1、20112012 学年度一年级语文试卷分析时光荏苒，转眼间又到了期末放假，在县教研室和中心校领导的大力支持下，我校隆重的组织了本期期末考试。现结合本张试卷结构特点和我班考试成绩作如下分析：一、试题结构和特点本次试题共有五大板块：一、用心写字词，二、练习写句子，三、根据课文内容填空，四、 阅读短文，回答 问题 ，五、看图写话。纵观整张试卷，我觉得这张试卷具有以下特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。 （1）考
2、查学生汉语拼读能力与观察能力。 （2）培养学生阅读能力和综合运用能力。3、体 现 知识综合。二、 测试 成绩分析本班现有 57 人，全部参加了考试，人平均 68 分，优秀率 28，及格率 82。从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。有的学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。三、典型错例分
3、析：1、第一题给多音字选择正确的读音，有的学生没有掌握住多音字的读音，出 错较多2、第二题看图写汉字，有些同学不知道怎么写，以至于出错。3、第三题读拼音写词语， “非、阿、争” 等字出错较多，这说明学生没有掌握住本期所学汉字，有点做题比较马虎。4、第四题数笔画，写笔顺，写笔 顺出错的 较多，部分学生没有掌握住生字的书写规则。5、词语接龙，有些学生没有明白词语接龙的规则，出错较多6、连词成句的词语较多，且是一个问句，有的学生漏掉了词语，导致出错。7、根据课文内容填空，平常练习较多， 错误较少，有个别学生写错字。8、阅读短文，回答 问题。本次的短文比 较短小，但内容有点含蓄，有些不易懂，加上短文后的习题较难，所以本题出错较多，失分也较多，这说明学生的阅读理解能力较低。9、看图写话。此次看 图写话图画简单、清晰，写话要求不高，但是学生写的不理想，首先是错别字较多，也不能正确书写拼音，其次语句不够通顺，没有用上好词好句，写话比较简单，失分较多。四、今后改 进教学策略1、 更加重 视书写端正、 规范，卷面整 洁 。2、 重视 学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。3、 注重在教学 时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。4、 加强阅读训练，提高阅读方法。5、 重视词语 的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
