1、 诚实守信 有错就改 作业不抄袭 考试不作弊 诚实守信 有错就改 作业不抄袭 考试不作弊 1 一 磁现象 课堂作业 （七 ） 2011 5 23 姓名： _ 班级： _ 书写： _ 成绩： _ 1 物体能够吸引 _、 _、 _等物质的性质叫磁性。具有 _的物质叫磁体，磁体上磁性 _的部分叫磁极。 2 磁体总有 _个磁极，分为 _极和 _极，分别用符号 _和 _表示。 3 实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是 【 】 A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引 铁 B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 4 l
2、.7 万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。 “ 磁选 ” 是对沙子进行处理的工序之一， “ 磁选 ” 是选走沙子中的： 【 】 A粗的沙子和小石块 ; B铁钉、铁片 ; C玻璃和塑料碎片 ; D铜、铝碎片 . 5 体育课掷铅球活动后，同学们对 “ 铅球 ” 的制作材料进行讨论，有同学认为 “ 铅球 ” 是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下 “ 吸一下 ” 这一过程属于科学探究中的 : 【 】 A.提问 ; B.猜想 ; C.实验 ; D.得出结论 . 6 关于磁极，下列说法正确的是 【 】 A、磁极是磁体上磁性最强的部分 B、磁极 N 极、 S 极不能单独存在 C、同名磁极相互排斥，异名磁极
3、相互吸引 D、以上说法都对 7 一根条形磁铁从中间切开，得到的是【 】 A.两段磁体各自的两端都没有磁极 B.一段磁体是 N 极，另一段磁体是 S 极 C.两段磁体分别有 N 极和 S 极 D.两段磁体的磁性都消失了 8 用 磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针： 【 】 A. 可以磁化，且磁化后 A 端为 S 极 ; B. 可以磁化，且磁化后 A 端为 N 极 ; C. 可以磁化，但不能确定 A 端的磁极 ; D. 不能被磁化，所以不会出现磁极 . 9 如 图所示的三个钢块，正确的判断是： 【 】 A都是磁体 ; B只有两个磁性 ; C可能都是磁体，也可能只有两
4、个磁性 ; D都不是磁体 . 10 如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉 ，若另一根同样的条形磁铁的 S 极与原来磁铁的 N 极靠拢时，则出现的情况 【 】 A将铁钉吸得更牢 B铁钉落 C铁钉尖端将吸向右端的铁钉 D铁钉尖端将吸向左边的 8 题图 9 题图 10 题图 二 磁场 课堂作业 （八 ） 2011 5 25 姓名： _ 班级： _ 书写： _ 成绩： _ 1（ 2010 临沂）关于磁场和磁感线的说法的是 【 】 A.磁感线是磁场中确实 存在的线 B.没有磁感线的区域就没有磁场 C.磁体的周围都存在着磁场 D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致 2（ 201
5、0 龙岩） 关于磁感线的概念，下面说法中错误的是 【 】 A.磁感线是磁场中确实存在的 B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密 C.磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从 N 极到 S 极 D.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致 3（ 2008 河南省） 物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以 用一条有方向的直线 光线，来表示光的传播方向。下列事例中，也用到这种方法的是 ：【 】 A 研究电流时把它与水流相比 B 用音叉溅起的水花显示音叉的振动 C用温度计示数变化显示电阻丝产生热量的多少 D 利用磁感线来描述磁场 4（ 2008盐城市）甲、乙两个
6、磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图 13 所示。那么：【 】 A甲、乙都是 N 极 B甲、乙都是 S 极 c 甲是 s 极，乙是 N 极 D 甲是 N 极，乙是 S 极 4 题图 5（ 2007河南省）两个磁极之间有一 个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请在图中标出两个磁极的极性。 6（ 2008达州市） (3 分 )如图 19 所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向。 7（ 2010 潍坊） 如图 (a)所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性 (用 “或 S表示 )并画出磁感线 (每个磁极画两条 ) 7 题图 5
7、 题图 6 题图 诚实守信 有错就改 作业不抄袭 考试不作弊 诚实守信 有错就改 作业不抄袭 考试不作弊 2 一 磁现象 课堂作业 （七 ） 2011 5 23 姓名： _ 班级： _ 书写： _ 成绩： _ 1 物体能够吸引 _、 _、 _等物质的性质叫磁性。具有 _的物质叫磁体，磁体上磁性 _的部分叫磁极。 2 磁体总有 _个磁极，分为 _极和 _极，分别用符号 _和 _表示。 3 实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是 【 】 A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D硬币中含有磁性材料，磁化后能
8、被吸引 4 l.7 万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。 “ 磁选 ” 是对沙子进行处理的工序之一， “ 磁选 ” 是选走沙子中的： 【 】 A粗的沙子和小石块 ; B铁钉、铁片 ; C玻璃和塑料碎片 ; D铜、铝碎片 . 5 体育课掷铅球活动后，同学们对 “ 铅球 ” 的制作材料进行讨论，有同学认为 “ 铅球 ” 是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下 “ 吸一下 ” 这一过程属于科学探究中的 : 【 】 A.提问 ; B.猜想 ; C.实验 ; D.得出结论 . 6 关于磁极，下列说法正确的是 【 】 A、磁极是磁体上磁性最强的部分 B、磁极 N 极、 S 极不能单独存在 C、同名磁极相互
9、排斥，异名磁极相互吸引 D、以上说法都对 7 一根条形磁铁从中间切开，得到的是【 】 A.两段磁体各自的两端都没有磁极 B.一段磁体是 N 极，另一段磁体是 S 极 C.两段磁体分别有 N 极和 S 极 D.两段磁体的磁性都消失了 8 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图， 则摩擦后的缝衣针： 【 】 A. 可以磁化，且磁化后 A 端为 S 极 ; B. 可以磁化，且磁化后 A 端为 N 极 ; C. 可以磁化，但不能确定 A 端的磁极 ; D. 不能被磁化，所以不会出现磁极 . 9 如 图所示的三个钢块，正确的判断是： 【 】 A都是磁体 ; B只有两个磁性 ; C可能都是磁体
10、，也可能只有两个磁性 ; D都不是磁体 . 10 如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的 S 极与原来磁铁的 N 极靠拢 时，则出现的情况 【 】 A将铁钉吸得更牢 B铁钉落 C铁钉尖端将吸向右端的铁钉 D铁钉尖端将吸向左边的 8 题图 9 题图 10 题图 二 磁场 课堂作业 （八 ） 2011 5 25 姓名： _ 班级： _ 书写： _ 成绩： _ 1（ 2010 临沂）关于磁场和磁感线的说法的是 【 】 A.磁感线是磁场中确实存在的线 B.没有磁感线的区域就没有磁场 C.磁体的周围都存在着磁场 D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致
11、2（ 2010 龙岩） 关于磁感线的概念，下面说法中错误的是 【 】 A.磁感线是磁场中确实存在的 B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密 C.磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从 N 极到 S 极 D.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致 3（ 2008 河南省） 物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线 光线，来表示光的传播方向。下 列事例中，也用到这种方法的是 ：【 】 A 研究电流时把它与水流相比 B 用音叉溅起的水花显示音叉的振动 C用温度计示数变化显示电阻丝产生热量的多少 D 利用磁感线来描述磁场 4（ 2008盐城市
12、）甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图 13 所示。那么：【 】 A甲、乙都是 N 极 B甲、乙都是 S 极 c 甲是 s 极，乙是 N 极 D 甲是 N 极，乙是 S 极 4 题图 5（ 2007河南省）两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请在图中标出两个磁极的极性。 6（ 2008达州市） (3 分 )如图 19 所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向。 7（ 2010 潍坊）如图 (a)所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性 (用 “或 S表示 )并画出磁感线 (每个磁极画两条 ) 7
13、题图 5 题图 6 题图 诚实守信 有错就改 作业不抄袭 考试不作弊 诚实守信 有错就改 作业不抄袭 考试不作弊 3 一 磁现象 课堂作业 （七 ） 2011 5 23 姓名： _ 班级： _ 书 写： _ 成绩： _ 1 物体能够吸引 _、 _、 _等物质的性质叫磁性。具有 _的物质叫磁体，磁体上磁性 _的部分叫磁极。 2 磁体总有 _个磁极，分为 _极和 _极，分别用符号 _和 _表示。 3 实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是 【 】 A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D硬币中含有磁性材料
14、，磁化后能被吸引 4 l.7 万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。 “ 磁选 ” 是对沙子进行处理的工序之一， “ 磁选 ” 是选走沙子中的： 【 】 A粗的沙子和小石块 ; B铁钉、铁片 ; C玻璃和塑料碎片 ; D铜、铝碎片 . 5 体育课掷铅球活动后，同学们对 “ 铅球 ” 的制作材料进行讨论，有同学认为 “ 铅球 ” 是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下 “ 吸一下 ” 这一过程属于科学探究中的 : 【 】 A.提问 ; B.猜想 ; C.实验 ; D.得出结论 . 6 关于磁极，下列说法正确的是 【 】 A、磁极是磁体上磁性最强的部分 B、磁极 N 极、 S 极不能单独存在 C、同
15、名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 D、以上说法都对 7 一根条形磁铁从中间切开，得到的是【 】 A.两段磁体各自的两端都没有磁极 B.一段磁体是 N 极，另一段磁体是 S 极 C.两段磁体分别有 N 极和 S 极 D.两段磁体的磁性都消失了 8 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图， 则摩擦后的缝衣针： 【 】 A. 可以磁化，且磁化后 A 端为 S 极 ; B. 可以磁化，且磁化后 A 端为 N 极 ; C. 可以磁化，但不能确定 A 端的磁极 ; D. 不能被磁化，所以不会出现磁极 . 9 如 图所示的三个钢块，正确的判断是： 【 】 A都是磁体 ; B只有两个磁性 ; C可
16、能都是磁体，也可能只有两个磁性 ; D都不是磁体 . 10 如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的 S 极与原来磁铁的 N 极靠拢 时，则出现的情况 【 】 A将铁钉吸得更牢 B铁钉落 C铁钉尖端将吸向右端的铁钉 D铁钉尖端将吸向左边的 8 题图 9 题图 10 题图 二 磁场 课堂作业 （八 ） 2011 5 25 姓名： _ 班级： _ 书写： _ 成绩： _ 1（ 2010 临沂）关于磁场和磁感线的说法的是 【 】 A.磁感线是磁场中确实存在的线 B.没有磁感线的区域就没有磁场 C.磁体的周围都存在着磁场 D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方
17、向不一致 2（ 2010 龙岩） 关于磁感线的概念，下面说法中错误的是 【 】 A.磁感线是磁场中确实存在的 B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密 C.磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从 N 极到 S 极 D.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致 3（ 2008 河南省） 物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线 光线，来表示光的传播方向。下 列事例中，也用到这种方法的是 ：【 】 A 研究电流时把它与水流相比 B 用音叉溅起的水花显示音叉的振动 C用温度计示数变化显示电阻丝产生热量的多少 D 利用磁感线来描述磁场 4（ 20
18、08盐城市）甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图 13 所示。那么：【 】 A甲、乙都是 N 极 B甲、乙都是 S 极 c 甲是 s 极，乙是 N 极 D 甲是 N 极，乙是 S 极 4 题图 5（ 2007河南省）两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请在图中标出两个磁极的极性。 6（ 2008达州市） (3 分 )如图 19 所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向。 7（ 2010 潍坊）如图 (a)所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性 (用 “或 S表示 )并画出磁感线 (每个磁极画两条
19、 ) 7 题图 5 题图 6 题图 诚实守信 有错就改 作业不抄袭 考试不作弊 诚实守信 有错就改 作业不抄袭 考试不作弊 4 一 磁现象 课堂作业 （七 ） 2011 5 23 姓名： _ 班级： _ 书 写： _ 成绩： _ 1 物体能够吸引 _、 _、 _等物质的性质叫磁性。具有 _的物质叫磁体，磁体上磁性 _的部分叫磁极。 2 磁体总有 _个磁极，分为 _极和 _极，分别用符号 _和 _表示。 3 实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是 【 】 A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D硬币 中
20、含有磁性材料，磁化后能被吸引 4 l.7 万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。 “ 磁选 ” 是对沙子进行处理的工序之一， “ 磁选 ” 是选走沙子中的： 【 】 A粗的沙子和小石块 ; B铁钉、铁片 ; C玻璃和塑料碎片 ; D铜、铝碎片 . 5 体育课掷铅球活动后，同学们对 “ 铅球 ” 的制作材料进行讨论，有同学认为 “ 铅球 ” 是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下 “ 吸一下 ” 这一过程属于科学探究中的 : 【 】 A.提问 ; B.猜想 ; C.实验 ; D.得出结论 . 6 关于磁极，下列说法正确的是 【 】 A、磁极是磁体上磁性最强的部分 B、磁极 N 极、 S 极不能单独
21、存在 C、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 D、以上说法都对 7 一根条形磁铁从中间切开，得到的是【 】 A.两段磁体各自的两端都没有磁极 B.一段磁体是 N 极，另一段磁体是 S 极 C.两段磁体分别有 N 极和 S 极 D.两段磁体的磁性都消失了 8 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针： 【 】 A. 可以磁化，且 磁化后 A 端为 S 极 ; B. 可以磁化，且磁化后 A 端为 N 极 ; C. 可以磁化，但不能确定 A 端的磁极 ; D. 不能被磁化，所以不会出现磁极 . 9 如 图所示的三个钢块，正确的判断是： 【 】 A都是磁体 ; B只有两个磁
22、性 ; C可能都是磁体，也可能只有两个磁性 ; D都不是磁体 . 10 如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的 S 极与原来磁铁的 N 极靠拢时，则出现的情况 【 】 A将铁钉吸得更牢 B铁钉落 C铁钉尖端将吸向右端的铁钉 D铁钉尖端将吸向左边的 8 题图 9 题图 10 题图 二 磁场 课堂作业 （八 ） 2011 5 25 姓名： _ 班级： _ 书写： _ 成绩： _ 1（ 2010 临沂）关于磁场和磁感线的说法的是 【 】 A.磁感线是磁场中确实存在的线 B.没有磁感线的区域就没有磁场 C.磁体的周围都存在着磁场 D.磁感线上某一点的切 线方向可能与
23、该点的磁场方向不一致 2（ 2010 龙岩） 关于磁感线的概念，下面说法中错误的是 【 】 A.磁感线是磁场中确实存在的 B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密 C.磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从 N 极到 S 极 D.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致 3（ 2008 河南省） 物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线 光线，来表示光的传播方向。下列事例中，也用到这种方法的是 ：【 】 A 研究电流 时把它与水流相比 B 用音叉溅起的水花显示音叉的振动 C用温度计示数变化显示电阻丝产生热量的多少 D 利用磁感线来描述磁场
24、 4（ 2008盐城市）甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图 13 所示。那么：【 】 A甲、乙都是 N 极 B甲、乙都是 S 极 c 甲是 s 极，乙是 N 极 D 甲是 N 极，乙是 S 极 4 题图 5（ 2007河南省）两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请在图中标出两个磁极的极性。 6（ 2008达州市） (3 分 )如 图 19 所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向。 7（ 2010 潍坊）如图 (a)所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性 (用 “或 S表示 )并画出磁感线 (每个磁极画两条 ) 7 题图 5 题图 6 题图 诚实守信 有错就改 作业不抄袭 考试不作弊 诚实守信 有错就改 作业不抄袭 考试不作弊 5
