1、化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计一、教学设计思想时至今日，化学作为影响生活的绝对因素，其地位已是不可撼动的。作为初中化学的启蒙课程，我认为这节课有必要使学生充分了解化学学科的发展史，以及其在社会生活中起到的推动作用。使学生通过这节课的学习，对化学的认识当中有对知识的敬畏，和学习知识的兴趣与渴望。因为化学课程标准中明确指出基本教学理念应该在人类文化背景下构建化学课程，通过以化学实验为主的多种探究活动，方便学生体验科学研究的过程，激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究意识，从而促进学方式的转变，在实践中培养学生的创新能力和实践精神。我对该课进行了如下设计：课程以了解化学为主线，介绍了人类认识化学并
2、使之成为一门独立学科所经历的过程，介绍生活中的化学知识，介绍化学在人类发展史上的作用。二、教材分析本节课程是九年级化学第一册的绪言，因为学生在此之前并未接触过有关化学的相关知识，因此其在学生学习化学的道路上，具有绝对的启蒙意义。本节课的课程内容，重点在于介绍化学定义的发展，生活中的化学应用，未来化学的发展，使学生初步建立起对化学的认识。三、教学目标【知识与技能】1. 了解化学定义的发展以及其最终的含义的由来。2. 了解化学这门学科的发展历史，体会其成为一门独立学科的不易和意义。3. 明白化学在未来的发展方向，以及其对人类社会发展的推动作用。【过程与方法】1. 能识别日常生活中的化学现象，由生活
3、常识累积化学基础知识。2. 了解化学学习应该注意的问题，树立以实验为基础学习化学的观念。3. 了解基本的实验知识和培养良好的实验技能应该注意的问题。4. 明白查阅图书、上网查询资料来补充、辅助已有知识的重要性。5. 通过观察实验活动，建立学习化学的兴趣和动力。【情感态度与价值观】1. 通过对化学史的了解，明白科学发展的不易，树立严谨的求学态度和科学的研究精神。2. 通过对生活中化学现象的认识，明白从生活中学习化学，使化学应用于生活的道理。3. 了解我国科学家在化学研究领域上取得的成就，增强爱国意识和民族自豪感。4. 通过分子、原子的初步认识，树立微观与宏观相联系的意识。5. 培养学生实事求是的
4、求知态度，激发学生的社会责任感。四、教学重点通过学习化学的发展史，了解化学在日常生活中的作用，认识到化学对提高人类生活质量，推动人类社会发展的关键作用，由此产生学习化学的兴趣和热情。五、教学难点通过实验了解化学反应的奇异性，树立科学做实验的意识，初步掌握化学实验的安全常识和简单技能。六、课时安排一课时教学七、教学方法多媒体与实验教学八、教学流程课前准备导入课题课程总结课程内容实验一实验二实验三化学成就史化学发展史奇妙的化学化学在身边 投影一情景四投影三投影二投影四实验器具、幻灯片九、教学过程设计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图课前准备 1帮助学生分配学习小组2.准备实验用具：一张白纸、一
5、根木棍、未知溶液（1） 、酚酞试液；一段生锈的铁丝、未知溶液（2） ；一根吸管、未知溶液（3）1.建立学习小组。2.有学生代表配合教师完成实验使学生初步意识到合作学习的重要性，与教师建立起良好的相处模式实验过程 1. 用木棍蘸取未知溶液（1） ，在纸上写下“化学”两个字，然后在写1.猜测可能的现象并仔细观察2.应老师要求，代表通通过三个有趣的小实验，吸引学生的字的位置滴少量酚酞试液，要求学生观察现象【情景 1】2. 将生锈的铁丝放入未知溶液（2） ，请学生观察铁丝的变化【情景 2】3. 要求学生帮忙做第三个实验4. 要求学生就上面三个实验的实验现象提出自己的猜想，并在小组里进行讨论过吸管向未知
6、溶液（3）中呼气【情景3】提出自己的猜想，在小组内进行讨论注意力，并初步使学生建立起关于化学的印象。为引出化学的定义做好铺垫化学保证人类生存，提高人类生活质量1.投影化学肥料、农药，药品，以及一些新型材料、能源2.提出问题：在生活中还见过哪些东西与化学有关？3.讲述：我们的世界是物质的世界，化学是研究物质的学科思考、交流、讨论了解化学在日常生活中的应用，明白化学具有实用性奇妙的化1.【投影】美味的食物、食盐 讲述：食盐在食物中具有调味作用，缺少食盐，我们会失去很多美味佳肴2.【投影】盐酸试剂、漂白粉、塑料制品、肥皂、农药3.问题：同学们相信这些思考、讨论、回答使学生了解化学来源于生活，最终作用
7、于生活的道理，树立起活学活用的思想，重视化学学科对于人类学 东西里面也有“食盐”的贡献吗？4.【投影】新型半导体、电阻为零的超导体，有记忆能力的新材料5.问题：上述东西都是化学学科的研究领域，请同学们想想到底什么是化学？6.板书，化学的定义给出自己的定义，在小组内交流、补充、完善进步和社会发展的作用，有学好化学的意愿。明确化学的研究对象及领域化学是一门独立的学科1.【投影】火的使用是化学发展的开端2.讲述：从发现火开始，人类利用火逐步发展，由最初的孔雀石炼出铜，到后期大规模制陶瓷、铜器、铁器，以至后来纸和火药的发明，都显示出人类的发展进步离不开化学，化学成长为一门独立的学科了解化学的发展史重要
8、的化学成就1.讲述：道尔顿和阿伏加德罗提出原子论、分子学说2.投影元素周期表【情景 4】3.讲述：门捷列夫发现元素周期并排出元素周期表，使我们研究元素变得轻松通过对化学发展具里程碑意义的化学成就的介绍，使学生认识到科学发展的不易，同时使学生有决心和勇气为化学发展献一份力1.【投影】纳米铜2.【投影】用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼、玻总结性地归纳出化学在新时代的意化学使世界变得更加丰富多彩璃纤维增强塑料造的破冰斧柄3.【投影】绿色化学4.讲述：到 20 世纪末，人类发现和合成的物质超过2000 万种，化学使世界变得更加丰富多彩义，使学生更加充分的意识到化学对于人类发展和社会进步的积极意义十板书设
9、计：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩1.什么是“化学”？（1）化学证人类生存，提高人类生活质量（2）奇妙的化学化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学2.化学的发展（1）古代（2）近代 发展成为一门独立的学科（3）现代 重要的化学成就（4）当代 绿色化学 化学使世界变得更加丰富多彩十一、教学反思本节内容属于初中化学第一课，对于引导学生学习化学的兴趣有着绝对的作用。但是因为此前学生并未接触过化学学科的知识，对于某些东西的学习可能有点牵强。我在这节课的教学之中，基本遵照课本内容，加入了几个趣味小实验，为了增加课程的趣味性，集中学生的注意力。本课程在设计上缺乏一定的亮点，且让学生的参与度不够，是需要改进的地方。
