1、Unit1 Hello第三课时教学目标: 1.能熟练的辨认 Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing2.能熟练地运用 Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼3.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：Aa Bb Cc Dd4.能熟练转换 Im /I am5.拓展 cat, mouse这两个单词教学重点: 1.能熟练的辨认 Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing2.能熟练地运用 Good morning./Good afternoon
2、./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼3.能听懂、会说、会读、会默写以下字母：Aa Bb Cc Dd4.能熟练转换 Im /I am教学难点: 能熟练转换 Im /I am教学疑点: 如何能让学生在不同的语境下用不同的句子来和身边的人打招呼，培养学生的语感？教具准备: 挂图，卡片，PPT, 录音机教学过程:Step 1. Greeting.1.GreetingT：Good morning,class.Ss:Good morning,Miss Zhang.2.Sing a songGood morning唱完以后可以让学生唱 Good afternoon
3、和 Good evening.3.ReadStory time让学生跟着录音朗读，培养学生的语感很重要，而老师的发音不一定是最标准的，每个老师的发音也会各不相同，所以我觉得听录音是规范学生发音的唯一的标尺。4.Warm upa.带着头饰用老师提示的句子来和身边的同学打招呼。这样也可以让学生进一步熟悉这本书上的人物。S1:Hello/Hi,ImS2:Hello,Hi,Im（Good morning./Good afternoon./Good evening.）b.Play a game.(上节课玩的 Im/I am转换游戏)不宜多，学生会失去玩游戏的兴趣。Step 2 Presentation1
4、.Cartoon time的教授在头饰出示完并做完游戏以后，老师拿出 Cartoon time 中 Sam(cat)和Bobby(mouse).a.教师出示 Sam的图片T：Hello,Im a cat.Miaow,Miaow,Im a cat.教师出示 cat单词，拓展单词分小组读单词，做动作b.教师出示 Bobby的图片T:A cat?S:No.T:Squeak, squeak,Im a mouse.教师出示 mouse单词，拓展单词分小组读单词，做动作2.完成任务a.看书找出 cat 和 mouse的名字NameCatMouseb.合上书本，听录音，说出 cat 和 mouse的名字发音
5、。c.听录音，完成练习。让学生看着图片然后在完成对话，自己试着写句子。例如：d.Watch the cartoon,and try to act it.让学生看卡通，然后前后四个一组，表演动画。通过这个环节让学生去模仿读音，最好再加上动作。Step 3 Consolidation1.当学生完成 Cartoon time 设计的练习后，让学生用 Good afternoon./Good evening.来表演 Cartoon time中的情景。让学生带着 Bobby 和 Sam头饰来表演。教师先和一个学生做示范，然后给学生时间练习。2.复习字母结束完表演后，比比那一组字母听得妙，记得牢，写得好。T：Sam and Bobby are our good friends.Lets help them to work out the exercises.a. 听写字母Bb Ddb.写出 Bb的左邻右舍Aa Bb Cc Ddc.四线三格写字母在学生做完每个练习后，教师都要做出相应的评价，尤其是 c中的练习，可以放在投影仪下表扬。Step 4 Homework1.Recite Cartoon time2.Finish the exercises.作业：1.Recite Cartoon time2.Finish the exercises.板书设计Unit1 HelloNameCatMouse
