1、课题：师生互相认识课课型：音乐课总第 1 课时授课时间：教学目标：1、知识与能力：学习一个含有音乐性质的上课问好，从而使学生更能感受到音乐气息。2、过程与方法：通过与学生的律动，让师生之间互相认识与了解。3、情感与态度：让学生融入到音乐课堂氛围中。教学重点：师生互相认识教学难点：学习上课问好方式与学生自我介绍的律动德育渗透：师生也能做好朋友教具准备：教案、教材教学过程：一、自我介绍（有趣生动的）二、选一位音乐课代表如果之前有就用按之前的，如果没有就再选一位（选择方法：先自荐 再推荐）三、跟同学们讲一下课堂要求1）上课前同学们要把音乐书拿出来2）同学们回答问题的时候要举手3）以后音乐课代表课前要
2、帮老师清点一下人数，看看齐了没有，如果谁缺了跟老师说明情况4）强调以后我们音乐课上课就用一个新方式向老师问好具体说明：课代表叫“起立！” ；同学们叫“老师您好” （唱） ；老师叫“同学们好” （唱） ；课代表叫“坐下”！四、制定一个音乐课上下课问好，并教会学生5 5 3 1 老师您好！ 老师再见！2 2 3 1 同学们好！ 同学们再见！注意：教完后在课堂上模拟两遍，告诉学生下节课开始我们上下课就用这个方式问好。5、用律动的形式认识班上的每一个同学手打拍子：（老师讲解并做示范）律动：腿 腿 手 腿 腿 手 手 手 腿 腿 手 手口唱：大 家 好 我 叫 谁 谁 谁 来 自 哪 里（说明）教师强调：轮到谁谁就打，其他同学不要说话，也不要跟着打；不用站起来！6、课堂小结（经过刚刚同学们热情洋溢的自我介绍，老师已经把你们给记住了！或由于时间关系，剩下的同学我们就留到下节课再介绍）这堂课同学们都表现得很不错，希望同学们回去把课本第一课预习一下，我们下节课见！如果时间不够就留一半下节课介绍；如果有多就讲一下表演十分钟内容！课后作业：1、问班长拿学生名单2、每节课抽两个人在下堂课进行表演。表演什么都可以（朗诵、跳舞、唱歌、变魔术等等），合作也可以（有多余的时间：老师很期待看到你们的表演，以后每节课）3、预习音乐第一课
