1、仁 化 县 中 小 学二 O 一 二 O 一 学年度第 学期- 教 学 计 划学 校-班 级-学 科-授 课 人-制 定 时 间- -年-月-日基 本 情 况三（1）班的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。第一次接触综合实践这门功课，还不具备一定的实践能力，没有掌握一些探究问题的方法，需要在老师的指导下，确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。并且中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学
2、生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。教 材 分 析综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。教材具有如下特点：教材以基础教育课程改革纲要精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的
3、综合运用为主要目的。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对社会的责任感；拓展教学活动空间。引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。教 材 教 学 目 标1、增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。3、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。4、增强生活自理的愿望，提高生活自理能力。了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅读书目，合理安排自己的休息时间。通过对生活中的废
4、品进行再创造，培养学生的想象力、创造力。主 要 教 学 措 施1、讲读课文主要采用讲授法、讨论法。2、实践课文主要采用操作法、观察法。教 学 进 度 表周次 起此时间 教 学 内 容 教时 备 注1 9、2至9、8一、我爱我家 1、活动准备 22 9、9至 9、152、活动建议3、活动总结 23 9、16至9、22二、我们去郊游 1、我想去郊游 24 9、23至9、292、准备去郊游3、愉快的郊游 25 9、30 至10、64、野外游戏活动 5、这里的景色真迷人 2 中秋国庆假 4 天6 10、7至10、136、高高兴兴郊游去，平平安安回家来7、活动总结会 27 10、14 至10、20三、庆
5、祝教师节 1、节日里的微笑2、向退休老师致敬 28 10、21至10、273、保护老师的嗓子4、献上一个节目 29 10、28至11、3四、变废为宝 1、家里的垃圾2、垃圾分类 210 11、4至11、103、减少垃圾 211 11、11至11、17五、我和妈妈逛商场 1、商品种类与来源 2、商品价格调查 212 11、18 至11、243、商场的现在与未来六、走进植物王国 1、植物世界 2教 学 进 度 表周次 起此时间 教 学 内 容 教时 备 注13 11、25至12、12、片片绿叶情3、与蔬菜交朋友 214 12、2至12、8七、张开想象的翅膀 1、学会联想2、组合天地 215 12、
6、9 至12、153、学会改进调查活动 216 12、16至12、22八、玩具总动员 1、我是玩具收藏家2、玩具小调查 217 12、23至12、293、玩具巧制作4、玩具联欢会 218 12、30至1、5期末复习 2 元旦放假 1 天19 1、6至1、12期末复习 220 1、13至1、19期末复习、考试 2后 进 生 辅 导情况分析1、自己不想学习，家长要求，所以被迫从命，学习起来非常被动。2、自己也想学习，但因为前面“欠账”太多，学也学不会，或者是用功学习一段时间后，感觉进步不大，本身又缺乏毅力，坚持不住，所以浅尝辄止。3、迷恋游戏，学生心猿意马，完全没有心思学习。辅导措施1、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。2、扬长避短，长善救失，要正确看待和评价后进生，在调动后进生的积极方面下功夫，培养他们广泛的兴趣爱好。3、以情感人，以理服人，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。4、要善于发现他们的闪光点，适当给予鼓励，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学习，以增强他们的自信心。科组意见签名月 日学校意见签名月 日备注
