1、1材料作文的拟题方法教案（张更武）教学目标：1、了解新材料作文的特点，掌握新材料作文拟题的基本方法。2、能拟出较有新意的作文题目。教学重、难点：掌握保险拟题方法教学过程：第一课时一、拟好作文标题的重要性：1、俗话说，秧好一半谷，题好一半文。2、标题是文章的眼睛，是文章内容的高度概括，也是作者写作的切入角度，它为阅卷老师快速了解文章内容提供捷径。二、作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点：贴切：也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。简练：简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。 生动：要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞 。三、拟题方法：一般拟题
2、法一、找关键词句法 看关键词：这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词”为题目例 1：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比 坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及 权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。关键词是：放手 题目：放手找关键句：例 2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之
3、下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它 为何可以如此？它说：“ 因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。 ” 关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。 ” 2题目：快乐地做好自己例 3：一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说：“ 你没有翅膀，不能飞行，你还 是老实呆在地上生活吧。 ”乌龟说：“ 我实在不能明白，为什么我就不能飞翔呢？你就帮帮我吧！秃鹫被它
4、缠得没有办法，就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。乌龟高兴得手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今还没有愈合。关键句是:“你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。 ”题目：认清自己是取得成功的前提/认清自己与努力拼搏做事要看先决条件/努力要有方向/做事要脚踏实地例 4：丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。它问丹顶鹤怎 样才会变得这么美。丹 顶鹤说“ 说来也容易那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意， 头碰在了一块大石 头上，结果
5、淌血了。所以，就成了 现在这个样子啦。 ”“啊，你的美是因为付出代价的。 ”麻雀一纵身飞走了， “我可不干这种傻事！” 关键句是：“啊，你的美是因为付出代价的。 ”题目：美要付出代价、没有付出就没有回报、帮助别人就是帮助自己、快乐在于助人助己例 5：有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大 鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。 一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。 ”但猎人却坚定地说：“ 不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但 现在有很多鸟在网子里，
6、我一定能追到。 ”果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。关键句是：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。 ”题目：只有众志成城，才能取得成功/人多未必力量大/确定方向，努力拼搏/齐心协力，方能无往而不胜3例 6：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？” 青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。 ” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见 了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影
7、子。 ”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。 ”关键句是“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边” 。题目：认识自我，找准方向/学会换一个思维/正确理解别人意见/站在别人的角度例 7：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它 总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太
8、相信自己走过的路了。关键句是“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路” 。立意：不要用老眼光去看待世界、要勇于走新路、要敢于去创新、不要过于相信经验例 8：有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它 还是沿原路向上爬。一个人说：“多可敬的小蚂蚁啊！”另一个人 说：“ 多么愚蠢的 蚂蚁。 ”第三个人说 ：“多么可悲的小蚂蚁。 ”你怎么认为？题目：持之以恒，百折不挠/要勇于创新，不要因循守旧/变换思路，另辟蹊径/变通与坚持二、添加法寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。如例 1：材料的关键词是：放手用此法可拟题目：学会放手/放手也是一种爱/放手不等于放弃/绝不放手/有一种爱
9、叫放手。创新拟题法创新拟题法的实质就是充分利用各种手法使文题新颖，不落俗套，做到人无我有，人有我新。三、巧用修辞法（一）比喻法1、用明：以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。如：放手风雨后的晴空 挫折人生的财富 语文，心中的一泓清泉2、用暗：用“是”字句构成“暗喻式” 题目。如：创造是腾飞的翅膀宁夏卷；感情不是保险绳全国卷；读是品味人生的良药 江西卷考题；网络是把双刃剑43、用借喻：莫让浮云遮望眼 借我一双慧眼 给孩子一片自由的天空 找准人生的靶子（二）比拟：标题作比拟，情感细腻。天空的期盼 梦想在现实中起舞 花开是泪的心碎了 江南江北伤稼轩 乌鸦不后悔（
10、三）反问法：标题巧反问，强调感情，增强效果。绕树三匝，何枝可依？ 生于“问”？死于“问”？ 好高岂能骛远？ 敢问路在何方？ 我们丢了什么？ 、 全球化了的中国在哪里？ 、 谁说不相容？ 小人物？大人物？（四）对比：标题用对比，凸现主题。例 9：从前，在一个遥远的地方，住着四个小家伙：两个老鼠；另外两个是和老鼠一样大的小矮人， “东东 ”和 “西西” 。为了填 饱肚子和享受乐趣，他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去，在那里寻找一种叫“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物。终于有一天，在某个走廊的尽头在奶酪 C 站，他们 都找到了自己想要的奶酪，于是他 们每天都去尽情地享用。一段时间 以后，当他 们
11、到达奶酪 C 站时，突然 发现这里已经没有奶酪了。两个老鼠当即离开，去寻找新的奶酪；“东东”则在那儿大叫大嚷：“谁动了我的奶酪？” ，“西西” 则站在那里，一个劲地摇头。经过一段时间的痛苦思索， “西西”离开 C 站去寻找新的奶酪，而“ 东东”则坚持留在那里.“西西”饿着肚子、忍受饥饿折磨，不断寻找，终于发现了堆积如山的奶酪 N 站，并且 发现两只小老鼠早在那里。他们终于又找到了生活和幸福的所在。至于东东，仍在奶酪 C 站奄奄一息地 发着牢骚。题目：与其坐而等，不如起而行（五）对偶：标题作对偶，整齐凝练。善待母语，成就自我 张开双臂，选择博爱 诚以养德，信以修身 血浓于水，理大于情 眼前同一水
12、，笔下情各异 治世之能臣 乱世之奸雄选择倾听 放飞生命 、 坐着读书 站着做人 、 榜上无名 脚下有路 、 拥有美德 奉献爱心 、 保持好奇 发展兴趣 、 直面挫折 化解痛苦 、 听人之言 走己之路（六）夸张：标题作夸张，增强感染力。那次转折打倒了我 一花一世界 魂断大观园（七）引用法：标题作引用，增强效果。引用法指的是引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视广告语等作为文章的题目。这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。如：问渠那得清如许 等待戈多 兼听则明，偏听则暗 阳光总在风雨后横看成岭侧成峰：这个作文题目的最大好处就是引用了苏轼的题西林壁中的句子“横看成岭侧成峰”
13、，这句话的意思是从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，5从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。说明人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。那这个题目的意思就是说，从多角度看待问题，就会得到不同的答案，刚好和这个考题迎合，恰到好处。给文章更增添了韵味。“思念”话题：所谓伊人，在水一方诗经以“宽容”为话题：一笑而过那英以“素质教育”为话题：救救孩子鲁迅狂人日记以“诚信”为话题：真诚到永远-海尔电器广告以“亲情”为话题：滴滴香浓，意犹未尽咖啡广告再如引用名作名篇名：如第一次亲密接触 、 孝心无价 、 红与黑 、 我这一辈子 、痛并快乐着（八）双关：摔跤后 生
14、命“诚”可贵第二课时四、公式法：成功=自信+听取别人意见 1+17-3 吗？ 水的灵动+山的沉稳=完美的人格五、逆行拟题法多摔一跤又何妨？ 感谢你的敌人：一看到这个题目，大家觉得“真是反常” ，敌人就是和自己对立的人，为什么要感谢他呢？心中立刻产生了疑问，便想立刻读文章，看看发生了什么事，让作者产生这样的想法。 这样反常的题目，就是通过疑问来吸引读者的眼球。以“做人”为话题：做人要三心二意 （宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）六、标题并列组合法乌鸦天空 星星天堂 人路 瞬间与永恒七、设置悬念法：三个女生一台戏 认证的眼泪在飞这两个题目，一起头就设置了悬念，吊起读者的胃口。同反常，让人产生疑问
15、“三个女生演了台什么戏” “到底是谁的眼泪在飞”一系列的问题让人不解，就想立刻去读文章，找出答案。以“素质教育”为话题：十六岁，老朽了！八、诗意抒情法（适合记叙文类或散文类）：以“乡情”为话题：那河那船那人 雨季，我们一起去看海这两个题目，都运用了抒情的手法，使题目很有诗意，更有韵味，让人一读题目，就有一种欣赏音乐的柔美之感涌上心头。初读题目，同时让人有种亲切之感，立刻进入题目所营造的柔美之中。以“生命”为话题：白云夕阳歌声以“友谊”为话题：风中飞舞的白手帕九、仿造化用：标题作仿拟，显出新意。化用法指的是将大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作局部变化后作为文章的题目。这种方法
16、可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。都云老汉痴，谁解其中味 你快乐，我快乐 勿为情所障目争渡,争渡,执着人生何处 莫为他言遮望眼 月若有情月长吟 桃花源祭1、仿 改：以“理解”为话题：对面的老师看过来 流行歌曲以“感情亲疏与认知”为话题：真情诚可贵，理智价更高 、 怎一个“情”字了得（1）化用诗文名句：如弦断有我听 、 上帝也困惑 、 国在山河破 、 痛并快乐地体6验 、 爱心童心我所欲等。（2）化用歌词（歌名）:如屈原你的心情我最懂 、 青春的雨一直下 、 栀子花开的季节 、 不要问我特长有多少，我会告诉你很多 、 对面的老师看过来 、 2005 年的第一场模考等。（3）化用俗语熟语：
17、如习惯左右命运 、 宽容是金 、 酒香也怕巷子深 、 玫瑰的余香 、 承诺是金 、 吃苦是福等。（4）化用名作名句：追忆似水流年 、 落叶流浪记 。（5）化用电视剧名：如将战“痘”进行到底 、 追忆似水流年 、 落叶流浪记 、 你不重要等。以上所列举的，均为近三年中考满分（优秀）作文的标题，它们有的是引化诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义；有的引化了大家熟悉喜爱的歌词、熟语，活泼有趣，别开生面；有的巧妙引化名作名篇，新颖而别致，典雅而深刻，使人倍感亲切，这些标题必会赢得好评。2、移花接木：即移就移就：有意识的把描写甲事物的词语移用来描写乙事物。 一般可分为移人于物、移物于人、
18、移物于物三类。 （寂寞的梧桐树。铸炼成金色的希望。甜蜜的湖光山色。 ）保鲜诚信 校正情感拍卖诚信-化金融用语 心灵的审判-化司法用语实战演练：1、 【作文题目】：对于草，你会有哪些思考？陶渊明用“种豆南山下，草盛豆苗稀”抒写草的散漫无羁，白居易用“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表明草对姹紫嫣红开遍的向往，还用“野火烧不尽，春 风吹又生”赞叹草生命力的 顽强 ；岑参借用“ 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”明示草性坚韧，还有范晔用“疾风知 劲草，岁寒见后凋”称誉草能历经考验。可是，谁也不能否认，草 这种千姿百态的长势离不开深扎土壤的那茁长的根啊。读了上面这段文字，你有何感想？请以“根壮与草美”为
19、话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。注意所写内容必须在话题范围之内。立意自定，角度自选，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于 800 个字。不得抄袭。2、请以诚信为话题，写一篇文章下面分别是两个人给自己的文章拟的题目： 做人要讲诚信 诚信如水这两个题目比较起来，第二个当然要好很多。第一个题目比较呆滞，第二个题目运用了比喻的修辞手法，把诚信比作水，生动形象的写出了出诚信的真实不欺。 3、洪战辉从小就遭遇了家庭和人生的巨大不幸，但他却独自挑起了生活的重担；而且还承担起抚养捡来的妹妹的责任， 长期带她在身边，一 边读书，一 边含辛茹苦抚养她长大。这是一个正常的成人都难以想象和承担得起的，可洪战辉做到了。直到今年，他 23 岁，上了湖南怀化学院7经济管理系，带着妹妹上小学，并希望把妹妹送 进大学的校门时，他的故事才被媒体挖掘出来。洪战辉是 05 年感动中国的十大人物之一。请以“贫困”为话题自拟至少两个题目。答案：敲响自强的钟 贫儿当自强在贫瘠的土地上开花 贫且益坚 “贫”出一个未来 丹青难写贫精神天降大任于贫者 贫困是首歌我贫困，我美丽 富有贫困生青山在，何以贫？ 感谢清贫我自横刀向贫笑 对贫困说“不”？
