1、 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 诗五首同步练习第一部分：1注意下列加点字的读音：（5 分）竦峙（ ） 萧瑟（ ） 岱宗（ ） 决眦（ ） 水何澹澹（ ）2将下列对应内容连线：（5 分）观沧海 王安石 李太白集闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 曹操 杜少陵集望岳 李白 樊川诗集江南春 杜甫 王临川集登飞来峰 杜牧 乐府诗集3原文填写：（5 分）观沧海一诗中虚写的句子是 。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄表达对友人宽慰的一句是 。望岳一诗的名句是 。江南春写景的两句是 。登飞来峰一诗的哲理句是 。4说说你对下列诗句的理解。 （6 分）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。不畏浮云遮望
2、眼，自缘身在最高层。5划出下列句子的朗读节奏。 （4 分）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。6 “会当临绝顶，一览众山小”表现了什么样的人生哲理？（6 分）7在五首诗词中：（7 分）、 观沧海 、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 、 望岳 、 登飞来峰 、 江南春 （只填序号）属五言律诗的是： 属七言绝句的是： 属唐代作家的作品有： 即景生情、饱含哲理的是： 寄情明月、赠送友人的是： 表现作者忧国忧民的作品是： 寄予作者伟大抱负的作品是： 8 “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者“托月送友”的情怀
3、。读读下面的诗句，分别谈谈它们抒发了什么情怀。 （6 分）举头望明月，低头思故乡。 （李白静夜思 ）古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 （李白把酒问月 ）此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 （张若虚春江花月夜 ）9用行楷将江南春抄写在下面方格内。 （4 分）第二部分：（一）读观沧海 ，回答问题：东临碣石，以观沧海。 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，其出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10这首诗选自 ，是组诗 中的一章。这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山
4、时所作。诗中借大海形象表达了诗人博大的胸怀和豪迈的气慨。 （4 分）11这首诗中统领全篇的是一个“ ”字，诗中描写的实景是 ，虚景是 。 （5 分）12诗中展现海岛生机勃发的诗句是 。 （3 分）13汉“乐府”是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示诗歌的 特点。 （3 分）14有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称， 观沧海）算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括（最好也是四个字） ，并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。 （6 分）（二）读望岳 ，回答问题：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学
5、生帮手 家长朋友 会当凌绝顶，一览众山小。15这首诗是我国唐代伟大的 主义诗人杜甫早年的作品。（3 分）16结合语境解释下列句子中的词语：（7 分）岱宗夫如何（岱宗： ）造化钟神秀（造化： 钟： ）齐鲁青未了（未了： ）阴阳割昏晓（阴阳：）决眦入归鸟（决眦： ）会当凌绝顶（会当： 凌： ）17这里描写的泰山之美，是自然造就还是人工美化，从哪个诗句中可以表现出来？（6 分）18 一句写出了泰山之高； 写出了诗人望岳心情的激动； 写出诗人面对岱宗引发的畅想和宏愿。 （3 分）19解释下列句子中“绝顶”的不同含义。 （6 分）会当凌绝顶。 （ ）晓云绝顶聪明。 （ ）吴老师博学多才，可是才 30 多
6、岁，头顶上的头发就掉光了，同事们开玩笑说他真是聪明“绝顶” 。 （ ）20你有自己追求的人生绝顶吗？试言之。 （6 分）参考答案： 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 1略 2略 3日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。会当凌绝顶，一览众山小。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情心的知心人，它能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎西。诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的情感色彩，将月亮人格化了。写景：高山
7、之巅，浮云重重；抒情：云层再厚，困难重重，决不畏惧，穿云欲望，抒发开阔之情；明理：形象地揭示了“站得高就能看得远”这一道理。 5略 6凡事要不怕困难，勇于攀登高峰。 （意近即可） 7略 8略 9略 10 乐府诗集 ；步出夏门行 11观；树木丛生洪波涌起；日月之行若出其里 12树木丛生，百草丰茂 13以抒情为主 14 “慷慨悲壮”是对曹操诗的总体评价， 观沧海算不上“慷慨悲壮” ，可概括为：雄奇豪迈（意思一致即可） 。联系时代背景，从作者写景的雄伟奇丽（“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”尤能表现这一点）可以看出，这首诗表现了曹操搏大的胸襟和建功立业、一统天下的理想抱负。 15现实 16即泰山天地，大自然；集中，聚集未尽，没完山北山南裂开眼眶定要；登 17是自然造化，从“造化钟神秀”中可以看出。 18阴阳割昏晓；荡胸生层云；会当凌绝顶，一览众山小 19最高峰；极端，非常；指头上没有头发 20略 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友
