1、 七年级语文复习计划复习提要 1、 语言积累和运用。 2、 现代文阅读。 3、 文言文、古诗词阅读。 4、 作文复习。 5、 专题训练及总测试。 重点 1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。 2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。 3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。 4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。 难点： 1、 关键词语的揣摩。 2、 理解一些重要语句的深刻含义。 3、 理解诗歌的意境。 4、 作文的选材立意。 课时划分： 1、 积
2、累与运用（4 课时）。a、拼音汉字、改正错别字。b、古诗、名句的默写。c、仿写句子、广告标语、综合性学习。d、对对子、名著导读。 2、 现代文阅读（4 课时）。a、课内阅读（2 课时）。b、课外阅读（2 课时） 3、 文言文阅读（2 课时）。 4、 作文（2 课时）。 复习教案 第一课时 复习内容 1、 复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。 2、 熟练运用学过的生字词。 复习过程 一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。 1、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。 如： a、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字
3、。 痴（ ）想 隐秘（ ）诱惑（ ）xun( )腾 一 shn( )间 yn( )含 b、请你找出并改正词语中的错别字. 惊荒失措 _改为_ 昂首铤立_改为_ 二、进行逐单元进行听写训练。（一般分开在课前进行） 三、完成试卷练习。（课后巩固为主） 第二课时 复习内容 1、 复习古诗、名句的默写。 2、 学会初步赏析一些古诗或论语中的名句。 复习过程 一、学生复习要求背诵古诗和名篇。 1、 学生诵读本册要求背诵的古诗。 2、 教师指导学生熟记一些名句，会默写。 3、 掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。 二、默写练习。（主要针对后进生，以激励为主） 如： a、商女不知亡国恨，_.
4、泊秦淮 ，浅草才能没马蹄。钱塘湖春行 b、观沧海中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， 。 ， 。 次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ， 。 三、课后试卷练习巩固。 第三课时 复习内容 1、 仿写句子。 2、 复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。 第四课时 复习内容 1、 对对子。 2、 名著导读。 第五、六课时 复习内容 1、 本册书中的课内讲读课文。 2、 整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。 3、 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4、 理解文章的主题思想。 5、 联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。 第七、八课时 复习内容 1、 文言文
5、实词、虚词积累。 2、 文言文翻译。 3、 文言文主要内容和写作特色。 4、 古诗文的朗读和背诵。 5、 重要的作家作品常识。 三、古诗文的朗读和背诵。 四、重要作家作品常识。如论语。 五、文言文主要内容和写作特色。 1、老师指导学生复习本课各单元出现的文言文。 a、重点掌握的字词。 b、翻译全文，并重点理解一些句子。 2、配合练习加以巩固。 3、课后练习试卷。 第九、十课时 复习内容 1、本册各单元的综合性学习。 2、本册中各单元的作文指导。 3、一些常用文体的写作指导。 复习重点 1、作文的写作技巧。 2、作文随堂训练。 复习过程 一、本册的综合性学习与写作。 1、这就是我看范文，让学生找
6、写作特色。 2、漫游语文世界怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”“钱（前）途无量”一类改动的广告？ 拓展：请你给学校图书馆（食堂、草坪等）写一则标语。（不要用到“请”“禁止”“不要”之类的语言） 参考文题：我从 中学到了语文 3、感受自然请你为自然界中的一位“朋友”展开心灵的对话，你会说些什么？ 4、探索月球的奥秘请你分别说出一则有关月亮的传说和一名与“月”相关的诗句。 如：嫦娥奔月、吴刚伐桂 “月是故乡明”“我寄愁心与朋月，随风直到夜郎西”“可怜九月初三夜，露似珍珠朋似弓” 5、我爱我家主题可以是“爱”，也可以是由一物引发的思考。如时代的进步，家乡的变化等。 参考文题： 的故事、妈妈的唠叨、我家的 6、追寻人类的起源神创造人，是对人类起源的错误解释，但是这类神话为什么能够世代流传？请谈谈你的看法。
