1、*中学 七年级数学教学案 主备人： 备课时间： 组长签字：课 题 1.2 有理数 课 型 新授教 学目 标1、 让学生掌握有理数的概念，体会分类讨论的思想。2、 让学生高效自学，合作探究，探索有理数的应用规律和方法。3、 培养学生严密的逻辑思维能力。重 点 对有理数进行合理的分类 难 点 有理数的分类及其分类标准教法学法 引导、启发、发现 自主、合作、探究教学准备 导学案、温度计流程 学习内容教师活动信 息链 接 我们学过那些数，举例说明。教 材助 读1、 什么是正数？什么是负数？他们之间有何区别？2、 什么是有理数？用你学过的数怎样分类：预 习自 测1、下列说法正确的是（ ）A 正整数、正分
2、数、0 统称为有理数 B 正整数、负整数统称为整数C 正有理数、0、负有理数统称为有理数 D 0 不是整数2、数 0.2， 一，一，0.1010010001（相邻两个依次多一个0）中，有理数有（ ）个3、下列各数:6，-3.2 ，4 ， 一，0，-5，-3.14 其中整数有（ ） ，分数有（ ） 。我的疑惑姓名： 班级： 小组长签字：学习内容 教师活动学 始于 疑1、数 0 是正整数还是负整数？2、整数集合包括哪几部分？3、有理数是怎么定义的？4、小数可以看做分数吗？质 疑探 究把下列各数填入相应的大括号内7， 一，-9.5，一，0，-2004，3.14正整数集合： 负整数集合： 正分数集合： 负分数集合： 正有理数集合： 负有理数集合： 按有理数的定义为标准的分类：按有理数的性质符号为标准的分类：拓 展提 升有理数 a 是最小的自然数，b 是最小的非负数，c 表示下列一组数：-2 ，15，3，-130%，0，-2 一，-815 ，213 中非负整数的各数，则 a+b+c 等于多少 ?我 的收 获我 的反 思
