1、信客教案学习目标：1、理清文章思路。2、品味人物形象。3、把握作者感情。课时安排：一课时教学过程：导入 因为同学们有学习知识的需求，所以有了老师这个职业。那么，信客这个职业，是应社会的哪种需求产生的呢？20 世纪初，邮政业务尚未普及到乡村，这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，于是有了“信客”这种职业。学习目标：理清文章思路，品味人物形象，把握作者感情。预习注音唏嘘 噩耗 呵斥 焦灼 伎俩 颠沛吊唁 文绉绉 连声诺诺 克扣 接济 稀罕长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 低眉顺眼 生死祸福资料助读，了解作者。余秋雨，1946 年生，浙江余姚人。我国当
2、代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。 主要作品有：文化苦旅 、 山居笔记 、 千年一叹 、 行者无疆 。文化苦旅是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化散文。全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。整体感知，了解信客。请同学们快速浏览课文谈谈信客这种职业有什么特点？理清思路，解读信客。请同学们再次阅读课文，抓住关键字词、关键句子，用简洁的语言概括出信客的人生经历。 （用自己的话给各部分加一个小标题） 从业缘由、信客生涯、弃业缘由、转行教育走进信客，品味人物我从 看出做信客需具备 的品质。抓住典型事例，从不同的角度解读信客人生，
3、概括出信客的品质为：任劳任怨、善良厚道、诚实守信、宽以待人.。品读信客1、想一想在写信客前，为什么要写老信客？老信客是信客走上这条职业道路的重要原因，不可不提。通过对老信客描写，使我们感受到了做信客的劳苦，路途艰苦。强调做信客职业道德是讲求“信”字。老信客以自己惨痛教训，警醒年轻信客，同时又以自己丰富经验，给年轻信客指点。2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？重点写了两个事迹：一是概括了遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。小练笔信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。（提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。 ）小结苍凉孤寂原是生命的一种底色，信客的人生充满了坎坷磨难，但历史演绎着一种不变的真理：诚信者终有好报！祝天下所有任劳任怨、诚实守信的人们一生平安！作业布置以“诚信”为话题，写一篇 300 字左右的随笔。
