1、 世界古代史学案（2011.8）第一单元 人类起源于上古文明【本单元知识概要】本单元主要讲述人类起源及上古时代（奴隶社会）的历史，共 4 课内容，分为 2 课时教授。通过学习，使学生懂得人类的历史悠远而漫长，大约距今五六千年前起，在亚非的大河流域和南欧的地中海沿岸，相继诞生了灿烂的上古文明，创建了最早的国家。第 12 课 史前人类及大河流域的上古文明【内容标准】知道南方古猿是今天人类已知的直系祖先；了解母系氏族社会和父系氏族社会的情况；知道亚非文明古国的相关情况等。【第一环节】重要知识点梳理1、非洲的南方古猿：是今天人类已知的 。 （特点：能直立行走，但不会制造工具。 ）2、世界上的人种：分为
2、 三大分支。3、氏族社会：前期为母系氏族社会，随着 的发展，人类社会逐步过渡到父系氏族社会。厄瑞斯忒的传说反映了重视父权的思想已占据上风。4、 亚非文明古国：指 等四大上古文明，都由大江大河流域孕育而生。古埃及：尼罗河；古巴比伦：两河流域；古印度：印度河和恒河；中国：黄河和长江。5、 金字塔：是 权力的象征。其中胡夫金字塔规模最大。6、 汉谟拉比法典：是迄今所知 。7、 种姓制度：实质是 。它把人分为四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。8、 佛教的产生：公元前 6 世纪，印度，释迦牟尼，倡导众生平等，反对种姓界限。公元前 3 世纪后向外传播，主要是 地区。【第二环节】拓展与提升1、 母系氏
3、族社会和父系氏族社会分别有哪些特点？你认为父系氏族社会取代母系氏族社会是一种历史的进步还是倒退，为什么？2、 为什么亚非的文明古国都诞生在大江大河流域？ 第 3 课 希腊罗马的上古文明【内容标准】知道古希腊是西方文明的发源地；了解雅典的民主政治及“伯里克利时代” ；罗马的兴衰以及早期的基督教情况等。【第一环节】重要知识点梳理1、 欧洲文明：欧洲文明的发源地 。早期的希腊文明，统称为爱琴文明。2、 雅典和斯巴达：是希腊最具代表性的城邦，斯巴达的特点是 ，雅典则以 而彪炳于史册。 3、 雅典民主政治：公元前 5 世纪，伯里克利执政时期，即“伯里克利时代”是雅典民主政治发展到全盛时期的代表。雅典民主
4、政治的核心是 。4、罗马的兴衰：公元前 754 年左右，罗马建城；前 509 年，建奴隶制共和国；前 3 世纪，与迦太基展开争霸战争（布匿战争） ；前 30 年，进入帝国时代；2 世纪初，罗马已形成地跨 三洲的大帝国；395 年，罗马帝国分裂为东、西两部分： ；476 年，西罗马帝国灭亡，标志着 的终结；东罗马（也称拜占庭）帝国则延续到1453 年。5、 早期基督教：公元 1 世纪，巴勒斯坦犹太人地区，信仰上帝，崇奉耶酥为“救世主” ，后被定为罗马国教。【第二环节】拓展与提升1、 雅典民主政治具有哪些特点？它的局限性是什么？它在历史发展的长河中产生了什么影响？第二单元 中古亚欧文明【本单元知识
5、概要】本单元主要讲述亚欧国家进入封建社会的历史。在东亚，日本进行了大化改新，使日本由奴隶社会过渡到封建社会；在西亚，阿拉伯人在伊斯兰教的旗帜下，建立了地跨三洲的大帝国；在欧洲，随着生产力的发展，西欧城市开始复兴。第 56 课 中古时代的亚洲和欧洲【内容标准】知道日本的大化改新；伊斯兰教的兴起及阿拉伯半岛的统一及阿拉伯帝国的建立；西欧的封建等级制以及西欧城市的复兴等。【第一环节】重要知识点梳理1、 日本大化改新：公元 646 年，孝德天皇，仿效 进行的改革，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。2、 伊斯兰教的兴起：公元 7 世纪，穆罕默德，阿拉伯半岛的麦加城，信仰安拉为主旨。在伊斯兰教的影响下，阿拉
6、伯半岛统一，并成为地跨欧、亚、非的大帝国。3、 西欧的封建等级制：476 年西罗马帝国灭亡后，法兰克王国兴起。8 世纪初，查理马特推行土地分封制度的改革（采邑改革） ，西欧逐渐形成 （制度） 。封建等级制度是西欧封建社会的一大特色。代表：“我的封臣的封臣，不是我的封臣” 。4、 罗马天主教廷：8 世纪，通过“丕平献土” ，奠定了教皇国的基础。此后，罗马天主教会成为西欧政治、经济、思想文化的控制者。5、 西欧城市的复兴：11 世纪前后，西欧出现城市复兴现象，同时城市居民的斗争也出现。其中最典型的是法国的 。6、 君士坦丁堡的陷落：1453 年，被奥斯曼帝国取代。7、 地跨欧亚非大帝国：罗马帝国、
7、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、亚历山大帝国、波斯帝国。8、 世界三大宗教名称 创立时间 创始人 地点 教义 其他佛教基督教伊斯兰教【第二环节】拓展与提升1、 日本的大化改新对我们有何启示？2、拜占庭帝国衰亡的原因是什么？它的衰亡给我们什么启示？第三单元 文明的冲撞与融合【本单元知识概要】在人类历史发展的长河中，各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方文明的交往方式主要有和平交往、战争和征服等多种方式。本单元主要从战争和和平交往的角度来说明东西方之间的文明冲撞与融合。但要让学生明白主流是和平交往。【第一环节】重要知识点梳理1、 希波战争：公元前 490 年，波斯王大流
8、士一世兴兵进攻希腊，双方在马拉松平原发生激战，后希腊人取得胜利。后马拉松赛跑源于马拉松战役。 2、 亚历山大东征：公元前 4 世纪，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯，开始了历史上著名的亚历山大东征，最终建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。3、 罗马征服地中海：公元前 2 世纪，罗马成为地中海世界的霸主。4、 马可波罗的东来：13 世纪晚期，意大利人马可波罗抵达中国，后留有马可波罗行纪，被誉为“世界奇观之书” 。5、 阿拉伯数字：最早由古代印度人发明，后经阿拉伯人改进，最终创制而成。【第二环节】能力提升1、 古代人类文明交往的方式主要有哪些？你认为哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展？并说明理由。
9、第四单元 古代科学技术与文化【本单元知识概要】摆脱原始蒙昧状态后，人类在科技和思想文化领域取得了长足的进步，且硕果累累。【第一环节】重要知识点梳理1、 阿基米德：是古希腊最负盛名的数学家、物理学家和发明家，杰出的爱国者。2、 埃及与西亚的古文字：埃及的象形文字和两河流域的楔形文字，是迄今所知人类最古老的文字。3、 荷马史诗：是希腊最早的一部史诗，包括伊利亚特和奥德赛 。4、 古希腊戏剧：俄狄浦斯王是其中最出色的一部作品。5、 天方夜谭：是中古阿拉伯文学中最具代表性的民间故事集，又名一千零一夜 。6、 麦加清真寺：阿拉伯半岛上的麦加清真寺，是伊斯兰教的第一大寺。7、 巴黎圣母院：法国德巴黎圣母院是哥特式建筑的典范。
