1、1活动十一积极的心态教学案例一、活动分析：积极的心态是小学五年级人教版生命、生存、生活教育单元，通过本次活动引领学生正确认识生命，感悟生命的意义、可贵。培养学生热爱生命的意识，帮助学生深刻理解“积极的心态能使人奋进”这一核心理念。树立积极的人生观，走好人生中的每一步。为达成这一目标，课程为我们精心安排了：面对本身不是问题的“问题”学会变化角度看待；伤心总是难免的面对发生的“问题”学会释放；阳光总在风雨后在体验中超越“问题”改变令我们精彩。二、活动目标：1.认识保持积极心态的重要性；2.学会保持积极心态的方法；3.锻炼自己，努力使自己保持积极的心态。三、活动重、难点：1.通过体验活动让学生认识到
2、拥有积极的心态会使自己更有能力迈向成功；2.让学生树立珍视自己这个生命个体的意识，树立积极面对困难的良好心态；3.让学生学会保持积极心态的方法，从案例和体验中获得解决困难的方法。四、活动过程：（一）谈话导入今天，很高兴能和同学们一起来聊一个有关生命的话题，就是活动十一（生读：积极的心态）。说到积极的心态，你知道是什么意思吗？（生：畅所欲言，发表自己的见解）积极的心态能催我们奋进，它能让我们以快乐的心情渡过生命中的每一天。2你想快乐吗？想拥有积极的心态吗？好，那就跟随老师一起向快乐出发吧！（二）新课教学1、面对本身不是问题的“问题”学会变化角度看待（1）讨论案例 1，获得感性认识师谈话引入，要想
3、获得快乐，首先要正确看待问题。最近小玲同学遇到了这样一件事：你能看出她的问题出在哪儿吗？如果你是她，你会怎么办？同学朗读案例 1，思考小组讨论并发表意见。（设计意图：挖掘材料中蕴含的道理，运用小组讨论的形式，使学生在交流中对保持乐观心态的重要意义有了较为理性的认识。）小结：对，只要你改变看问题的角度，这个事儿也许就不是什么问题。可以想：我是班干部，应该和同学搞好关系；和老师多沟通，及时倾诉自己的想法，也许这件事儿早就解决，每天与她相伴的不再是闷闷不乐，而是开开心心。（2）体验活动：亲身经历、迁移感悟A 准备三杯水：即一杯冷水、一杯温水、一杯热水。B 活动要求：先将食指放在冷水中，再放到温水中，
4、然后又将食指放在热水中，再放在温水中。C 学生亲身实践，结合案例 1 谈一谈两次食指放在温水中有什么感觉？从中受到什么启发？（设计意图：活动体验在分析、讨论的基础上，很容易促使学生达成共识：面对同样的一件事情，有两种心态，一种是乐观对待另一种是悲观对待，全在于我们自己的选择。进而得出本课的保持乐观心态的第一个方法：选择乐观的心态。这既是本课的重点，也是本课的难点）。(3)总结归纳生读启示：人们看世界的角度不同，方法不同，结果也就不一样。有些问题本身不是问题，怎么看待才是最关键的！32、“伤心总是难免的”面对发生的“问题”学会释放（1）讨论案例 2：学会解决问题除了看待问题，在我们的生活中总会遭
5、遇各种各样的打击，在打击面前伤心总是难免的，课件出示案例 2李丹的故事，学生读案例并思考：当遭遇生活中不得不面对的残酷现实时，伤心之余我们应该怎么做？（设计意图：通过对故事中李丹的故事的分析，让学生们知道虽然李丹在生活中遭遇了不幸，但正是李丹的积极、乐观的心态，能够使他在生活中找到希望，有了好好生活下去的力量。）（2）体验活动：背书包原地跳 10 下，再放下书包跳 10 下。然后谈感受。教师总结：有的时候我们心里的烦恼就像这沉甸甸的书包，压得我们透不过气来。既然这么累，我们就要学会把他放下。生读启示：心累了，就把心事放下，轻装前行。（3）活动把烦恼丢掉成长中的烦恼是调味瓶，有了它，我们的成长历
6、程才显示有滋有味，如果总把烦恼带在身上，我们的压力就会很大，现在请同学们写下自己的烦恼，放在老师为你们准备的小盒子里，让老师把你们的烦恼带走，让积极乐观的心态永远伴随你们的成长！（设计意图：本次活动为学生提供了一个交流的平台，内容深入学生心里，让学生大胆表达自己心里的真实想法，渲泄内心的独特体验，引导孩子的正确想法，使得“积极心态”的概念在学生心里逐渐清晰起来，从而收到良好的效果。）3、“阳光总在风雨后”在体验中超越“问题”改变令我们精彩（1）现在轻松一下，老师带同学们到大自然去走一走。看那儿究竟发生了什么事情？课件出示 P51 案例，让学生读一读两颗种子的对话。（2）思考：两颗种子的对话带给
7、你怎样的感受？4（3）小组讨论：同样的两颗种子为什么会有不同的命运？你认为生活中什么才是最重要的。（积极、乐观的心态）（让学生在对比感知中逐步理解并懂得积极的心态的重要性，学会以积极的心态去解决身边的一些问题。）4、活学活用1、相信课上到这里，大家的心里一定有了和以前不一样的感受吧，那么咱们趁热打铁，用这种不一样的心境解决一下下面的问题，选择你感兴趣的一个，说说如果是你，你会怎么做？（1）自习课上教室里纪律很乱，老师回来批评了正在看书的你。（2）妈妈分蛋糕，我的比弟弟的小。（3）表妹来我家，我陪她看自己不爱看的电视节目。2、学生练习，同桌相互说；（三）总结：1、课件出示 P51 的内容，让学生齐读你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。2、这堂课，老师和你们一起接受了一次心灵的洗礼。的确，一切不如意的事情或许每天都会来临，我们不能阻挡它的到来，但是，可以选择面对它的心态。看到你们的笑脸，老师知道你们读懂了，明白了。最后，希望每一位同学都能够以积极的心态面对每一次的挑战，以积极的心态快乐的面对每一天！
