1、1做好班级管理工作促进学生健康成长国务院最新颁布的中小学班主任工作规定中第二条指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 ”可见，班主任是中小学的重要岗位。一个班主任组织和领导班级的方法，将关系到学生的健康成长和全面发展。那么，怎样做好班级管理工作呢?我结合自己做班主任工作实践认为，班主任要努力做好以下四点： 一、要“爱” 。 “有爱，才有教育。 ”爱是教育的前提，是教育的力量所在。班主任教师要具有博爱之心，要爱班级里的每一位学生，学生感受到教师对他的关爱，就会亲其师，信其道。班主任教师对学生的爱不能有偏心
2、和私心，既要爱优秀学生，更要爱落后学生和贫困的学生。作为一名有经验的班主任教师，在给优秀学生关爱的同时，应多与落后生和贫困生交往和谈心，给落后生更多的学习辅导，给贫困生更多的经济帮助，帮助他们树立自信心，并鼓励其他同学与落后生和贫困生交朋友，让他们感到班级的温暖，感到在这个集体里面很舒心。这样，他们才有生活的乐趣，才有学习的兴趣，班级的整体水平才能提高。 二、要“严” 。班主任教师对班级学生的管理必须严格，正所谓“严师出高徒” 。一个集体必须有一定的制度，既要有奖励规定又要有处罚规2定。班主任教师要认真检查督促，说到做到，奖惩分明。学习上，要求学生必须认真，绝不许敷衍了事有应付的心理，做不好就
3、重做；生活和纪律上更要严肃认真，必须养成按规矩做事的习惯。如按规定时间到校、回家，按规定保证上课和自习的纪律，按规定穿着，按规定完成值日工作等，在规定制度面前人人平等。通过严格管理，促使学生从小养成良好的行为习惯，为学生今后的发展奠基。 三、要“放” 。这里所说的“放”是指班主任教师要充分信任学生，调动学生积极性，放手让学生参与管理班级，给学生展现自我的空间。实行“班干部负责，人人有事做”的方法，每学期的前两周，我都通过班会竞选出两名学习班长，两名纪律班长，两名卫生班长。班长总管，下设组长，班长在自己管辖范围内要起带头作用，大家监督。教师指导班长工作，班长指导、组织、督促组长工作，组长指导并带
4、领组员一起工作，做到班干部各负其责，学生人人有事做。这样，学生乐于参与。做事积极。在放手让学生参与班级管理的过程中，学生之间充分交流，不仅培养了学生组织、管理能力和参与实践的能力，而且，在管理过程中，提升了班级集体的凝聚力，提高了学生主人翁责任感。既减轻了班主任教师的工作压力，又促使学生全面发展，从管理中学会做事，学会做人。 四、要“勤” 。小学班主任工作是一份很辛苦的工作，要做好班主任工作，管理好班级，就要不辞辛苦，这就要求班主任教师要“勤” 。小学3生的年龄较小，自制能力较差，班主任刚讲完的要求，可是一转身的工夫他可能就会给忘记了。怎么办?那就要求班主任勤说、勤讲，把学校和班级的某些要求天天讲，时时讲，有哪些规定要让学生心中有数。教师要持之以恒，常讲不怠。其次是要“腿勤” 。不管是什么事，说了不做，等于没说，班主任教师说了就要做到，讲了就要检查。所以，班主任教师要勤走、勤看，下课要到处走走、看看，上课(其他老师的课)也要走走、看看，深入到学生当中，及时发现问题，及时解决。时间长了，学生形成了规律，从而促使我们的学生养成良好的行为习惯，促进了班集体健康向上发展。 此外班主任还要组织一系列活动，以活动为载体，在活动中让学生得到发展。总之，要管理好班级，做好班主任工作，就必须懂得多付出。只有付出，才能有回报，付出无限的爱心和辛苦，回报每一位班主任教师的将是桃李芬芳。
