1、影视编导课程教学大纲课程名称： 影视编导 英文名称： TheFilm and Television Direct课程代码: 课程类别: 专业必修学 分: 4 学 时: 72开课单位: 中文系 适用专业: 广播电视编导制 订 人： 潘利天 制订日期: 2012-8-22审 核 人： （教研室主任签字） 审核日期：审 定 人: （分管教学副主任签字） 审定日期:一、课程性质与目的（一）课程的性质本课程是编导专业的专业必修课。本课程的主要内容侧重于剧作、场面调度和演员指导方面的研究。通过学习，使学生掌握影视导演概论；影视的娱乐要素；导演与剧作；影视对话及对话以外的话语；剧本中的叙述性语言及其特性；影
2、视的情节；影视艺术的人物塑造；节奏；悬念；细节；导演和他的演员们；场面调度等基本知识。（二）课程的目的在教学上要认真教授课程理论，并把理论学习与实验课紧密结合，使学生在实践中印证理论，掌握理论。本课程涉及诸多门类学科，要督促学生多方涉猎，提高自身的素养；同时，引导学生观摩各类影视作品也是一种重要的教学辅助手段。二、与相关课程的联系与分工与摄影摄像和非线性编辑课程相联系，学生利用 DV进行素材拍摄，运用非编软件完成一个影视剧创作。三、教学内容及要求第一章 电影的历史轨迹（4 学时）【教学要求】理解并掌握并掌握电影的发明、电影的特性，理解电影的魅力。【教学重点】电影的魅力。【教学难点】电影的特性。
3、【教学内容】电影的发明以及电影的特性。一、电影的发明二、电影传入中国三、电影的魅力 四、电影的特性第二章 电视的崛起（4 学时）【教学要求】理解电视与电影之比较。【教学重点】电影与电视之比较【教学难点】电视的发展以及与电影的比较【教学内容】电视的崛起一、电视与电影之比较二、电视与广播之比较 三、电视剧呼唤精品四、电视面临新媒体的挑战第三章 圆个导演梦（4 学时）【教学要求】理解并掌握导演的职责与工作。【教学重点】导演的职责【教学难点】导演的工作。【教学内容】导演的职责和应该做的工作。一、导演是可以学成的二、导演的职责与工作三、副导演、助理导演和场记的职责与工作第四章 导演与剧作 （8 学时）【
4、教学要求】 认识导演与剧本的重要关系【教学重点】 分析剧本【教学难点】 分镜头剧本【教学内容】 导演是否要参与剧本写作一、认知剧本二、选择剧本三、分析剧本四、体现剧本五、导演是否要参与剧本写作第五章 细节（8 学时）【教学要求】理解并掌握物件细节的功能与应用，理解细节的定位、物件细节的涵义。【教学重点】 细节的定位、物件细节的涵义【教学难点】物件细节的功能与应用。【教学内容】 影视剧中细节的重要性一、细节的定位二、 “物件细节” 的含义三、 “物件细节” 的功能与应用第六章 悬念 （8 学时）【教学要求】理解并掌握悬念片悬念机制、悬念与视觉语言，悬念与推理。【教学重点】悬念与推理。【教学难点】
5、悬念与视觉语言。【教学内容】如何掌握和运用悬念这一元素。一、悬念片与悬念机制二、悬念与推理三、悬念与视觉语言第七章 导演与演员（8 学时）【教学要求】认清导演与演员的关系 【教学重点】演员的魅力与局限【教学难点】表情与脸谱【教学内容】导演与演员合作一、表演艺术的特性二、演员的魅力与局限三、表情与脸谱 四、导演与演员合作第八章 时间设计（8 学时）【教学要求】 理解并掌握时间的假定性，理解时间的界定。【教学重点】 领会：时间的界定。【教学难点】 熟练掌握：时间的假定性。【教学内容】 本章主要介绍导演对作品进行构思时，如何对时间这一元素进行设计。一、时间的界定二、电影时间的假定性第九章 空间设计（
6、8 学时）【教学要求】 如何运用空间设计突出画面影像的造型优势。【教学重点】 电影空间的特征、画内空间。【教学难点】 掌握：画外空间。【教学内容】 空间的假定性、空间的象征性、空间设计与造型观念、时空结构。一、电影空间的特征二、画内空间三、画外空间四、空间的假定性五、空间的象征性六、空间设计与造型观念七、时空结构第十章 视觉语言（8 学时）【教学要求】 理解并掌握镜头的分类、蒙太奇、视觉语言的结构和表述方法，理解场景转换的技巧。【教学重点】 关于“语言”的诠释、场景转换的技巧。【教学难点】 熟练掌握：蒙太奇、视觉语言的结构、视觉语言的叙述方法。【教学内容】 本章主要介绍视觉语言的概念和应用。
7、一、关于“语言” 的诠释二、镜头三、蒙太奇四、视觉语言的结构五、视觉语言的叙述方法六、场景转换的技巧第十一章 场面调度（8 学时）【教学要求】理解并掌握演员调度与镜头调度、场面调度的轴线规律、场面调度的类型和作用，理解场面调度的涵义。【教学重点】 领会：场面调度的涵义。【教学难点】 掌握：场面调度的轴线规律。【教学内容】本章主要介绍场面调度的基本概念，在实际操作中如何运用场面调度。一、场面调度的含义二、戏剧场面调度与影视场面调度三、演员调度与镜头调度四、场面调度的轴线规律五、场面调度的类型六、场面调度的作用第十二章 声音世界（6 学时）【教学要求】 理解并掌握声音的类型和声音与画面的匹配，理解
8、声音的类型特征。【教学重点】 领会：声音的特征、声音的类型。【教学难点】 掌握：声音与画面的匹配。【教学内容】 本章主要介绍声音在影视创作中的重要性及声画结合。一、声音的特征二、声音的类型三、声音与画面的匹配四、寂静与噪声四、教学学时分配序号 教学内容 学时 讲授学时 实验学时1 第一章 电影的历史轨迹 6 3 32 第二章 电视的崛起 6 3 33 第三章 圆个导演梦 6 3 34 第四章 导演与剧作 9 3 65 第五章 细节 6 3 36 第六章 悬念 6 3 37 第七章 导演与演员 6 3 38 第八章 时间设计 3 3 0合计 48 24 24五、各教学环节的基本要求（一）教学方法
9、与手段课堂讲授，影片观摩、分析，影视剧制作实践。（二）实验教学1.实验要求：熟悉影视剧制作流程。五人为一组，按照 70的比例计入总成绩。实验环境硬件最低要求：准专业级 dv 摄像机每组一台，非线性编辑电脑设备每组一套（配 dv 录像机、监视器）。配音话筒一支，采访话筒三支。dvd 播放机一台。2.实验内容以下所有实验必须在本学期内完成。序号实验名称实验类型学时 每组人数 备注1 微电影创作 综合设计型 5 5 必做2 电视短片创作 综合设计型 3 5 必做（三）辅导与作业1、每组提交视频文件一份。2、每人提交创作心得一份。（四）考核及成绩评定方式实践考查。总评成绩：视频作业成绩 70%，平时成绩 30%。六、建议教材及教学参考书（一）建议教材影视导演基础王心语 中国传媒大学出版社 2009.5（二）教学参考书影视导演基础刘萍 武汉大学出版社 2008-03-01七、大纲其他说明无
