调_，松驰的弦发声的音调_。8长笛、萧等管乐器是通过_发声的，长的空气柱
3、发声的单调_，短的空气柱发声的单调_。三、噪声及其控制1噪声通常是指那些刺耳难听、令人_的声音。它是声源做_振动产生的。从环境保护的角度来看，凡是影响人们正常_的声音都属于噪声。2控制噪声的主要途径有: 在_处控制噪声, 包括改进_的结构,采取_、_等技术和加装_等；在_中控制噪声，包括_、_和消声；有_处减弱噪声，如戴_、_和头盔等。四、人耳听不到的声音21人耳能听到的声音叫做_声，它的频率范围通常在_至_之间。频率高于_的声波叫超声波，频率低于_的声波叫次声波。2与可听声相比，超声波具有_好，_强，易于获得集中的声能等特点，因而超声波可用于测_、_、_、_和碎石等。3次声波时刻潜伏在我们的
4、周围，自然界中的火山爆发、陨石坠落、_、_、_雷电等，都会产生次声波。次声波很容易绕过障碍物，可以传的_，而且几乎无孔不入。较强的次声波对人体是_（有害/有利）的。目前， 科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并从中获取信息来预报_、_，或为监测_提供依据。第二章 物态变化一、物体的三态 温度的测量1自然界中，物质常见的三种状态是_、_和_。物质从一种状态转变为另一种状态叫做_。2不同状态的物体具有不同的特点，固体的形状和体积均_；液体的形状_，体积_；气体的形状和体积均_。 （固定/不固定）3温度表示物体的_程度，实验室里用_来测量温度，它是利用测温液体_的性质制成的。4温度计
5、上的标度一般采用_温标，单位是_，用符号_表示。这种温标以通常情况下_的温度作为 0，以标准大气压下_的温度作为100。5常用温度计的正确使用方法：（1）使用前要注意观察温度计的_和_。 （2）测量时要将温度计的_与被测量的物体充分接触。（3）读数时要等温度计的示数_再读数，读数时，温度计仍需和被测物体接触，视线要与温度计中液柱的_相平。6体温计与常用温度计的比较类别 测量范围 分度值 特殊结构 使用要求体温计玻璃泡与毛细管连接处有一段特别_，且略有_的缩口。测量前必须把水银甩回到_中，_（能/不能）离开人体读数。常用温度计 / 无测量前_（要/不要）甩；_（能/不能）离开被测物体读数。7温室
6、效应和热岛效应（1）二氧化碳等温室气体就像一道无形的玻璃墙，能让太阳的大部分热辐射透过_到达地球，但却阻碍地表的热量散发到_外，大气的这种“保暖”作用就像_一样，被称为温室效应，温室效应的加剧使全球气候变_，海平面逐渐_，从而导致了一系列自然灾害。（2）城市中的气温_于外围郊区气温的现象称之为热岛效应，形成热岛效应的原因大致有：城市工厂多、人中稠密，人们在生产和生活中燃烧燃料放出大量的3_；以水泥、沥青为主的路面和建筑物有较强的_的本领；城市中水面_，地面含水量_，加之空气_，热量不能及时传递出去等。二、 汽化和液化1物质由_态变为_态叫做汽化，汽化的两种方式是_和_。2蒸发是在液体_发生的_
7、的汽化现象，可以在_温度下发生；液体蒸发时要从周围物体_热。3液体蒸发的快慢与液体的_、液体的_和液体表面的_有关。4沸腾是在液体_和_同时发生的剧烈的汽化现象。5液体沸腾时要_热，但温度_，这个温度叫做_。6液体沸腾要同时具备的两个条件是：液体的温度达到_；还能继续_热。7物质由_态变为_态叫做液化。液化过程中，气体要_（吸/放）热。8天空中的云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成的，其中小水滴是空气中的_上升到高空遇冷_形成的。当小水滴大到气流托不住它时，它就会形成_落向地面。大自然中的露和雾也是由空气中的_遇冷_形成的。9使气体液化的方法有两种：_；_。三、 熔化和凝固1物质由_变为_叫
8、做熔化；物质由_变为_叫做凝固。2固体分为_和_两类，它们的一个重要区别是：_有固定的熔化温度，_没有固定的熔化温度。3晶体熔化时的_叫做熔点，非晶体_（有/没有）熔点。4溶化规律：（1）晶体在熔化过程中，要不断地_热，但温度_；（2）非晶体在在熔化过程中，要不断地_热，且温度_。5晶体熔化必须满足两个条件：一是_，二是_。6晶体凝固时，有一定的凝固温度，这个温度叫做_，同种晶体的熔点与凝固点_,非晶体_（有/没有）凝固点。7凝固规律：（1）晶体在凝固过程中，要不断地_热，但温度_；（2）非晶体在在凝固过程中，要不断地_热，且温度_。8晶体凝固必须满足两个条件：一是_，二是_。9固体熔化时需要
9、_热，液体凝固时需要_热。 （吸/放）四、 升华和凝华1物质由_直接变为_叫做升华， 升华要_热，生活中常见的升华现象有：_；_；_4等。2物质由_直接变为_叫做凝华，凝华要_热，生活中常见的凝华现象有：_._；_；_等。五、 水循环1陆地（包括江河湖泊、土壤、植物等）和海洋中的水不断地_成水蒸汽。水蒸气随气流运动，升入高空后遇冷_成小水滴或_成小冰晶飘浮在空中，形成云。空中的小水滴和小冰晶大到不能被上升的气流托住时，就会成为_、_或_落到地面。在陆地上，积雪_熔化成水，汇入江河湖泊，或渗入地下成为地下水，其中大部分又流入_，构成了一个更大的水循环系统。2地球上的淡水仅约占地球上总水量的_，能
10、为人类利用的淡水只占地球上淡水资源的_还不到。3请你写出日常生活中两项节水措施：（1）_；（2）_。第三章 光现象一、光的色彩 颜色1_的物体叫做光源。光源分为_光源和_光源。2太阳光通过棱镜后可以分解为_、_、_、_、_、_和_等色光的现象叫做光的色散。光的色散现象表明太阳光是多种_组成的。3色光的三原色是_、_、_。彩色电视机和计算机显示器能呈现彩色图像，就是运用了_的原理。4物体的颜色是由_决定的；而有色透明物体只能透过与它颜色_（相同/不同）的色光。5光具有能量，这种能量叫做_。二、人眼看不到的光1人眼能感觉到的光叫做_。人眼无法觉察的光叫做_。2在色散光带红光外侧的不可见光叫做_，紫
11、光外侧的不可见光叫做_。3红外线的_效应比较显著。自然界的_物体都在不停地向外辐射红外线。物体的温度越高，辐射的红外线越_。红外线在生活中有很多应用，例如：_、_等。4紫外线最显著的性质是能使_物质发光。紫外线在日常生活中有很多应用，例如：_、_等。三、 光的直线传播1光在同一种均匀介质中是沿_传播的，我们常用一条_的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫做_。2影子、日食、月食及小孔成像现象都是由于光沿_传播形成的。3光在不同介质中的传播的速度_，光在_中传播的速度最快，是_m/s.5四、平面镜1能被人看见，但不能在_上呈现的像叫做虚像。2平面镜所成的像是_像，像的大小与物体的大小_，像和物
12、到平面镜的距离_，像与物相对于镜面是_的。3平面镜有着广泛的应用，生活中常用的梳妆镜就是_镜；商场里常利用平面镜成像来扩大_，牙医借助_镜看清牙齿的背面；军事上的_在早期也是由两块平面镜组成的。4平面镜若使用不当，也会带来麻烦，高楼大厦的玻璃幕墙会造成_，夜间行车时，车内景物在挡风玻璃上成的_会干扰驾驶员的视线。五、光的反射1光射到物体表面时，有一部分光_，这种现象叫做光的反射。我们能看见本身不发光的物体，就是因为_。2光反射时遵循光的反射定律，其内容是：反射光线、入射光线和法线在_内，反射光线和入射光线分居在_两侧，反射角_入射角。3平面镜成像的原理是光的_。物体在平面镜中所成的虚像是由射入
13、人眼中的_光线的_相交形成的。4一束平行光射到平面镜上，反射光仍是_的。这种反射叫做镜面反射，发生镜面反射时，只有在_光束的方向才能看到很强的光，而在其他的方向_（看到/看不到）光，感觉镜面是 _（亮/暗）的。5平行光束射到凹凸不平的物体表面，反射光就会射向_的方向，这种反射叫做漫反射。我们之所以能从不同的方向看到本身不发光的物体，就是因为光射到物体表面上时发生了_。6利用球面内表面作为反射面的镜子叫做_镜，对光线有_作用。利用球面外表面作为反射面的镜子叫_镜，对光线有_作用。第四章 光的折射 透镜一、光的折射1光从一种介质_射入另一种介质时，传播方向会发生_，这种现象叫做光的折射。2在折射现
14、象中，折射光线、入射光线和法线在同一_内，折射光线和入射光线分居_两侧；光从空气射入水（或玻璃）中时，折射角_入射角；光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射角_入射角。当入射角增大时，折射角也_；光垂直于介质表面入射时，折射角等于_。3在光的折射中，光路是_的，且折射角和入射角这两个角中，总是空气中的角较_。4从一种透明物质（如空气）看另一种透明物质（如水）中的物体时，由于光的_现象，我们所看到的其实是物体的_（实/虚）像。从空气中看水（或玻璃）中的物体时，像的位置比物体的实际位置偏_（高/低） 。二、 透镜61. 透镜通常可分为_透镜和_透镜。_透镜中间厚、边缘薄，_透镜中间薄、边缘厚。2.
15、凸透镜对光有_作用，所以凸透镜又叫_透镜；凹透镜对光有_作用，所以凹透镜又叫_透镜。3. 分别通过凸透镜和凹透镜观察书上的文字（透镜距书较近） ，你会发现（1）通过_透镜所看到的文字的像是放大的；（2）通过_透镜，所看到的文字的像是缩小的。4生活中的透镜：近视眼镜的镜片是_透镜；远视眼镜的镜片是_透镜；放大镜的实质就是_透镜。5. 透镜的光心和主光轴：（1）一般把透镜的_称为光心，用字母_表示。（2）把通过_且_于透镜平面的直线称为主光轴。6. 焦点与焦距 （1）凸透镜能使平行于_的光会聚于一点，这个点叫做凸透镜的_点，用字母_表示。（2）凹透镜能使平行于_的光经其折射后变得_，这些折射光线的
16、反向延长线都交于一点，这个点叫做凹透镜的_点，用字母_表示。由于个这点不是实际光线的交点，所以也叫做_点。 （3）_到_的距离叫做焦距，用字母_表示。7. 通过透镜的三条特殊光线 （1）通过光心的光线传播方向_ （2）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过_，平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线过_。 （3）过焦点的光线经凸透镜折射后与主光轴_，对于凹透镜来说，若入射光线的正向延长线过虚焦点，则折射光线与主光轴_。8. 会聚和发散的奥秘：一束光通过三棱镜后射光线将向_（顶面/底面）偏折.透镜可以看成由多个棱镜组合而成的，由于每个棱镜都会使光向_偏折。所以凸透镜对光线有_作用，凹透
17、镜对光有_作用。.三、 凸透镜成像的规律1_到_的距离称为物距，用字母_表示。_到_的距离称为像距，用字母_表示。2. 实像是能在_上呈现的像，它是由_会聚而成的，虚像是能被人看到、但不能在_上呈现的像，它是由光线的反向_会聚而成的。3. 凸透镜成像的规律：像的性质 像的位置 物距 v 和焦距 f 的关系物距 u 和焦距 f 的关系 正立或倒立 缩小或放大 实像或虚像 与物同侧或异侧u 2fu = 2f7f u2fu f4凸透镜成实像与虚像的分界点是_; 成放大实像与缩小实像的分界点是_。5凸透镜所成的实像总是_的，像与物在凸透镜的_（同/异）侧；凸透镜所成的虚像总是_、_的，像与物在凸透镜的
18、_（同/异）侧。6凸透镜成像的动态变化规律：（1）凸透镜成实像时，物距减小，像距逐渐_，且像变_。可以概括为一句简单的口诀：物近像_、像变_， 反之，物远像_、像变_。（2）凸透镜成虚像时，物距减小，像距逐渐_，且像逐渐变_，可以概括为一句简单易记的口诀：物远像_、像变_， 反之，物近像_、像变_。7投影仪的成像示意图如图所示：（1）投影仪的镜头相当于_镜，其作用是使投影仪上的图案通过它_；平面镜的作用是_，使像能投射到_上。（2）投影仪是利用凸透镜能成_、_的_像的原理制成的，投影片到镜头的距离应在_和_之内。8放大镜实际上就是一个_镜，它是利用物距_焦距时，凸透镜成_、_的_像的原理工作的
19、。四、 照相机与眼球 视力的矫正1照相机的镜头相当于一个_镜，胶片相当于_，拍照时人离镜头的距离必须大于镜头的_，并且要调节镜头到_的距离，方可在胶片上成一个_、_的_像。2人的眼球像一架神奇的_机，_相当于照相机的镜头（凸透镜） ，_相当于照相机内的胶片，来自物体的光经过_后成一个_、_的_像于_上。当被观察的物体与人眼的距离改变时，人眼可以通过肌肉的松紧来改变晶状体的弯曲度，即改变晶状体的_，使物体仍能在_上成清晰的像。3近视睛看不清_（近/远）处的物体，是因为晶状体的弯曲度经调节后，物体的像仍落在视网膜的_（前/后）方。矫正近视眼应配戴用_（凸/ 凹）透镜做镜片的眼镜。4远视睛看不清_（
20、近/远）处的物体，是因为晶状体的弯曲度经调节后，物体的像仍落在视网膜的_（前/后）方。矫正近视眼应配戴用_（凸/ 凹）透镜做镜片的眼镜。五、望远镜和显微镜1望远镜（1）通常的简易望远镜可看作是由两个透镜组成，靠近人眼的透镜叫做_，靠8近被观察物体的透镜叫做_. （2）开普勒天文望远镜的物镜和目镜都是由_透镜组成的，其中物镜焦距_、目镜焦距_。（3）开普勒天文望远镜的基本原理：物镜的作用是利用凸透镜使远处（物镜的二倍焦距以外）的物体在焦点附近成_、_的_像，然后这个像再经过目镜的_，观察者就能看清楚远处的物体。2显微镜（1）显微镜的物镜和目镜是_透镜，与开普勒望远镜不同的是，它的物镜的焦距很_，
21、目镜的焦距较_。（2）来自被观察物体的光经过显微镜的物镜后成一个_、_的_像，该实像通过目镜又一次_，观察者就能看清楚细小的物体。第五章 物体的运动一、长度和时间的测量1测量就是将待测量的量与一个公认的标准量进行_，这个公认的标准量就称为_。2在国际单位制中，长度的单位是_，用符号_表示，常用的长度单位还有_、_、_、_、_、_。3长度单位的换算关系为：1km=_m；1m=_dm=_cm=_mm ；1mm=_m=_nm。4测量长度的基本工具是_。5正确使用刻度尺，要做到五会：会认：认清刻度尺的零刻度线、_和_。会放：刻度尺的位置要放_，刻度尺的_要与被测物体的一端对齐，使刻度尺_的一边紧靠被测
22、物体。会看：视线要与尺面_。会读：测量值要估读到_的下一位。会记：记录测量结果时，要写出_和_。6长度测量的一些特殊方法：（1）测量微小量的长度（如纸张的厚度、铜丝的直径等）常采用_法；（2）测量物体内部某一长度（如圆柱体的直径、锥体的高等）常采用_法；（3）测量曲线的长度（如圆的周长、地图上铁路线的长度等）常采用_法。7在测量时要进行估读，估计值有时偏大，有时偏小，这样就会产生_。_可使之减小。8在国际单位制中，时间的基本单位是_，用符号_表示。常的时间单位还有_、_。它们的换算关系：1h_min=_s。9测量时间的常用工具是_二、速度1比较物体运动快慢的方法:（1）相同的时间内，比较运动的
23、_，运动路程长的，运动得_。 （2）通过相同的路程，比较所用的_，所用时间短的，运动的9_。2速度是描述物体运动_的物理量，其大小等于物体在_内通过的_。3通常用_表示速度。_表示路程，_表示时间，则速度的公式是_。4在国际单位制中，速度的单位是_，读作_，符号为_。常用的速度单位还有_、_。5测量纸锥下落的速度：（1）需要测量的物理量有纸锥下落的_和_；（2）需要的实验器材有纸锥、_和_。 （3）计算纸锥的速度依据的原理是_。三、直线运动1物理学中，把_运动叫做匀速直线运动。2做匀速直线运动的物体，在任何相等的时间内通过的路程都是_的。即运动的路程和时间成_比。3做匀速直线运动的物体，其速度
24、的大小可以用公式_来计算，但速度的大小与 s、t_（有/无）关。4匀速直线运动的图像如图甲、乙所示。（ 1） 在 如 图 甲 所 示 的 st 图 像 中 ， 图 像 是 一 条 过 _的 直 线 ， 且 直 线 的 倾 斜 程 度 反 映的 是 速 度 的 大 小 ， 倾 斜 度 越 大 ， 速 度 越 _。（ 2） 在 如 图 乙 所 示 的 vt 图 像 中 ， 图 像 是 一 条 过 _的 直 线 ， 且 图 像 所 对 应 的 纵 坐 标就 是 _的 大 小 。5我们把_的直线运动叫做变速直线运动。6做变速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程_。7平均速度：用来描述做变速直线运动的物体在某段路程中（或某段时间内）的平均程度，计算的公式是_。8物体由于_而具有的能，叫做动能，例如：_、_等物体都具有动能。四、运动的相对性1物理学中，把一个物体相对于另一个物体_的过程叫做机械运动，简称_。2在判断一个物体是否运动时，被选来作为标准的_，叫做参照物。3要判断一个物体是否运动，首先必须选定_。如果一个物体相对于参照物的位置改变，我们就说这个物体是_的，否则我们就说它是_的。4对于同一个物体，由于选取的_不同，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的，机械运动的这种性质叫做运动的_性。
