1、尚义县 学校 学科课时计划第 周 星期 年 月 日备课 任课教师 课题 中国建筑的特征 课堂类型 新 教学时间 年月 日 教具或仪器 年级 班知识能力教学目标情感1.了解中国建筑的基本特征和风格手法。2.了解说明文的写作特点。难点教材处理 重点 了解中国建筑的基本特征和风格手法新思路及方法教与学（科研）讲读教 师 活 动 学 生 活 动 式、学习方式、教具与教学手段使用、板书设计）课堂教学结构设计与教学过程编排（包括教学方第一课时一、导入中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，不 仅拥有巍峨的山川，秀美的河流，还有数不尽的名胜古迹， 现在请同学们观看一组图片，同学们从中找出中国的建筑（图片展示），
2、同学们为什么能从这组图片中一眼看出属于中国的建筑呢？中国的建筑是独具特色的，那么它到底有什么样的特点，能独立于世界建筑之林呢、今天，我们就来学习梁思成的中国建筑的特征，相信我们能从中找到答案。二、作者简介梁思成（1901-1972），我国著名建筑学家。广东省新会县人，是近代著名学者梁启超长子。 1946 年为清 华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任直到 1972 年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职，1972 年 1 月 9 日病逝于北京。审批意见 签名年 月 日课堂评价 评价学生对基础知识学习掌握和能力素质的提高
3、与发展情况课 时 计 划 续 页续第 页教 师 活 动 学 生 活 动课堂教学结构设计与教学过程编排（包括教学方式、学习方式、教具与教学手段使用、板书设计）梁思成教授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业做出了重要贡献，是我国建筑教育的开拓者之一。在学 术研究方面，梁思成教授自 20 世纪 30 年代起， 对我国古代建筑进行了系统的调查研究，他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文。同时他还 以巨大的政治热情， 对北京市的城市规划和建筑设计提出很多重要的建议，并参加了北京市城市规划工作，参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作，对建筑设计的民族形式进行了探索。梁思成
4、教授，是我国最早用科学方法 调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。三、课文分析1解题：课文的题目“中国建筑的特征”，哪一个词是关键词？明确：特征2中国建筑的特征十分丰富，在这篇课文中，作者主要向我们介绍了中国建筑的几点基本特征，下面请同学们用五分钟的时间快速浏览这九点基本特征，想一想， 这九点基本特征，是按什么顺序展开的，哪些特征属于总体特征？哪些特征属于结构特征？哪些特征属于装饰特征？明确：按照由整体到局部的顺序展开的。一二点属于总体特征，三至五点属于结构特征，六到九点属于装饰 特征。3在称赞中国建筑的坚固性中有句俗语“地陷墙 塌屋不倒”，而中国的建筑
5、之所以会如此的坚固，很大程度上是因为它结构的稳固性。作者用了三点来具体介绍中国建筑的结构特征，下面我们分成 3 组结合具体问题来研究一下中国建筑的结构特征。问题：1中国房子是靠什么材料承重的？这种材料是怎样搭建成房子的基本构架的？2什么是斗拱？它的作用是什么？3举折、举架是怎样构成的，它作用是什么？明确：1）依靠木材承重。房身部分以木材做立柱和横梁，成为 一副梁架，每副梁架之间用枋、檩连接。课 时 计 划 续 页续第 页教 师 活 动 学 生 活 动课堂教学结构设计与教学过程编排（包括教学方式、学习方式、教具与教学手段使用、板书设计）2）斗拱是拱和斗综合构成的单位。作用是减少立柱和横梁交接处的
6、剪力，以减少梁的折断的可能的。而正因 为在斗拱的设计中体现出中国的建筑工匠们在建筑力学和建筑美学方面的智慧，斗拱的设计 成为中国建筑中最显著的特征之一。3）举折、举架的作用是形成屋顶的坡度。4从作者介绍的中国建筑的结构特征的介绍顺序中我们发现，一 间房子由下而上可以分成三部分：下部的台基、中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。那么，中国建筑体系中是如何把这一间间房子联系在一起的呢？我们来看林黛玉进贾府中的一段描写（幻灯片展示）通过这段描写，我们体会一下，中国的一所房子在平面布局上有什么样的特点？ 明确：往往左右均匀齐对称，构成显著的轴线。从中国建筑的平面布局上可以体现出中国建筑文化的中规中矩和阶级分明的特点。（图片展示）四、小结同学们，对于中国建筑的特征也许以前我们不太熟悉，不过今天通过对梁思成先生这篇课文的学习后，相信大家对我们祖国的建筑有了更深刻、更理性的认识。五、作业熟读课文，思考课文在论述是采用了什么论述方法？
