七年级下册生物教学计划.DOC

1、 1 七年级下册生物教学计划 教者：阳翊 一、 学情分析 七年级学生 通过上一个学期的学习，大部分同学已学到了一些生物学基础知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用 和 临时装片的制作。本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，我将竭尽所能开设实验课、开展活动，进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力 ， 使同学们无论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶。 但 七年级学生正处于对人体生理和性问题产 生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，但农村学生生性较害羞，固 需要 在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期的性知

2、识。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材 生物学（七年级下册）。 三、 具体措施： 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、继续探究符合 学案式教学和小组合作学习的 课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。 3、 组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量 ； 积极参加教研教改 ； 上好课，设计好 学 案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、

3、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 8、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 四 、教学要求 1、在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2 2、教学中要使学生在知识、能力

4、、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科 学探究活动。 3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 五、 课时安排 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来（ 5 课时） 第一节 人类的起源 1 课时 第二 节 人的生殖 2 课时 第三节 青春期 1 课时 第四节 计划生育 1 课时 第二章 人体的营养 （ 6 课时） 第一节 食物中的营养物

5、质 2 课时 第二节 消化和吸收 2 课时 第三节 关注合理营养与食品安全 2 课时 第三章 人体的呼吸 （ 4 课时） 第一节 呼吸道对空气的处理 1 课时 第二节 发生在肺内的气体交换 2 课时 第三节 空气质量与健康 1 课时 第四章 人体内的物质的运输（ 6 课时） 第一节 流动的组织 2 课时 第二节 流动的管道 1 课时 第三节 输送血液的泵 2 课时 3 第四节 输血与血型 1 课时 第五章 人体内的废物的排除（ 2 课时） 第一节 尿的形成和排除 1 课时 第二节 人粪尿的处理 1 课时 第六章 人体生命活动的调节（ 8 课时） 第一节 人体对外界环境的感知 3 课时 第二节

6、神经系统的组成 2 课时 第三节 神经调节的基本方式 1 课时 第四节 激素调节 2 课时 第七章 人类活动对生物圈的影响（ 3 课时） 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 1 课时 第二节 探究环境污染对生物的影响 1 课时 第三节 拟定保护生态环境的计划 1 课时 2011 年 2 月 18 日 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 学案 班级 _姓名 _ 学习 目标 概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来 的。 对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 参加资料分析和技能训练等活动，与同

7、学交流自己的看法。 认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 重点和难点 运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点； 认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性； 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 学习方法 观察法、比较法、资料分析法 学习过程 【创设情境】 阅读郭沫若的女神，谈谈你的感想。 4 地球，我的母亲， 我的过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你， 我要怎样才能 报答你的深恩？ 一 、 人类的起源 【问题抢答】 1.你听说过哪些关于人类起源的故事或观点？你认为它们正确吗？ 2.你知道达尔文吗？他最出名的著作是什

8、么？ 3.“人猿同祖 ”的观点是谁提出的？常见的类人猿有哪些？ 【合作讨论】 1、 这些类人猿今天分布地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点 ? 2、人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量在日益减少，为什么会是这样呢？ 3、类人猿在形态结构上与人有许多相似，但究竟与人在哪些方面有根本区别？有着共同祖先的类人猿和人，为什么会产生这样的区别？ 二、古猿进化为现代人类的过程 【资料分析】 1、东非大裂谷的出现，使大量的热带丛林变成了稀树草原，对森林古猿会产生什么影响？ 2、为什么在东非大裂谷地带会有世界上最多的早期古人类化石？ 【观察讨论】 1、 “露西 ”少女的上下肢是否有区别？根据骨盆和四肢的

9、形态，想像一下其运动方式？ 2、 “东非人 ”用图中所示石块做什么 ?从石块的形状来推测， “东非 人 ”已经具有什么能力 ? 3、科学家研究发现，“东非人”的头骨与森林古猿和现代人类均有所不同，这说明了什么？ 4、阅读下图，从体形、使用工具和穿着三方面简述森林古猿进化成现代人类的过程。 5 体形： 使用工具： 穿着： 【知识整理】 1、 进化论的建立者是 _，他提出人类和类人猿的共同祖先是_。 2、 在森林古猿进化成现代人类的过程中，由于地球环境发生变化，部分下地生活的逐渐进化成 _，其它 仍生活在森林中的则进化成 _。 【巩固练习】 1、下列不属于现代类人猿的是 ( ) A大猩猩 B长臂猿

10、 C黑 猩猩 D金丝猴 2、 根据 “露西 “少女的化石 ， 下列猜测符合化石特征的是（ ） A “露西 “时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具 B “露西 “时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的 C “露西 “时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D “露西 “时代的古人类大脑已经很发达 3、 现代类人猿和人类的共同祖先是 ( ) A 大猩猩 B 森林古猿 C 黑猩猩 D 长臂猿 4、森林古猿在进化成人类的过程中，下列哪一项是进化发展的基础（ ） 用语言交流 B用大脑思考 C能直立行走 D能使用简单的工具 【课后作业】本节基训 1 4 题 ( 主备人：洪仁溪 ) 第二节 人的生殖学案

11、 班级 _姓名 _ 学习目标 1.概述男性和女性生殖系统的结构和功能 2.描述受精过程和胚胎发育的过程 3.通过小组活动培养合作能力；通过观察图片提 高观察能力及处理问题的能力。 4.通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。 学习重点和难点 重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 难点：胚胎的发育过程 学习过程 【考一考】 人体内有两种细胞：一种外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动。另一种细胞呈球6 形，是人体内最大的细胞，直径在 0.1 毫米以上，几乎用肉眼就可看到。你知道它们是什么细胞吗？ 一、生殖系统 【观察思考】 根据课本 9 页图 - -，思考： 1、 观察

12、图 - - ，在图 -、 -中填上相应的生殖器官名称。 2、男性和 女性体内的生殖细胞是什么？ 3、男性和女性生殖系统中 ,产生和输送生殖细胞的器官分别是什么 ? 男性： 女性： 4、精子的产生、贮存、输送、排出分别是通过什么生殖器官？ 5、胎儿在母体内发育和产出的器官是什么？ 二、生殖过程 【合作共商】 阅读教材 9-11 页，小组合作商讨下列问题： 1、人类新个体的产生以受精卵的形成开始，你知道受精卵是如何形成的吗？受精的部位在哪里？ 2受精卵形成后，要发生什么变化？ 3胚泡要植入什么部位后表示怀孕的开始？ 4胚胎发育到第几周开始出现人的形态？ 5、怀孕多长时间胎儿发育成熟？ 6、胚胎通过

13、什么从母体获得营养物质和氧？胎儿与母体进行物质交换的器官是什么？ 7、简单描述发育的过程 细胞分裂 分裂、分化 八周左右 受精卵 （ ） （ ） 胎儿 【知识整理】 1、 精子和卵细胞的产生部位分别是 _、 _ 2、 输送精子和卵细胞的主要生殖器官是 _、 _ 3、 生殖过程： 受精：精子与卵细胞在 _相结合形成 _。 7 怀孕开始：受精卵进行细胞分裂逐渐发育成 _并植入 _。 形成胎儿：胚泡继续分裂和分化，逐渐发育成 _， _周左右呈现人的形态，发育成 _。 分娩：怀孕到 _周左右时，胎儿发育成熟，从阴道排出，叫做分娩，新生儿诞生。 4、 胎儿和母体进行物质交换的通道是 _。 【课堂练习】

14、1胚胎和胎儿发育的场所是 ( ) A.卵巢 B子宫 C输卵管 D阴道 2.新的生命是从何时开始的？ ( ) A 卵细胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.婴儿出生时 3.胎儿是指（ ） A 受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎 B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎 C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎 D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎 . 4.下列属于生殖细胞的是（ ） 精子卵细胞精液卵巢睾丸 A. B. C. D. 5.胎儿是指（ ） A 受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎 B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎 C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎 D.胚胎发育的第二个月末，到

15、出生以前的胚胎 . 6.判断题： 人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体内怀孕十个月。 子宫是分泌雌性激素的生殖器官 7.完成课后习题 1、 2 题 【课后作业】 预习下节内容，完成基础训练 3-4 页 1、 2、 3、 4 题。 第三节 青春期 学案 学习 目标 班级 _姓名 _ 1、 描述 青春期的 身体变化。 2、 描述 青春期的 心理变化。 3、 关注自己的身心变化，获取青春期的卫生常识，与同学们一起健康地度过青春期。 学习 重点 青春期的生理和心理卫生。 学习 难点 青春期的心理卫生 学习方法 ：观察法、讨论法 学习 过程 【复习展示】 1、 产生卵细胞并分泌雌性激素

16、的是 _。 8 2、 胚胎和胎儿发育的场所是 _。 3、 精子与卵细胞结合的场所是 _。 【思考抢答】 什么是青 春期？为什么说青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期？ 一、青春期的身体变化 【合作讨论】 1、男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？ 2、 .你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析因。 3、男孩与女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？ 4 、男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？ 5、什么是遗精？为什么会遗精？ 6、什么是月经？有人认为来月经是“倒霉”，你认为呢？ 二、青春期的心理变化及其卫生 【自主学习】阅读教材 P16-17

17、 页，思考： 1、青 春期有哪些心理变化特点？ 2、有人说青春期是“叛逆期”，谈谈你该如何处理好与父母、老师的关系。 【合作分析】 小丽和王东都是学习非常优异的学生，一次偶然的机会，他们相互认识了，并且相互产生了好感。于是王东就经常以各种名义找小丽去逛街或去玩。一个学期过去了，小丽和王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了。老师多次找他们谈心，他们仍然不为所动。 1、在我们同学中有没有这种现象发生呢？你对这种现象有何看法？ 9 2、针对青春期的心理变化，你认为应如何注意青春期的心理卫生？ 【知识整理】 1、 _是青春期的一个显著特点，另外， _以及心脏、肺等器官的功能也明显增强。 2、进入青春期后

18、，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现 _，女孩会来 _。 3、青春期的心理变化特点： 有强烈的 _，遇到挫折又有依赖性。 _逐渐复杂，有的事情不想与家长交流。 _开始萌动。 【课堂练习】 1、 下列关于青春期的叙述错误的是（ ） A.青春期是从童年到成年的过渡阶段 B.青春期是人身体发育最快的阶段 C.青春期的开始年龄女孩要 比男孩早 D.青春期是性器官迅速发育的时期 2、人步入青春期的信号是（ ） A.身高迅速增加 B.脑的重量迅速增加 C.体内各器官的功能都快速增加 D.肌肉迅速增加 3、下列关于性知识的认识，哪一项是正确的（ ） A.性知识是很羞耻的，不能公开谈论 B.学不学性知识，

19、对自己的身体都无所谓 C.学习性知识是不道德的，会影响身体健康 D.掌握必要的性知识，可以正确对待自身出现的变化 4、进入青春期后，身体会发生许多变化，与这些变化直接有关的物质是（ ） A 雄 性激素和雌性激素 B.睾丸和卵巢 C.输精管和输卵管 D. 精子和卵细胞 5、下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（ ） A.正确对待身体变化、性器官的发育、第二性征的出现等 B. 将自己性知识中的疑惑埋藏在心里 C. 树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚情操上 D.正常开展人际交往，做到自尊自爱 课后作业 : 本节基训 1-4 题 第四节 计划生育学案 班级 _ 姓名 _ 学习目标 1.运用数

20、学分析和推算的方法，说出我国人 口增长的趋势和晚育的意义。 2.说出我国计划生育的目标和具体要求。 3.认同我国实行计划生育的基本国策。 学习重点和难点 1、 了解我国人口增长趋势和计划生育的目的和具体要求 2、 认同我国实行计划生育的基本国策。 学习过程 【自我展示】 你知道现今全世界共有多少人吗？看看下面两幅统计图，你有什么感受？ 10 【资料分析】 分析课本 18 页相关数据以及下图，思考： 1. 公元 2 年我国人口数为多少，到翻一倍时大概是多少年？ 2、我国从哪年到哪年，人口自然增长率明显加快？你推测明显加快的原因是什么？ 3、 想想人口数量的增加对社会 发展和个人有什么影响呢？ 【

21、自主学习】 1993 年，我国国内生产总值达 5446 亿美元，居世界第 7 位，人均占有量却处在第 125 位； 1996 年，我国钢产量为 1 亿吨，居世界第 1 位，人均占有量却处在第 100 位以后； 1995 年，我国煤产量为 12.4 亿吨，居世界第 1 位，人均占有量却处在第 75 位； 1996 年，我国粮食产量为 4900 亿公斤，居世界第 1 位，人均占有量却处在第 80 位。 1、 阅读、思考上面这段资料，反应了我国人口情况如何？ 2、我国采取了计划生育的措施，并把它列为一项基本国策，目的是什么？ 3、我国计划生育的 具体要求是： _ 提倡比法定结婚年龄（男不得早于 _周岁，女不得早于 _周岁）晚 _年结婚。 _ 提倡婚后推迟 _年生育。 _ 稳定 _生育水平。 _ 通 过 男 女 青 年 婚 前 _ 、 _ 和_等措施，避免生出具有 _疾病的孩子。 【合作探究】 探究：晚育的意义 (P20) 五年后 可育妇女人数 新生儿数