1、中考生物考试手册第一部分：复习提纲)七年级上册第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物一、生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、研究生物的方法有观察法和实验法，最主要的是实验法。 最常用的实验法是控制变量法。实验法：提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验，进行实验，实验结果，实验结论，控制变量法必须保证有且只有一个变量；实验应设置一组对照实验
2、，分为对照组和实验组，对照组的作用是对照；假设必须围绕着问题提出；实验结论要肯定或否定假设。第二章 生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面 150 米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流（2）生物因素对生物的影响：同种：互助，竞争,合作关系生物因素 不同种：捕食关系
3、，共生4、生物对环境:适应和影响。环境影响生物，所以生物要适应环境；生物也会影响环境；5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成：非生物部分：阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等；生产者：绿色植物生物部分： 消费者：动物、所有病毒（寄生）分解者：大部分细菌、真菌（腐生） 、蚯蚓、粪金龟子7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物
4、链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集） 。10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体。有毒物质的富集是由于各种有毒物质，如铅、铝、汞、铜等重金属和 DDT 等，进入生态系统，被生物体吸收而不易排出。沿食物链越积越多，越是较高营养级的生物体，有毒物质的浓度就越高的现象。12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等第二单元 生物和细胞 观察细胞的结构一、
5、练习使用显微镜显微镜结构与功能：2、显微镜的使用方法取镜安放（先用低倍镜头）对光：视野呈雪白色放置玻片标本：正对通光孔中心观察：先粗后细收放3、显微镜的注意事项放大倍数=物镜目镜成像特点：物像上下左右全颠倒 Pd 若物镜偏离视野某个方向，只须将玻片向该方向移动。污点判别： 目镜、物镜、玻片二、临时装片的制作与观察1、认识气泡的方法：气泡表现为外有一宽的黑圈，中间是明亮的，整体形状是个规则的圆形。2、洋葱表皮临时装片的制作：“擦滴撕浸展盖染” 。 一擦 二滴（人和动物：生理盐水，植物：清水） 三取（薄而透明）四浸（完全浸没） 五盖（防止出现气泡） 六染 七吸擦：用纱布擦拭载玻片和盖玻片。滴：用滴
6、管在载玻片中央滴一滴清水。撕：撕取一小片洋葱上表皮。浸：将表皮浸入清水滴中。展：用镊子将表皮展平。盖：用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在水滴上。染：即染色，在盖玻片一侧边缘滴一滴稀碘液，然后用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润玻片标本。3、人体口腔上皮临时装片的制作：与洋葱临时装片的制作步骤一样，但是在“滴”这一步骤时要用生理盐水。三 、 细胞1、细胞是生命活动的基本单位，除病毒外的其它生物都是由细胞构成的。2、生物根据细胞数量可分为：单细胞生物（只有一个细胞）和多细胞生物。细胞膜：分隔细胞与外界环境，具有进行物质交换和保护 细胞的作用。3、动物细胞的结构：
7、细胞质：细胞膜内，细胞核以外的结构，里面还有线粒体 （由外到内） 等结构，是生命活动的主要场所。细胞核：是细胞储存遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动 细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。细胞膜：控制物质的进出，保护4、植物细胞： 细胞质：生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡等 结构。细胞核：是细胞储存遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命 活动。5、动物细胞与植物细胞结构的比较动物细胞 植物细胞细胞壁 没有 有细胞膜 有 有细胞质 有线粒体，没有液泡和叶绿体 有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体细胞核 有 有6、细胞的生活细胞中的物质 无机物（不含碳）：水、无机盐
8、、氧有机物（含碳）：糖类、脂类、蛋白质、核酸（2）细胞中的能量转换二氧化碳+水有机物（贮藏化学能）有机物+氧气二氧化碳+水+ 能量*叶绿体、线粒体都是能量转换器（3）细胞核：储存遗传物质DNA（控制细胞的活动,遗传信息的载体,结构像一个螺旋形的梯子,基因是 DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断 , DNA 和蛋白质组成染色体。（4）细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的生活需要物质和能量。（5）细胞以分裂来产生新的细胞，分裂时，细胞核中染色体加倍，在分裂过程中，分成两份，分别进入两个新细胞中。四、组织、器官、系统人和动物的基本组织主要结构特征 主要分布位置 功 能 举 例上皮组织 细胞排列紧
9、密，细胞间质少 体表或体内管腔的内表面 保护、分泌皮肤上皮、小肠上皮、气管内表面结缔组织 细胞间质发达 广泛分布于全身各处 支持、连接、保护、营养等 骨、韧带、脂肪、血液等肌肉组织 主要由肌细胞构成 附着在骨骼上，心脏及内脏器官 收缩、舒张的功能 骨骼肌、心肌、平滑肌神经组织 主要由神经细胞构成 脑、脊髓以及神经中 接受剌激，产生和传导兴奋 脑、脊髓器官：由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能的结构。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在 一起。 分生组织 花营养组织 生殖器官 果实 细胞 组织 保护组织 器官 种子 植物体输导组织 根 营养器官 茎叶
10、上皮组织 消化系统 呼吸系统结缔组织 泌尿系统 细胞 组织 器官 系统 循环系统 动物体肌肉组织 运动系统神经系统神经组织 生殖系统内分泌系统动物体的结构层次受精卵组织器官系统人体植物体的结构层次受精卵细胞组织器官植物的几大组织分生组织 保护组织：保护功能（根、茎、叶等表皮细胞） （终生有分 输导组织：运输水、无机盐等（茎、叶脉、根尖的成熟区等处的导管）裂能力） 营养组织；储藏营养物质（各个器官都含有大量的营养组织）单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等病毒：没有细胞结构的微生物。蛋白质外壳和内部的遗传物质第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物1、孢子植物（曲靖
11、不作要求）藻类植物结构特点：无根、茎、叶的分化；生活：多数全身浸在水中，全身能吸收水、无机盐并进行光合作用；作用：释放氧气；饵料；食用；药用举例：衣藻、水绵、紫菜、海带等苔藓植物结构：有茎、叶、假根（无输导组织）生活：潮湿的陆地用途：做检测空气污染程度的指示植物（原因：叶仅一层细胞，有毒气体二氧化硫易侵入，使苔藓生存受到威胁蕨类植物结构：根、茎、叶（下表面有褐色隆起，是孢子，用于生殖）生活：潮湿的陆地作用：食用；卷柏、贯众可药用；满江红是绿肥和饲料。2、种子植物种子的结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 相同点 不同点蚕豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子 有种皮
12、和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。第二章 被子植物的一生（未列出内容为曲靖中考暂不作要求内容）1、种子萌发所需的条件内在条件：饱满，完整且胚是活的适（少）量的水分外在条件 适宜的温度 必须同时满足充足的空气2、幼根的生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。3、传粉和受精传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 受精：花粉落到柱头柱头上黏液的刺激花粉萌发，长出花粉管花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动进入胚珠内部胚珠内的卵细胞跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。 种子和果实的形成：4、
13、果实和种子的形成子房果实 受精卵胚 胚珠种子 子房壁-果皮（与生活中果皮区别） 。子房 子房壁 果皮胚珠 珠被种皮 果实卵细胞 受精卵-胚 种子第三章 绿色植物与生物圈的水循环1 水分在植物体内的作用水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动2、水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。3、运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物（茎中的形成层细胞不断分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗。 ）4、叶片、气孔的结构表皮：保护，除保卫细胞（控制气孔张开或闭合）
14、外，不含叶绿体栅栏组织：排列紧密，含叶绿体多，颜色深叶肉 叶片 海绵组织：排列疏松，含叶绿体少，颜色浅导管：运输水分的无机盐叶脉 筛管：运输有机物表皮（分上下表皮） 、叶肉、叶脉、气孔：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。5、蒸腾作用的意义：a 促进植物体吸收水、无机盐向上运输 b 提高大气湿度、增加降雨。可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者精子1、天竺葵的实验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验
15、，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物2、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。3、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。4、光合作用和呼吸作用的区别：光合作用 呼吸作用只在含叶绿体的细胞中进行（叶绿体） 活细胞中都可
16、以进行（线粒体）必须有光照（白天进行） 有光无光都可以进行（白天黑夜时刻均进行）吸收二氧化碳，放出氧气，合成有机物 吸收氧气，放出二氧化碳，分解有机物贮存能量 释放能量第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 1773 年，英国科学家普利斯特利的实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气
17、浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。第六章 爱护植被，绿化祖国 1、我国主要的植被类型：草原；荒漠；热带雨林；常绿阔叶林；落叶阔叶林；针叶林 2、我国植被面临的主要问题：乱砍滥伐，森林面积减少；土地沙漠化严重。3、3 月 12 日为我国植树节。我国森林覆盖率 16.55%，热带雨林-地球的肺，生物圈的“绿色工厂”-绿色植物。七年级下册第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来1、人类的起源和发展(曲靖中考不作要求)2、人的生殖男性生殖系统的结构和功能 结构 功能 结构 功能
18、输精管 输送精子 附睾 贮存和输送精子尿道 排出精液和尿液睾丸（是男性主要的性器官）产生精子，分泌雄性激素*女性生殖系统的结构和功能结构 功能卵巢（是女性主要的性器官）产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管 输送卵细胞子宫 胚胎和胎儿发育的场所阴道 精子进入和胎儿产出的通道生殖过程睾丸精子受精卵胚泡胚胎胎儿新生儿卵巢卵细胞 胚盘受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管胚胎的发育和营养：发育：受精卵 胚胎 胎儿 婴儿营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。青春期的发育特点：身高突增，神经系统及心肺等器官的功能明显增强（青春期是一生中身体
19、发育和智力发育的黄金时期）性器官迅速发育心理发生变化，有较多心理矛盾。计划生育（曲靖不作要求）第二章 人体的营养1、人体需要的主要营养物质糖类 脂肪 蛋白质 水 无机盐 维生素食物来源葡萄糖、蔗糖、淀粉等油类、肥肉、花生、大豆等奶、蛋、鱼、瘦肉、大豆等肉类、奶类、鱼类、豆类、蔬菜和海带等动物肝脏、鱼肝油、豆类、谷类的胚芽、蔬菜、水果等作用组成细胞的主要有机物，并为生命活动提供能量/组成细胞的主要有机物，一般作为备用的能源物质。组成细胞的主要有机物，生长发育及受损细胞修复和更新离不开蛋白质，也能为人体的生命活动提供能量。是细胞的主要组成成分，参与人体的各项生命活动。构成人体的组织。维持人体的正常
20、生理活动。2、无机盐以及维生素缺乏症：无机盐或维生素种类 缺乏时症状含钙无机盐 儿童易患佝偻病（鸡胸、X 形或 O 形腿） ；中老年人易患骨质疏松症含铁无机盐 缺铁性贫血（乏力、头晕）含碘无机盐 地方性甲状腺肿（大脖子病）维生素 A 夜盲症维生素 C 坏血病、维生素 D 佝偻病、骨质疏松症维生素 B1 脚气病3、消化和吸收1）消化系统（消化食物和吸收营养物质）的组成消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门消化腺（分泌消化液）：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。 肝脏是人体最大的 消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化2）小肠的结构特点：消化食物和吸收营养物质的主要场所。 肠壁构造（由内向外）：黏膜、
21、黏膜下层、肌肉层、浆膜小肠适于消化、吸收的特点：1）最长； 2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积） ； 3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；4）有各种消化液。4）食物的消化物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。唾液（酶） 胰液、肠液（酶）淀粉 麦芽糖 葡萄糖口腔 小肠胃液、肠液、胰液蛋白质 氨基酸胃、小肠胆汁（乳化） 胰液、肠液脂肪 脂肪微粒 甘油脂肪酸小肠 小肠
22、5）营养物质的吸收： 消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（ 淋巴管 血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。大肠：少量水、无机盐和一部分维生素第三章 人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理。呼吸道的作用：气体的通道；使吸入的空气温暖、湿润、清洁。呼吸道对空气的处理能力是有限的 。二、发生在肺内的气体交换。1、2、肺泡与血液的气体交换：通过资料分析，呼出的气体中二氧化碳的含量增加，氧气的含量减少。肺泡结构：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管都
23、是一层扁平的上皮细胞构成。气体交换的原理：气体的扩散作用。交换过程：肺泡三、空气质量与健康。1、大气中的污染物会引起呼吸系统疾病，通过呼吸系统进入血液，引起其他系统疾呼吸道肺 ： 气体交换的场所。鼻腔咽： 是呼吸道和消化道的共同通道前部生有鼻毛喉气管支气管内表面的粘膜能分泌黏液，还分布着丰富的毛细血管有会厌软骨，吞咽时盖住后入口处，防止食物进入气管腔内有声带，振动时发出声音管腔表面有纤毛和腺细胞。腺细胞分泌黏液，纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经咳嗽排出，形成痰。呼吸系统的组成肺与外界的气体交换呼吸运动肺是呼吸的主要器官，它与外界进行气体交换通过呼吸运动概念：人体胸廓有节律的扩大和缩小过程和原理呼吸肌收缩和舒张胸廓有节律扩大和缩小肺被动扩张和回缩肺内气压下降和升高气体进出肺呼吸频率：每分钟内呼吸的次数（约 1618 次/分）氧气二氧化碳血液
