1、氢氧化钠固体变质的实验探究学案湖北省石首市文峰中学 刘涛 434400复习目标：1.探究氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质的性质和转化关系的认识。2.培养我们运用化学知识解决实际问题的能力、科学实验探究的能力。【问题一】NaOH 固体敞口放置在空气中一段时间是否变质？原理：根据氢氧化钠的性质，NaOH 溶于水放热，固体吸收空气中水分而易潮解，与空气中的二氧化碳发生反应：2NaOH+CO 2 =Na2CO3+H2O；纯碱碳酸钠的水溶液呈碱性。例题 1：下列有四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明 C02 与 Na0H溶液发生了反应的是（ ）【问题二】检验氢氧化钠是否变质？通过计算确定
2、氢氧化钠的变质程度？例题 2：请设计实验：要求使用三种不同试剂判断 NaOH 是否变质？试剂选择 实验现象 结论及化学方程式【问题三】如何除去氢氧化钠变质后的碳酸钠杂质原理：变质后的 NaOH 溶液中出现 Na2CO3 杂质，则会有较多的 CO32-，为了不再引入新的杂质，可以加入适量的 Ca(OH)2 溶液或 Ba(OH)2 溶液，生成的沉淀通过过滤而除去，化学方程式为 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH。【同步课堂练习】 1下右图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少一盐酸，有无色无
3、味的气体产生。该固体可能是（ ）A.Na2SO4 B.NaCl C.NaHCO3 D.NaOH2敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质（左图） ，请写出此过程的化学方程式为 。现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡。如图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。那么，图线 BC 段对应的实验现象是 ，在 C 点时溶液中的溶质是 。3某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究。把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分溶化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末。请回答兴趣小组产生的下列问题：实验室
4、中，氢氧化钠固体应怎样保存? 。氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是 。氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是 。 用酚酞试液 (填“能 ”或“不能”)检验氢氧化钠变质。因为 ，除加酸以外，还可用 检验氢氧化钠固体已经变质。为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：准确称取一定质量的变质固体样品，放在上图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质。你认为这个方案 (填 “行”或“不行”) 。理由是 。请你另外设计一个方案，并简要说明实验方法和结论 4某兴趣
5、小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想 I：全部是 Na2CO3，猜想的依据是 ；猜想：全部是 NaOH 猜想：部分是 NaOH，部分是 Na2CO3。【实验和推断】实验步骤 实验现象取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解。 无色溶液向试管的溶液中滴加适量物质 X 的溶液 现象 A再向试管中滴加几滴酚酞试液。 现象 B(1)若现象 A 为有气泡产生，则加入的 X 溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 。(2)若 X 是 Ca(OH)2 溶液，现象 A 有白色沉淀，现象 B 为无色酚酞
6、试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式 )，该实验 (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。(3)若 X 是 CaCl2 溶液，猜想成立的实验现象是 、 。5实验室里将某部分变质的 NaOH 试剂经处理后只含有 NaOH 和 Na2CO3 两种物质，现从中均匀取出 18.6g 样品用 89.8g 水溶解后，再向其中缓慢滴加 10%的稀盐酸至恰好完全反应时，用去稀盐酸 146g，经测定共放出气体 4.4.g。则求：9.3g 样品中含钠元素的质量为 g，含 Na2CO3 的质量分数为_ （用百分数表示，保留一位小数，下同）。（2）通过计算确定原 NaOH 试剂的变质程度。（用质量百分数表示） （3）上述恰好完全反应后的溶液中，溶质的质量分数是多少？
