1、班级学生工作计划（20172018 学年第一学期）班级：（六（4) ） 学生数：49 （男生数：26 女生数： 23 ） 班主任：王彩萍一、现 状 分 析岗位建设进入六年级后出现岗位疲倦。为了满足学生的成长需求，本学期开展我的新岗位活动，主要是学生通过调查分析原有岗位中存在的问题和局限，然后由他们形成自己的方案，对班级的岗位进行增、删、合并、完善岗位职责这四个角度的调整。增设“健康十分钟” “好书推荐员” “夕会策划”等岗位，在这过程中培养学生岗位的工作能力和责任意识。本学期将各类岗位评价采取组长评和组员自评、互评的方式进行评价，不断完善评价制度，有效督促学生做好岗位，并在此基础上做好班干部的
2、进一步培养。文化建设以建军 90周年大阅兵为契机，以中华民族红色足迹为线索，充分挖掘“红色”的育人价值，凭借学校微信公众号、校园网、学校大屏等平台，及时推送学校活动掠影；新学期班级的文化建设以书香为主线，通过板报、阅读专栏、主题活动等平台，营造浓郁的阅读氛围。同时班级的网站的建设和更新，为学生的成长提供了平台，充分展示了他们快乐的童年。研究领域主题活动在学校办学理念“对每一个灵动的生命负责”和学生培养目标“合规范、有特长、可发展”的引领下，以“新基础教育”学生发展理念为指导，以创建“新基础”生命实践合作校为契机，全面确立和落实儿童立场。依托冬至课程、主题节（阅读节、体育节） 、假日小队、社团活
3、动课程，提升学生的综合素养，丰富学生的体验，以活动打造“合规范、有特长、可发展”的阳光少年。二、工 作 目 标（从上述三大领域制定）岗位建设目标：进一步清晰岗位的职责，增强学生的责任意识，建立岗位评价机制，注重岗位监督岗小干部的培养，激励学生追求岗位价值的实现，让学生在岗位实践中获得自信和快乐，增长才干。主题活动目标：1、 “好习惯收益终身” ，对每一个孩子负责，细化学生的常规教育，培养合规范的“五小人” 。2、依托主题节（体育节） 、假日小队、社团活动课程，提升学生的综合素养，丰富学生的体验，以活动打造“合规范、有特长、可发展”的阳光少年。3、鼓励并引导学生开展体育运动，增强体质，强健体魄，
4、培养学生健康向上的志趣和情操，磨练勇敢坚强的意志，培养阳光的“五小人” 。4、以“冬至”这个节气资源为切入点，从中挖掘其潜在的教育价值，弘扬节气文化，并根据学生已有的知识经验、认知特点，以课程来源于生活又服务于学生的生活为理念指导，开发“四季活动冬至”这一活动课程，让学生通过多种方式、多种途径，在参与中了解、在体验中收获、在游戏中成长。文化建设目标：1、通过好书推荐，阅读评比等手段，营造读书氛围2、加强班级的网站建设，丰富网站建设内容，加快更新的频率。3、充分利用班级墙壁，让学生展示自己的进步，营造快乐成长的氛围。引导班级学生形成积极向上的班级氛围，有较强的集体荣誉感。 4、凭借学校微信公众号、校园网、学校大屏等平台，及时推送学校活动掠影，家校合力促学生成长。三、具 体 计 划九月：文明篇老师，我们爱您 我的新岗位常规评比伴我行 弘扬民族精神十月：体育节更高更快更强 走近幕后英雄玩出一片新天地 阳光少年，活力绽放十一月：读书节秋游收获大家谈 读书活动我做主阅读王国欢乐游 读书节汇报展示十二月：冬至篇普法小队在行动 安全在我心中（策划）五湖四海话冬至 五花八门过冬至一月：展示月复习方法大家谈 亮出我自己新春展望乐五穷 安全在我心中（总结）
