1、12.2 学会连接常用外部设备（1）教学设计教学目标【知识与能力目标】1 了解计算机组装所需的配件、工具、流程。2 掌握计算机常见外部设备的组装连接及简单的使用、维护方法。3 了解最新外部设备的发展情况。【过程与方法目标】1 理解外部设备组装的流程，能通过外部设备的连接，体验操作的关键步骤和注意事项。2 培养学生的自主探究学习能力、写作学习能力和动手操作能力。【情感与态度目标】1 培养学生自主解决问题过程中的成就感。2 通过对教学内容的引导，培养学生的职业素养。教学重点：计算机常用外部设备的正确识别及连接的注意事项。教学难点：计算机常用外部设备接口的识别及连接。教具准备：多媒体教师、计算机硬件
2、连接教室、FTP 服务器、助学资源包、任务单、网络评价系统。教学过程设计：教师活动 学生活动 教学说明第 1 课时经过前面的学习，我们已经了解了配置一台完整的计算机所需的配件。请大家回忆，购买计算机所需选购的基本配件有哪些？对学生的回答进行点评和补充，相关配件有：中央处理器（CPU ） 、主板、内存、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、光驱、显示器、键盘鼠标、打印机等。假设同学们是计算机公司的一员，有顾客在你公司购买了计算机，要求你把计算机送到家里组装起来，你如何能够最快地组装起来？那么今天我们就来认识一下计算机外部设备的接口类型，并且学习如何正确地将它们回答老师的提问，说出部分电脑配件。对学过的知
3、识进行回顾设置情境，提出本次课的任务及奖励制度，激发学生的热情。2连接起来，在下节课，同学们将通过自己的安装，最终组装一台完整的计算机。到时候我们看一下，哪一组的同学最终做的最令顾客满意！我么吗将这组同学的照片放到网上。为了能更好地连接计算机外部设备，我们来认识这些外部设备接口。常用的外部设备接口有：PS/2 接口、串口、并口、USB 接口、VGA 接口、音频输出口等。向同学们展示计算机接口的样子。讲解各个接口：1） PS/2 接口是一种古老的接口，广泛应用于键盘和鼠标的连接。现在的 PS/2 接口一般都带有颜色的，紫色是连接键盘的，绿色是连接鼠标。2） PS/2 接口下面的是串口，一个 9
4、针 D 形接口，常用于连接通讯设备。3） 串口边上的是并口，一个 25针 D 形连接口，通常为紫红色，用于连接打印机或扫描仪。4） 并口左下是显卡上的 VGA接口，显示器通过 15 针的 Mini-D-Sub 接口通过标准模拟界面连接到 PC上。5） VGA 接口下面是 USB 接口，USB 接口是一个小扁平形状的接口，几乎所有的计算机外部设备有采用USB 接口，其特点是支持多个设备的接入，即插即用，接插方便，用途极为广泛。6） 底部三个圆形接口是音频接口，粉红色用于音频聊天或连接麦克风录音，浅蓝色用于连接外部音源随身听进行录音，草绿色用于连接耳机和扬声器。以上介绍的这些接口也是我们今天实践操
5、作都要涉及的部分。接下去我们做一个模拟操作。在操作之前首先进行分组，看哪个小组能用最少的时间完成连接。同学们聚精会神的观看学生结合 PPT 和计算机实物，通过听讲学习认识接口，并了解这些接口的常见外部设备。学生结合前面所学完成模拟练习操作，并记录完成时间。学生仔细观察教师讲的注意设置网页虚拟平台练习，用于巩固刚才所学，为以后的连接操作做好充分的准备。1） 为了使学31、计算机的连接流程1） 熟悉各个外部设备。2） 了解注意事项。3） 连接键盘、鼠标。4） 连接显示器。5） 连接音箱、其他外部设备，如打印机、数码相机等。6） 连接电源，开机检查各连接是否正常。2、操作安全及设备检查1）注意各种工
6、具的规范操作，强调未经允许不得加电。2）检查各种外部设备是否齐全，以保证组装操作正常进行。3、操作时的注意事项1）防止静电。2）断电操作。3）小心轻放。4）用力适度。5）安装正确。6）保存好说明书，光盘，保修卡等。今天我们从连接计算机外部设备这个任务出发，大家一起学习了外部设备连接的方法和连接的注意事项。通过学习和竞赛，同学们基本上都能掌握这方面的技能，希望同学们回去之后，回顾老师在课上的操作过程和操作时要注意的问题。第 2 课时经过上节课的学习，我们已经了解了组装计算机的一般流程和组装过程中应该注意的问题。首先我请同学们帮我回顾一下组装的流程和注意事项。问题 1：计算机组装的一般流程是怎样的
7、？问题 2：计算机组装时应该注意那些事情？上节课，我们作为计算机公司的一员，在理论上充实了自己，那么今天就让我们来帮周顾客来完成计算机组装，我们将通过比赛，看哪一组同学最终做到最令顾客满意！我们把该事项及操作步骤，做好笔记，思考老师提出的问题。由学生回答问题，教师对学生的回答进行点评和补充，回顾这两方面的内容。生能够在操作时有安全操作的意识。2） 培养学生爱护学校公共财产的品质。3） 培养学生认真、仔细的学习习惯和作风。4） 通过教师的操作，对下节课的动手有个直观的印象对学过的知识进行回顾，以便更好地进行实践操作。继续上节课情境，提出本节课的任务及奖励制度，激发学生的热情。4组同学的照片放到网
8、上。首先，大家观察老师的操作。1、 外部设备的连接教师按照一般顺序示范外部设备连接没完成一下示范操作。1） 连接鼠标、键盘。只需将插头对准缺口方向插入主板上的键盘、鼠标接口，可以根据颜色找到对应的接口，并且，接口上有缺口方向。2） 连接显示器信号线及电源线。信号线：把显示器后的信号线插到机箱后面的显卡接口上，接口是蓝色，梯形，防止插反。电源线：将显示器电源线一端接到显示器上，一端连接到电源插座上。3） 连接音箱。声卡一般有 3 个插孔：LINE IN（线路输入）蓝色、MIC IN（麦克风输入）粉红色、SPEAKER OUT（扬声器）绿色，根据实际使用连接相应接口。4） 连接到其他外设，如打印机
9、、数码相机。连接到相对应的接口即可，有些打印机的接口是并口，则一端连接到主机后面的并口上，另一端插入到打印机输出端口上。如果是 USB接口的话，连接到主机后面的任意一个 USB 接口。5） 连接主机箱电源。2、学生动手实践教师在此期间做好巡查、监督、指导工作，及时纠正不规范操作。如发现共性问题要统一讲解。巡查期间：1） 提醒学生操作规范。2） 完成连接的小组到大组长处及时登记实践，大组长等所属小组完成后到教师处登记时间。3） 学生完成连接后，教师组织学生进行交叉评选。4） 教师仔细对学生组装的计算机进行最终检查。3、 竞赛外部设备连接学生近距离观察连接方法，并思考做笔记。学生按照分组动手操作，
10、对各组长布置任务：记录小组成员完成连接的平均速度和质量。学生根据教师的示范，完成外部设备的连接。并根据教师的分配，对其他小组的连接情况进行检查。对错误的情况进行记录。学生用自己最快的速度连接外部设备。既要连接正确，又要节省使学生能更加了解硬件安装顺序。让学生观察各接口的不同形状，掌握外部设备的连接。特别提醒学生连接的原则和注意事项，不可用蛮力，不懂之处要勤问老师。激发学生竞争、合作意识。通过竞争，强化学生的技能5以每组最后一名成员完成装机所用的时间为准，用时最少且外部设备连接正确者为胜。获奖奖励：由教师对优胜小组成员进行拍照，当选XX 班级装机方面顾客信得过团队 ，在校园网上展示。教师检查学生
11、的连接情况，要仔细，确保学生的连接正确。4、 其他常用外部设备的连接。教师对学生进行拍照，优胜小组的成员的照片经过处理后发到校园网上。通过网络总结操作过程，反思收获，及时完成自我评价。今天我们从连接计算机常用外部设备这个任务出发，大家一起学习了外部设备连接方法和连接的注意事项。通过学习和竞赛，同学们基本上能掌握这方面的技能，还评选出了XX班级装机客户信得过团队 。但是在操作的过程中，也出现了 xx,xx 等问题，这个需要我们发动积极思考的大脑，认真来对待。时间。能力强的同学带动能力弱的同学，互相帮助，争取小组取得胜利。使相机连接电脑，拷出相机里的照片。掌握水平，同时激发学生的团队合作意识。通电
12、开机，让学生体验成功的感觉。通过数码相机照片的复制，学习其他外部设备的连接。根据学生操作中出现的问题，进行一些针对性的总结。（2）背景材料（3）例题精选（4）练习精选（1） 简要回顾操作步骤。（2） 简要回顾操作时应该注意的问题。（3） 如何配置一台目前主流的以实用为主的家庭计算机（5）知识拓展与提高练习（6）教学反思与点评（7）学情分析学生通过以前的学习，已经掌握一些简单的操作，如打字、上网和玩游戏等；相对硬件方面内容。有一定的理论基础，但缺少系统地操作计算机软硬件。6在任务中，学生应具有自主探究学习的能力，利用所掌握的理论知识，指导实践动手。在完成任务的过程中，积极利用各种能利用的资源来排除困难，解决问题，完成任务。（8）教学建议
