1、1基础生态学复习资料第一章 绪论一、名词解释1.生态学（Ecology）：生态学是研究生物与环境相互关系的科学。2.生物圈（Biosphere）：是地球上全部生物和一切适合于生物栖息的场所。它包括岩石圈（lithosphere）的上层、全部水圈（hydrosphere）和大气圈（atmosphere）的下层。二、问答题1、简述生态学的研究对象：以生物个体、种群、群落和生态系统甚至是生物圈。2、生态学的教学目标是什么？答：生态学既是一门科学也是一种文化。生态学原理属于科学范畴，生态学思想与观念属于文化教育范畴。因此，生态学教学不仅是自然科学的课程教育，更重要的是通过生态课程教学培养人们树立一种生
2、态世界观，激发大家的环境忧患意识、树立和培养生态道德、养成生态行为。生态学教学的具体目标应是下列两方面：（1）科学课程教育生态学是一门科学，通过学习，使受教育者掌握生态学的基本概念、基本原理和基本理论以及从事生态学研究的基本方法。（2）培养受教育者养成一种终身受用的世界观生态世界观生态世界观具体来说包括以下几方面的内涵：树立可持续发展观念的发展观。可持续发展观念旨在协调社会与人的发展之间的关系，其包括生态环境、经济、社会的可持续发展，但最根本的是生态环境的可持续发展。 培养人与自然和谐发展的自然观。造成当代世界面临空前严重的生态危机的重要原因就是以往人类对自然观的错误认识。合理的定位，才能正确
3、处理好人与自然之间的和谐关系。养成生态伦理道德观。新型的生态伦理道德观应该是发展经济的同时还要考虑人类行为不仅有利于当代人类生存发展，还要为后代留下足够的发展空2间。生态伦理道德观是伦理观念在生态环境领域的深化、扩展和具体运用，以此观念来规范我们对待自然生态环境的行为，调整、善待自然和其他生物。建立新的价值观和消费观。承认自然资源是有限的，有价值的，用生态文化价值观念取代“人类沙文主义”的价值取向观念。同时，在消费观上主张一种有利于物质，自然良性循环的消费，主张适可而止的消费观和持续健康的发展观。第二章 生物与环境生境：在环境条件的制约下，具有特定生态特性的生物种和生物群落，只能在特定的小区域
4、中生存，这个小区域就称为该生物种或生物群落的生境。生境也称栖息地，为某生物种或生物群落生活的地方。 生态型：同种生物的不同个体群，长期生存在不同的自然生态条件和人为培育条件下，发生趋异适应，并经自然选择和人工选择而分化形成的生态形态和生理特性不同的可以遗传的类群，称为生态型。生态位：生物完成其正常生活周期所表现的对特定生态因子的综合适应位置。1、 什么是环境？地球环境由哪几部分组成？答：环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。地球环境由大气圈中的对流层、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈几部分组成。2、 什么是生态因子？生态因子通常分哪两
5、类？答：生态因子(ecological factors) 是环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。所以，生态因子是环境中对生物起作用的因子，而环境因子则是指生物体外部的全部要素。生态因子通常分为非生物因子和生物因子两大类：生物因子：有机体（同种和异种） ；非生物因子：温度、光、湿度、pH、氧气等。3、 试论述生态因子作用的一般特征。答：生态因子与生物之间的相互作用是复杂的，只有掌握了生态因子作用特征，3才有利于解决生产实践中出现的问题。生态因子作用的一般特征：（1）生态因子的综合作用（2）生态因子作用的主次（生态因子作用的主导性） （3）生态因子的交互作用（4
6、）直接作用和间接作用（5）生态因子的阶段性作用（6）不可代替性和补偿作用第三章 生态系统中的生物种群生活史或生活周期：生物从出生到死亡所经历的全部过程称为。生态对策：生物在进化过程中，对某一些特定的生态压力所采取的生活史或行为模式，称生态对策。化感作用：植物（包括微生物、动物）间的生物化学作用；这种生物化学相互作用即包括抑制作用，也包括促进作用。化感作用包括他感作用和自毒作用两部分，他感作用发生在种间，自毒作用发生在种内。1、 什么是种群？种群有哪些基本特征？答：种群(population)：在一定空间中，同种个体的组合。也有人把种群称为“凡是占据某一地区的某个种的个体总和”或者“ 一个种群就
7、是在某一特定时间占据某一特定空间的一群同种有机体”。种群主要基本特征有：（1）数量特征（2）空间特征（3）遗传特征（4）邻接效应2、 什么是种群空间分布格局？主要有哪几类型？答：种群内个体的空间分布方式或配置特点，称为种群空间分布格局（种群空间格局） 。 种群空间格局大致可分为 3 类：均匀型、随机型、成群型。3、 种群波动的主要原因与调节方式有哪些？答：影响种群波动的原因很复杂，归纳为两类：（1）非密度制约：即与种群数量无关的因素，如温度、降水、食物来源等的影响。 （2）密度制约：由于种群内各个体自身的关系，其密度的变化影响着种群数量的波动。原因：一是种内竞争食物和领地；二是对于某些特殊生物
8、种的增长，心理抑制使种群不能繁殖过多；三是捕食者与猎物之间的反馈控制作用；四是致病的病原菌和寄生物对种群的影响。环境的非密度制约引起种群的改变，有时是剧烈的；而密度的制约，使种4群保持“稳定状态” ，或使种群返回稳定水平。针对种群波动的原因，其调节途径密度调节（种间调节、食物调节） ；非密度调节（水、温等） ；种内自动调节（行为调节、生理调节、遗传调节） 。4、列表说明种群间相互关系的类型、概念并举例。答： 负相互作用：竞争、捕食、寄生正相互作用： 偏利作用、原始合作、互利共生第四章 生物群落生物群落（biotic community）:特定空间或特定生境下，生物种群有规律的组合，它们之间以及
9、它们与环境之间彼此影响，相互作用，具有特定的形态结构与营养结构，执行一定的功能，这种多种群的集合称群落。简言之：在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合。1、什么是群落结构？群落结构主要有哪些方面？答：群落结构（structure of community）是指群落内各种生物在空间和时间上的配置状况。群落结构主要有 3 个方面：（1）群落的生物结构：包括种类组成的性质分析、种类组成的数量特征、种的多样性、种间关联等。（2）群落的物理结构：包括群落的结构单元、群落的垂直结构、群落的水平结构、群落的时间结构（格局） 、群落的交错区与边缘效应等。（3）群落的时间结构（格局）：由自然环境因素的时间
10、节律所引起群落各物种在时间结构上相应的周期性变化。亦称为时相或季相。包括昼夜相、季节相、年际间变化。2、简述群落中数量特征中的种的个体数量指标和。答：种的个体数量指标有：（1）多度（2）密度 ( 3 )盖度（4）频度（5）高度和高度比（6）重量和相对重量（7）体积种的综合数量指标：（1）优势度（2）重要值（3）综合优势比53、简述群落的物理结构的基本内容。答：群落的物理结构包括：（1）群落的结构单元（2）群落的垂直结构（即成层性） （3）群落的水平结构（4）群落的时间结构（格局） （5）群落的交错区与边缘效应群落交错区 (生态交错区或生态过渡带)：是指两个或多个群落之间（或生态地带之间）的过渡
11、地带。边缘效应：群落交错区的生物种类和种群密度增加的现象称边缘效应。4、什么是植物群落的波动？有何特点？引起波动的原因是什么？答：波动：限于群落内部的短期可逆的变化，不产生群落的更替现象。其逐年的变化方向常常不同，一般不发生新种的定向代替。特点：群落区系的成分的相对稳定性，群落数量特征变化的不定性以及变化的可逆性。原因：环境条件的波动变化；植物本身的活动周期；人为的活动干扰。5、什么是植物群落的演替？它与植物群落的波动有何区别？答：自然群落中，一种群落被另一群落所取代的过程称群落演替。演替与波动的区别：演替是一个群落代替另一个群落的过程，是朝着一个方向连续变化的过程；而波动是短期的可逆的变化，
12、其逐年的变化方向常常不同，一般不发生新种的定向代替。6、概括叙述植物群落的演替过程。答：群落演替从定居开始生物定居引起环境的变化对不同演替阶段的适应 演替的顶级。7、什么是生物多样性？其三个层次的含义是什么？生物多样性有何重要价值？答：生物多样性是生物与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和它包括数以百万计的动物植物微生物和他们所拥有的基因以及他们与生存环境形成的复杂的生态系统生物多样性有遗传(基因) 多样性物种多样性生态系统多样性 3 个层次：（1）遗传多样性：是指种内基因的变化，包括种内显著不同的种群间和同一种群内遗传变异，亦称为基因多样性。（2）物种多样性：是指物种水平的生
13、物多样性，是从分类学系统学和生物6地理学角度研究一定区域内物种的状况。（3）生态系统多样性：是指生物圈内生境生物群落和生态过程的多样化及生态系统内生境差异生态过程变化的多样性。 生物多样性的价值表现在：（1）直接价值：为人类提供基本食物；提供与人类生存有关的药品；为人类提供多种多样的工业原料等。（2）间接价值：能量固定；调节气候；稳定水文；保护土壤；贮存必需的营养元素，促进元素循环；维持进化；对污染物质吸收和分解作用等。8、我国常采用的植物群落分类的方法及原则是什么？（植物群落学生态学原答：我国目前植物群落分类常采用的原则是以植物群落本身特征包括植物种类组成、外貌结构、生态地理特征和动态特征作
14、为其分类依据，但又十分注意群落的生态关系。9、简述我国所采用的植物群落分类系统。 （三级分类系统）植被型（高级单位） 、群系（中级单位）和群丛（基本单位）10、 世界上有哪些主要植物群落类型？答：世界上主要的植物群落类型有：热带的植被类型、 亚热带的植被类型、温带的植被类型、寒带的植被类型、隐域性植被、水生植被等。第五章 生态系统系统（system）是相互联系着和相互作用着的元素的统一整体。食物链：生态系统中，来源于植物的食物能通过一系列吃与被吃的关系，把生物紧密的联系起来，形成以食物营养为中心的链索关系即食物链。生态平衡：指生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状况，它包括结构上的稳定、功能
15、上的稳定和物质、能量输入输出的稳定。生态阈值：指生态系统受外界干扰后，自动调节的极限。生态危机：由于人类盲目活动而导致局部地区甚至整个生物圈结构和功能的失衡，从而威胁人类的生存。1、什么是生态系统？生态系统包括哪些组分？生态系统的特点是什么？答：（1）生态系统的定义：生物与生物之间以及生物与其生存环境之间密切联系相互作用，通过物质交换能量转化和信息传递，成为占据一定空间具有一7定结构执行一定功能的动态平衡整体，称为生态系统。（2）生态系统的基本组分有两大块：非生物组分（环境组分）：包括辐射气体水体和土体。生物组分：包括生产者消费者和分解者。具体有 4 部分：a.生产者 b.消费者 c.分解者
16、d.无生命物质(非生物环境)关系：这四部分构成了一个有机的统一整体，相互之间沿着一定的途径，不断地进行着物质与能量的交换，并保持着暂时的相对平衡。 （3）生态系统的特点 a.组成成分：生物群落生态系统的核心；b.空间结构：地理组成具有明显的地域特征；c.时间特征：演变发展从简单到复杂从低级到高级；d.内部功能：物质流动生物(植、动、微)之间生物与环境之间处于一种动态平衡关系；e.外部关系：耗散结构开放系统，通过不断地从外界输入物质和能量，从而维系着系统的有序状态。 3、生态系统中能流特点（规律）：能流在生态系统中是变化着的；能流是单向流；能量在生态系统内流动的过程，就是能量不断递减的过程；能量
17、在流动过程中，质量逐渐提高。4、什么是生物地化循环？有何特点？包括哪些类型？答：（1）矿物元素在生态系统之间的输入和输出，它们在大气圈、水圈、岩圈之间以及生物间的流动和交换称生物地(球)化(学)循环，即物质循环。（2）生物地化循环的特点：物质循环不同于能量流动，后者在生态系统中的运动是循环的；生物地化循环可以用库和流通率两个概念来描述。库是由存在于生态系统某些生物或非生物成分中一定数量的某种化学物质所构成的，可分为贮存库和交换库。前者的特点是库容量大，元素在库中滞留的时间长，流动速率小，多属于非生物成分；交换库则容量较小，元素滞留的时间短，流速较大。物质8在生态系统单位面积(或单位体积)和单位
18、时间的移动量称流通率。 生物地化循环在受人类干扰以前一般是处于一种稳定的平衡状态。元素和难分解的化合物常发生生物积累、生物浓缩和生物放大现象。（3）生物地化循环的类型有：水循环、气体型循环、沉积型循环。5、生态系统中包含有多种多样的信息，大致可以分为物理信息、化学信息、行为信息和营养信息。6、试用能量生态学原理，从环境保护的角度，论述秸杆的充分利用。答：第六章 应用生态学生态入侵是指通过人类活动有意或无意而被引入的非本地源的生物，在本地的自然或人造生态系统中形成了自我再生能力，而且对系统的结构造成明显的损害或影响。全球气候变暖是指地球表层大气、土壤、水体及植被温度年际间缓慢上升的现象。温室效应
19、是指由大气层的气体引起的全球变暖就定义为温室效应。1、 什么是持续发展？持续发展的基本原则和特征是什么？答：持续发展是既满足当代人的需要，又不牺牲后代人满足他们需要的发展。可持续发展战略的核心是经济发展与保护资源、保护生态环境的协调一致，9是为了让子孙后代能够享有充分的资源和良好的自然环境。持续发展的基本原则：3 个公平性原则： a. 同代人的公平；b.代与代之间人的公平； c.公平分配有限资源。持续性原则：核心指的是人类的经济和社会发展不能超越资源与环境承载能力。共同性原则：持续发展作为全球发展的总目标，所体现的公平性和持续性原则上是共同的，实现这一总目标必须采取全球共同的联合行动。持续发展
20、的基本特征：大特征经济持续发展；生态持续发展；社会持续发展。三大特征可以归纳为：持续发展包括经济持续、生态持续和社会持续，它们之间互相关联而不可分割。2、何谓环境污染？其特点有哪些？答：环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。环境污染是各种污染因素本身及其相互作用的结果。同时，环境污染还受社会评价的影响而具有社会性。它的特点可归纳为 5 个方面：（1）时间分布性：污染物的排放量和污染因素的强度随时间而变化。（2）空间分布性：污染物和污染因素进
21、入环境后，随着水和空气的流动而被稀释扩散。不同污染物的稳定性和扩散速度与污染性质有关，因此，不同空间位置上污染物的浓度和强度分布是不同的。（3）环境污染与污染物含量（或污染因素强度）的关系：有害物质引起毒害的量与其无害的自然本底值之间存在一界限（放射性和噪声的强度也有同样情况） 。所以，污染因素对环境的危害有一阈值。对阈值的研究，是判断环境污染及污染强度的重要依据，也是制定环境标准的科学依据。（4）污染因素的综合效应：环境是一个复杂体系，必须考虑各种因素的综合效应。10（5）环境污染会不同程度的改变某些生态系统的结构和功能。3、生态农业的主要特点：（1）整体协调发展（2）提高综合功能（3）改善
22、生态环境4、生物多样性包括哪三个方面？生物多样性保护有何重要价值？答：生物多样性包括遗传(基因)多样性物种多样性生态系统多样性 3 个方面。生物多样性的价值生物多样性具有利用价值和其内在价值。生物多样性的利用价值可分为直接利用价值、生态价值、科学价值和美学价值等（后三者为间接利用价值） 。生物多样性的直接利用价值指生物资源可供人类消费的作用，如作为食物、燃料、建材等。生物多样性的生态价值指的是其维护生物圈的功能。例如，作为生态系统的巨大生产力、保护水源、保护土壤、调节气候、处理废物等。生物多样性的科学价值是指其包含丰富的信息，预示着某些生物与环境的关系、物种与物种的关系。生物多样性的美学价值是
23、其环境的一部分，它提供人们娱乐与生态旅游、教育和科学活动等等。另外，有人认为生物多样性还具有伦理价值，即每种生物都有自己的生存权利。 5、近代物种多样性丧失加剧的原因有哪些？保护生物多样性有哪些途径？答：（1）近代物种多样性丧失加剧的原因有：过度利用、过度采伐和乱捕乱猎；生境丧失和片段化；环境污染；外来物种的引进导致当地物种的灭绝；农业、牧业和林业品种的单一化。所以，人类的不合理的活动是当前物种灭绝的最主要的根源。（2）生物多样性的保护途径：资源现状的调查；制定法规；限制贸易；发展自然保护事业。6、什么是生态安全？全球化带来哪些生态安全问题？在维护生态安全问题上应采取什么对策？答：生态安全是指当一个国家生存和发展的同时，其生态系统处于不受或几乎不受到损坏与危险状态，自然生态系统符合人类和所有生物物种种群的持续生存与发展，不损坏自然生态系统的结构与功能特征。全球化带来的生态安全问题主要有 4 个方面：
