1、1课题:1.4.1 有理数的乘法(总 课时)课型:新授 课时:第一课时执笔人:王景艳 审核人:赵双合教学目标1.经历有理数乘法法则的形成过程,培养概括能力.2.知道有理数乘法法则,会进行两个有理数的乘法运算.教学重点和难点1.重点:有理数乘法法则及运用.2.难点:有理数乘法法则的形成过程.学法指导:启发式教学教学过程:一 课前预习1.口答:(1)35 (2)76 (3)93 (4)71 (5)032.列式回答下列问题:(1) 如果水位每天上升 4cm,那么 3 天后的水位比今天高还是低?高(或低)多少?(2) 如果水位每天上升 4cm,那么 3 天前的水位比今天高还是低?高(或低)多少?(3)
2、 如果水位每天下降 4cm,那么 3 天后的水位比今天高还是低?高(或低)多少?(4) 如果水位每天下降 4cm,那么 3 天前的水位比今天高还是低?高(或低)多少?二课中研讨(一) 重点研讨(+4)(+3)=+12, (-4)(-3)=+12,(+4)(+2)= ,(-4)(-2)= ,(+4)(+1)= ,(-4)(-1)= ,(+4)0= , (-4)0= ,(+4)(-1)= (-4)(+1)= 2, ,(+4)(-2)= ,(-4)(+2)= ,(+4)(-3)= (-4)(+3)= 法则归纳:两数相乘,同号得_,异号得_,并把_相乘.任何数同 0 相乘,都得_.(二) 深化提高:1
3、.计算:(1)(- )(-2) (2) ;(3) (100)(0.1) (4) (4)(-2120.25) ; 法则归纳:乘积为 1 的两个数互为倒数,用符号表示为: 的倒数为 。a1(1)若两个有理数 a、b,满足 ab=_,则 a、b 互为倒数;若 a、b 互为倒数,则ab=_(2) 0 没有倒数 (3)若 a+b=0,则 a、b 互为_数,若 ab=1,则 a、b 互为_数.(三)达标测试1确定下列两数积的符号 2(-2.5) ; 2(+3) ;(-5)(-7) ; (-4)6; 0(7)2直接说出下列各题的运算结果(-1)(-2) ; 35 3(-4) ; (-5)2 0(-7) ;三课后巩固1计算:(1) (-25) ; (2) (- )(- ) (3) (-3)(-4) 11562在数-5,-2,2 中任意取两个数相乘,所得积最大的是_.3在下面等式的方框内填数,在内填运算符号,使等式成立(两个等式中的运算符号不能相同) 34若 a、b 互为相反数,若 x、y 互为倒数,则 axy+b=_5已知 a、b 两数在数轴上对应点如图所示,下列结论正确的是( )6如果 ab=0,那么( ) 7如果、b 互为相反数,那么( )8已知 a、b 互为相反数,c、d 互为倒数,x 的绝对值是 5,求 cd+a+b-x的值学习反思: