1、Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space.( 学校：西庙沟小学 授课人：王利娟 授课时间：2012- 4-1 )一、教学目标：1、知识目标：掌握句型 Shenzhou V flew into space with Yang Liwei. Yang Liwei spent about twenty one hours in space. He made a video and now he is very famous.2、技能目标：能够讲述过去发生的事情。3、情感目标：培养学生“自主、合作、探究”的精神和乐于竞争，乐于交流,乐于合作的能力。了解中国的
2、科技发展、关注未来，同时激发学生的爱国主义热情。二、教学重点：正确讲述过去发生的事情。三、教学难点：了解课文的背景。四、教学用具： 单词卡片五、教学过程（Teaching steps）:Step1: WarmerGreetingsT: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning teacher.T: Thank you. boys and girls .who can tall me what is the weather like today? Ss: The weather is .T: What was the weather like
3、yesterday?Ss: The weather was 师：做简单语言评价。Revision 复习动词过去式go - went do - did fly - flew become - became spend -spent师: 出示单词卡片（fly - flew become - became spend -spent ）Step2: Presentation1、T: Hi，boys and girls. It is spring now, I flew a kite in the playground on Saturday. I spent two hours.（教学单词: 出示卡片
4、 hour ）T: What did you do on Saturday?S1: I watched TV on Saturday.S2: I went shopping on Saturday.2、T: (出示有关杨利伟的图片) Look! Who is he ?S1: He is Yang Liwei .T: What do you know about him?S2: Hes a famous man.T: First he became a pilot.Then he became a taikonaut.(教授单词：pilot taikonaut )3、Yang Liweis so
5、n was eight years old , he was very proud of his father。出示卡片：son proud ( be proud of )Step3:TextT: Read the text and then answer my questions.1) When did Shenzhou V flew into space ?In October 2003 2) Who is Yang Liwei? (Where is he from?)Hes a taikonaut. (Hes from Liaoning.)3)How much time did he s
6、pend in space?He spent about twenty one hours in space.4)What did he make in space?He made a video.5)Why was his son so proud of him?Because he saw his father in space.Step4: Learn to say. (Make sentences.)Step5: CoolerT:See you next time , children!Ss: See you teacher!T: Have a great day!板书设计： Modu
7、le 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space.go - went do - didYang Liwei spent about twenty one hours in space.He made a video and now he is very famousModule 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space( 学校：西庙沟小学 说课人：王利娟 说课时间：2012- 4-1 )各位同行，大家好，很高兴能有机会站在这里进行说课，下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程五个方面进行阐述;一、 教材分析： 本课为外
8、研版小学英语第八册第七模块第一单元第一课时，本单元分为两个课时，课文内容是围绕着杨利伟的故事展开的，初步掌握过去时的用法，知道常用的动词以及它们的过去式形式，复习前一模块学过的动词及过去式，如：go-went,play-played,watch-watched,掌握新的单词及过去式，如：spend-spent,fly-flew,等等。让学生知道并且区分出规则动词和不规则动词，规则动词是直接在动词后面加-ed,不规则动词它的原形及过去式是有变化的，无论是从读法还是写法上来看，没有规律可循，要求学生要记住它们的变化。整篇课文多次用到动词的过去式，这既是重点又是难点，学生只有掌握了这些单词，才能连贯
9、的去读句子。学完这节课，程度好的学生应能看着课本用简单的英语向父母或朋友讲述杨利伟和神州五号的故事，程度差的学生应会读会认新单词。二、 教学目标： 根据教材的前后联系和意图以及英语课程标准的要求，我认为本课的教学目标是：1、 知识与技能：知识：（1） 、学习并掌握新单词:flew became spent hour son proud pilot. （2） 、认识并知道动词的过去式，spend-spent,fly-flew,become-became.（3） 、会读会认过去式的句型：Shenzhou V flew into space. 知道过去式的时态是表示已经发生过的事情。 技能：培养学生
10、听说读能力，尤其是说的能力，能与他人沟通信息，合作完成任务，并能运用过去时独立表达个人思想观念，为升入初中后的写作打下良好的基础。2、 过程与方法：通过任务型的教学，让学生学会自主学习，归纳总结，培养主动学习的能力，尤其对所学内容能主动复习并加以整理和归纳的能力。通过师生互动、生生互动以及小组合作等方式完成教学。3、 情感态度与价值观：通过讲述杨利伟的故事，激发并强化学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，在教学中给以大量的信息，让学生产生强烈的学习愿望，积极主动地真实地投入到学习中去。三、 教学重难点：为了能让学生对知识的掌握有所侧重，我把本课的重难点设定为： 1、重点:认识
11、并知道动词的过去式：spend-spent,fly-flew,become-became2、难点 :会读会认过去式的句型： Shenzhou V flew into space. Yang Liwei spent about twenty-one hours in space. He made a video and now he is very famous.四、 教法学法：1、 教师的教法：教师应始终保持饱满的热情，让学生得到身心享受，在生动直观的语言环境中学习新语言。根据本节课的教材和六年级学生好奇心强、思维活跃的特点，我主要采用了任务型的教学，引入新课时让学生用形体语言来表达一些动词，
12、由此引出这个动作已经发生过了，引出动词的过去式。2、 学生的学法：学生是课堂的主体，学生必须掌握学习的主动，学会体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，主动思维、大胆实践，体验听故事的乐趣。关于神州五号和杨利伟的图片会把学生的注意力集中起来，还有学生表演动作调动起学生主动参与教学的积极性，请能力较强的学生当小老师，为其他同学讲解。学生会在一个宽松、愉悦的氛围中完成学习任务。五、 教学过程：最后我说一下我对本节课的教学程序的设计。 Step1： Revision 热身互动，自然导入。 1、在教学活动开始我设计了询问天气的方式，可记忆并复习之前所学：现在进行时态和一般过去时态。调动起学习兴趣，活跃
13、课堂气氛，为新课做好准备。2、点评3、复习旧知：学生形体语言表达动词，教师在黑板上列出。4、引入新课 ：Module 7 Unit1Shenzhou V flew into space.Step2： Presentation 引入新知，层层突破。(一)学习新单词1、在教授单词的时候我利用自制单词卡片给学生呈现单词。2、设置了男女生互动，师生互动，小组互动。我还将单词的学习与句子有机的结合起来。在不断的重复与演示下让学生明白句子的含义，为下一步句子的学习打下伏笔。这样由单词逐步扩展到句子。在由句子扩展到其他的单词，培养学生的思考能力和运用英语的能力。 3、请能力较强的学生当小老师，到台前来教其他
14、的同学，既锻炼了学生的胆量，又能及时纠正学生的语音和语调。(二)学习课文1、课文导入：展示一张杨利伟的图片，向学生提问: “Whos he?(He is Yang Liwei.)What do you know about him?(He is a famous man.)”2、让学生带着下列问题自读一遍课文：1) When did Shenzhou V flew into space ?In October 2003 2) Who is Yang Liwei? (Where is he from?)Hes a taikonaut. (Hes from Liaoning.)3)How much
15、 time did he spend in space?He spent about twenty one hours in space.4)What did he make in space?He made a video.5)Why was his son so proud of him?Because he saw his father in space.3、师读课文，让学生从整体上把握课文内容，要求学生带着任务去听，找出表示过去式的单词和表示时间的短语，教师重点强调“flew,became,spent ”这三个本课的新单词，同时带领学生复习一下其他的动词及其过去式。4、师生互动，巩固新知，简单的句子由学生来读，个别难度大的句子教师领读，学生跟读。5、分小组朗读课文。四人一组，组内同学可以互相帮助，相互看口型，纠正发音。请几个小组展示，可以让学生齐读课文、分角色朗读课文、分段朗读课文。（三） 、巩固新知 ： Listen and say（课本中的活动 2）（四） 、布置作业
