1、课题：24 时计时法教师：杨恩泽学习目标：1通过学习，使学生知道 24 时计时法，掌握 24 时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间 2培养学生的动手操作能力和观察思考的能力3培养学生的时间观念 学习重难点：使学生会用 24 时计时的方法表示时刻正确区分时间与时刻，并能计算一日内经过的时间学习过程一、从生活导入 同学们，你们知道有线 1 台的儿童动画片晚上几点开播吗？（晚上 6 时）晚上 6 时又可以说是几时？（18 时）你们还在哪里见过这样的计时法？（电视中、报纸上、商店营业牌上）像 18 时这样的计时方法，在我们生活中经常用到，这就是我们今天要学习的“24 时计时法”
2、 （板书课题：24 时计时法）二、探索新知教学 24 时计时法（1）教师讲解：交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念为了计算简便，不容易出错，都采用从 0 时到 24 时的计时的计时法，通常叫做 24 时计时法教师：24 时计时法是怎样计时的呢？现在我们看钟表 （给学生演示教具）教师：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一那么请同学们回忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响？（夜间十二点）教师：把时针调到 12 时对，夜间 12 点，是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，我们把这一时刻称为 0 时教师提问：让学生闭上眼睛想一想，在一日也就是一天的时间里，钟面上的时针正好走几圈？教师
3、：我们一起来看一看，钟面上的时针是怎样走的 （给学生演示教具）同学们，除夕之夜当新年的钟声敲到第 12 下时，新的一年开始了此时此刻，钟面上 的时针和分钟都指向数字 12夜里 12时就是 0 时，24 时计时法也就是从此时此刻开始计算一天的时间接下去是凌晨 1 时、凌晨 2时（老师边拨边讲）上午 8 时、9 时直到中午 12 时 （再接着拨）下午 1 时、2 时晚上 8 时、9 时直到午夜 12 时也就是第二天的 0 时刚才我们从中午 12 时拨到夜里 12 时，时针又走了一圈，又是 12 小时教师提问：你们想一想刚才钟面上的时针正好走几圈？一共是几小时？（正好走两圈，一共是 24 小时）（2
4、）口答下午 3 时是几时？（15 时）早上 7 时是几时？（7 时）中午 1 时是几时？（13 时）晚上 8 时是几时？（20 时）（5）学生分组对练A一组把下午和晚上的时刻报出来，另一组用 24 时计时法说出相应的时刻 （如下午 4 时 答：16时）B一组把 24 时计时法的时刻报出来，另一组用普通计时法说出相应的时刻 （如：20 时 答：晚上8 时）三、巩固练习（1）口答17 时是下午几时？23 时是晚上几时？从早上 6 时到下午 4 时，有几个小时？小华每天早上 7 时半到校，11 时 50 分放学他上午在校多长时间？北京开往某地的火车，早上 5 时 54 分开车，19 时 55 分到达
5、路上用了多少时间？订正：17 时是下午 5 时，23 时是晚上 11 时有 10 个小时他上午在校 4 小时 20 分路上共用了 14 小时 1 分（2）判断题对的在括号里画“” ，错的在括号里画“”一节课的时间是 40 分早晨 8 时 10 分上课，上一节课后应该在 8 时 50 分下课 （ ）15 时就是下午 5 时 （ ）计算上午 8 时到下午 5 时是多长时间，可以用 8512 来计算，对吗？（ ）订正：（） （） （）四、课堂小结今天我们学习的是什么？你有什么收获？还有什么问题？五、布置作业1用 24 时计时法表示出下面的时刻下午 3 时 上午 10 时 晚上 9 时下午 6 时 晚上 10 时 下午 2 时 2用普通计时法表示下面的时刻6 时 12 时 5 时 30 分 24 时 16 时 18 时 45 分板书设计
