1、小班数学主题活动教案第一周常规教育第二周1课时一、活动名称：小猫钓鱼（运笔练习）二、活动目标：1、能用流畅的线条进行弧线练习。2、锻炼手腕灵活性和运笔能力。三、活动准备：纸、笔，幼儿用书。4、活动过程：1、游戏：我的小手真灵巧。幼儿随音乐模仿老师做一些简单的手腕动作。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观察画面内容。请幼儿说 一说图上有 谁，它们在干什么？ 请小朋友用手画一画小猫钓鱼的线。提出注意事 项：注意在 转弯处画得慢一些，不能画到外边去。请幼儿用笔在 纸上画出 线，注意握笔姿 势的正确性。请幼儿说说 每只小猫各 钓上了哪条鱼？3、教师检查幼儿作业情况，表扬作业认真整洁的幼儿。4、请幼儿
2、互相欣赏作业。2课时1、活动内容：我会这样做2、活动目标：1、书写前的准备，运笔练习。2、学习画曲线。三、活动准备：范画，纸笔，幼儿用书4、活动过程：1、观察教师范画提问：（1）画上有什么？（2）用什么画出来的？（3）你都准备了什么？小结：描画前需要准备的工具，练习画曲线。2、教师范画。教师引导学生用正确的握笔方式有规律的将虚线连在一起。3、幼儿用笔描画，感受如何运笔。4、教师给以评价。第三周1课时1、活动内容：找多余（按用途分类）2、活动目标：1、尝试按物品的用途进行分类。2、体验分类活动的乐趣。三、活动准备：羽毛球、球鞋、泳衣、泳镜、毛巾等、医院用品、餐 厅用品4、活动过程：1、认识体育用
3、品，游泳用品。2、集体游戏：教师将体育用品，游泳用品散放在地上。让幼儿观察后提问。3、教师出示医院用品、餐厅用品、等，请幼儿将这 些物品按照用途进行分类。教师：这里面的物品都是干什么用的？每样物品应该放在哪一个活动区，为什么？教师小结：每个物品都有不同的用途，我们要把用途相同的放在一起。4、分组活动。请幼儿从教师设计的标记中，为餐厅、医院 选择合适的标记，再 贴到活动区，进行角色表演。5、活动延伸：在家将食品、植物等分类，提升生活经验。2课时1、活动内容：涂一涂2、活动目标：1、学会给学习用品、生活用品分类。2、了解红色、绿色，学会按用途分 类。三、活动准备：蜡笔，幼儿用书4、活动过程：1、提
4、问：图上哪些是学习用品？哪些是服装？2、教师指导幼儿进行涂色。3、尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。4、交待涂画要求，幼儿学 习握笔。5、幼儿涂色，老师观察指导，提醒幼儿正确的 绘画姿势、方法。 6、展览幼儿作品，互相欣赏。第四周1课时1、活动名称：分饼干(按形状分类）2、活动目标：1、学习按物品的形状进行分类，巩固对图形特征的认识。2、乐于参与活动，体验分类活动的乐趣。三、活动准备1、在地上事先贴好圆形和正方形的房子；2、图形标记卡：圆形、正方形；3、幼儿用书。四、活动过程：1、四散游戏：找房子。复习图形，巩固名称。（女生找圆形房子，男生找正方形房子）2、幼儿围圆圈游戏，老师发出指令，幼儿按指令找
5、自己的房子。3、操作游戏；分饼干。 教师出示圆形和正方形的饼干。 引导幼儿翻开幼儿用书，用连线的方式完成分类练习。教师：嘟嘟龙和小熊分饼干，嘟嘟龙要吃正方形的饼干，小熊要吃圆形的饼干，请小朋友帮他们分一分，并放在他们面前相应图形的盘子里。4、出示图形标记卡，引导幼儿认识图形标记卡。5、请幼儿将图形按照标记卡进行分类，教师指导，幼儿边操作边讲述。6、分组活动。分饼干；图形分类；图形添画。2课时一、活动名称：找相同二、活动目标：1、学会按物品的形状分类。2、体会分类的乐趣。三、活动准备正方形、圆形物品若干，幼儿练习册4、活动过程：1、复习之前学过的分类知识教师随机拿物品让幼儿加以分类。2、完成练习
6、册上的分类练习，加以巩固。3、组织幼儿完成分类游戏。第五周1课时一、活动名称：上和下（认识上下）二、活动目标：1、学习区别物体及自身在空间的上下位置关系。2、初步培养幼儿空间感知能力。三、活动准备：小动物玩具、桌子、苹果树和苹果，幼儿用书四、活动过程：1、出示小动物玩具，引起幼儿兴趣。教师：看看桌子上有谁？谁藏在桌子下？ 谁能帮我吧小猴子也放在桌子上？小老鼠想藏在桌子下，（请幼儿操作）2、出示苹果树，幼儿参与游戏。（1）教师：苹果树上结了很多果子，谁能帮我把苹果贴在树上？（请幼儿上前操作）（2）教师：树上一共有几个苹果？（贴绒）（3）教师：有两个苹果掉到树下了，谁来帮我摆一摆？（请幼儿取下两个
7、苹果贴在树下）3、打开幼儿用书，让幼儿巩固对上下的认识。（1）谁在桌子上面？谁在桌子下面？（2）小熊在桥上吗？谁在桥下的小河里？（3）小兔子在攀登架的什么位置，小猴呢？（4）床上有什么？床下有什么？（5）小男孩在树下，那小鸟在哪里呢？2课时一、活动名称：谁在上、谁在下二、活动目标： 1、能区分事物间的上下关系。2、在实际生活中能说出这类关系。三、活动准备积木玩具，幼儿练习册四、活动过程：1、分组活动。摆积木，感知上下。2、实际操作，区别练习册上的上和下。3、观察你的周围，巩固上和下。4、当小老师指令爸爸妈妈摆放玩具，复习上和下。第六周1课时 一、活动名称：小动物赛跑（认识前后）二、活动目标：1
8、.根据小动物赛跑的方向来比较前后，能说出谁在谁的前面，谁在谁的后面。2.在游戏中乐于表达自己的感受。三、活动准备：1.画两朵花供涂色用；2.做一个“娃娃脸”在一面画五官，一面贴头发。四、活动过程：1、翻开幼儿用书，引导幼儿观察画面。小动物在跑道上赛跑，看看它们谁在前面，谁在后面？你怎么看出来的？2、游戏。请幼儿分组进行赛跑活动，说一说谁跑在最前面，谁在谁的前面，谁在谁的后面。3、分组活动。（1）贴娃娃脸：做一个“娃娃脸”在一面画五官，另一面贴头发，在操作中感知前面、后面。（2）玩游戏：小兔跳（看哪只小兔在前面，那只在后面）（3）哪朵花在前面？（两朵花，请将前面的花涂成红色，后面的涂成黄色）4、
9、户外进行赛跑，学习区分前后顺序。2课时一、活动名称：分前后二、活动目标：1、能正确的区分上下。2、能实际应用。三、活动准备：有选择性的进行一场赛跑，幼儿练习册四、活动过程：1、观看哥哥姐姐赛跑，幼儿仔细观察。2、 提示幼儿注意前后，并能排出顺序。3、指导幼儿完成练习册，巩固知识。4、有目的的对生活中的前后进行比较区分。第七周1课时一、活动名称：连一连（复习数字1、2、3）二、活动目标：1、复习对数字1.2.3的认识，能将数字与相应数量的物品连线。2、通过尝试活动发展幼儿思维。三、活动准备：分别标有数字1、2、3的篮子各一个，数量为1、2、3的塑料教具（花、叶子、扑克，米老鼠等）人手一份。四、活
10、动过程：1、请幼儿说说我们学了几个数字，分别是哪几个。（幼儿回答，并作出相应数字的手势。）2、说数字歌：“1”像铅笔细又长；”2”像小鸭水上漂；“3”像耳朵听声音。3、出示数卡，请幼儿认读，说说自己是怎么认出这个数字的（因为这个数字细细长长，像铅笔，就是1）。4、看数字卡做拍手、点头等游戏，数字是几就做几下动作。5、在活动室内找找哪些物品的数量可以用数字1、2、3来表示。6、数一数自己手中的塑料教具分别是几个，应该用哪个数字来表示。7、请幼儿将手中的物品送到相应数量的篮子里8、说说你拿了什么，数量是几，送到了哪个篮子。9、教师评价幼儿活动表现。2课时一、活动名称：找出相同的数量二、活动目标：1、复习3以内的点数。2、培养幼儿大胆尝试精神。三、活动准备：动物、水果卡片若干；磁铁；小黑板；幼儿练习册
