1、 第 1 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 第三单元 中华文化与民族精神 （ B 卷 ） 本卷分为第 卷 （ 选择题 ） 和第 卷 （ 非选择题 ） ，满分 100 分，时间 90 分钟 第 卷 （ 选择题 共 60 分 ） 一、 单项 选择题 1.千余年来，孔老夫子的智慧光芒照耀着中华民族的心灵。他提出“和而不同”思想，这一思想对中华文化产生了深远影响。“和而不同”体现了中华文化具有的特点是 （ ） A.包容性 B.阶级性 C.民族性 D.地域性 2.黄帝内经成编于战国时期，是中
2、国现存最早的中医理论专著。它总结了春秋至战国时期的医疗经验和学术理论，并吸收了秦汉以前有 关天文学、历算学、生物学、地理学、人类学、心理学的知识，运用阴阳、五行、天人合一的理论，对人体的解剖、生理、病理以及疾病的预防、诊断与治疗，作了比较全面的阐述。这表明（ ） 我国古代科技注重实际运用，具有实用性和整体性的特点 任何时代的文化都离不开对传统文化的继承 实现文化创新需要独树一帜 中华文化源远流长、博大精深 A. B. C. D. 3.一把剪刀绘生活，剪纸是具有独特风格的民间艺术。陕西、山东的风格豪放粗犷、浑厚纯朴；广东、福建的风格纤细秀丽、 玲珑剔透；江苏、浙江的风格疏密流畅、精巧明快。这些千
3、姿百态的剪纸造型，洋溢着浓郁醇厚的乡土气息。材料说明 （ ） A.中华文化具有包容性 B.中华文化具有区域性 第 2 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 C.中华文化源远流长 D.中华文化博大精深 4.不止是园林，昆曲、古琴艺术、苏绣、核雕和玉雕等，也都成为向世界展示“文化苏州”的重要名片。更令人赞叹的是，在传统文化产品大量出口的同时，苏州的现代文化产品也不断走出国门，如漆画装饰画、 3D 机甲类游戏等。可见，苏州给世界留下的文化印象有 （ ） 苏州文化源远流长 苏州文化博大精深 具
4、有很明显的区域特征 具有整体性和实用性的特点 A. B. C. D. 5.慷慨悲歌之士，吴楚多放诞纤丽之文，自古然矣。自唐以前，长城饮马，河梁携手，北人之气概也；江南草长，洞庭始波，南人之情怀也。上述文字 （ ） A.形象地描述了中华文化源远流长的特征 B.生动地展现了区域文化独具特色的风采 C.说明了中华各民族文化多元一体的原因 D.彰显了中华文化五千年自强不息的品格 6.儒家思想深入人心，深刻影响海峡两岸的风土人情 、行为方式和道德取向。同说汉语，同写汉字，读一本历史，抚一张古琴，文化像氧气，融化在血液中 13 亿加 2300 万人口共同植根于此，使两岸人民精神上融为一体而不可分割。上述材
5、料表明 （ ） A.爱国就必然爱社会主义 B.民族精神是中华传统文化的精髓 C.儒家思想是联结两岸人民的精神纽带 D.两岸人民有着共同的文化认同感和归属感 第 3 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 7.岭南一年四季多湿热，气温较高，人们用凉水冲淋以消暑爽身，粤语一般称之为“冲凉”，冲凉房在民宅中不可或缺；北方天气多寒冷干燥，人们喜用热水浸泡以去垢爽身，北方话多称之为“洗澡”， 盆浴、池浴盛行，澡堂子随处可见，这说明 （ ） A.自然环境决定文化特性 B.中华文化内部存在差异和冲突
6、C.方言折射出地域文化的差异 D.洗浴文化随时间的发展而发展 8.“ 只要我们有根 /纵然没有一片叶子遮身 /仍旧是一株顶天立地的树 /就让我们调整那立姿 /在风雨里站得更稳 /坚忍地度过这凛冽寒冬 /是的，只要我们有根 /明春 明春来时 /我们又会枝繁叶茂宛如新生。 ” 台湾诗人的这首只要我们有根表明（ ） 中华文化独树一帜、独领风骚 优秀 文化对人产生积极影响 团结统一是中华民族精神的核心 中华民族精神是中华民族之魂 A. B. C. D. 9.海盐文化是传统行业文化与特定地域历史文化相融合形成的特色文化。作为中国海盐文化代表的盐城，处于江苏沿海中部，苏南有吴越文化，苏北有楚汉文化，置身于
7、南北文化的过渡带上，虽兼容并蓄却又不倚不靠。海盐文化 （ ） A.反映了我国民族文化的包容性 B.由该地历史条件的发展程度决定 C.体现了区域文化具有自身的特色 D.促进了中华文化的对 外传播 10.习近平同志指出： “ 中华民族是一个兼容并蓄、海纳百川的民族，在漫长历史进第 4 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 程中，不断学习他人的好东西，把他人的好东西化成我们自己的东西，这才形成我们的民族特色。 ” 这意味着 （ ） 中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求 独特的包容性不断增强
8、中华文化的生命力 博采他国之长是中华文化发展的力量源泉 中华民族精神在文化交流中得到丰富发展 A. B. C. D. 11.端午节所蕴含的爱国情怀永远感动着一代又一代的中华儿女； “ 克勤于邦、克俭于家 ”“ 天道酬勤 ” ，强调了勤劳是一切事业成功的保证； “ 夸父追日 ”“ 大禹治水 ”“ 愚公移山 ”“ 精卫填海 ” 反映了中华民族自强不息的精神。可见 （ ） A.中华民族精神深深植根于优秀文化传统之中 B.传统习俗对人们的生活产生持久的影响 C.爱国主义是中华民族精神的核心 D.勤劳勇敢、自强不息是中华民族之魂 12. 京剧、文房四宝、剪纸这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中
9、已变为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素” （ ） 是中华民族精神的核心内容 是中华文化发展的力量源泉 体现了中华文化 的博大精深 显示了中华文化的个性特征 A. B. C. D. 13.“河神”禹王是千百年来中华民族共同尊奉的精神神祗，承载着中华民族克服艰第 5 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 难、筚路蓝缕寻求幸福生活的生命历程，其身上展现出的奉献、忍耐、坚韧、勇猛等美好品质，至今仍然是最具感发力量的社会核心价值。这表明，中华民族精神（ ） 深深植根于绵延数千年的优秀传统文化
10、之中 是推动中华民族走向繁荣的精神动力 彰显于发展中国特色社会主义的伟大事业之中 贯穿于中国人民救亡图存的艰苦奋斗之中 A. B. C. D. 14.与孙中山的“吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再励”所表现的中华民族精神基本内涵一致的是 （ ） A.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 15. “他用生命擎起了舰载机起飞。”罗阳投身祖国航空事业 30 年来，秉持航空报国的志向，坚持敬业诚信、创新超越的理念，兢兢业业，攻坚克难，长年超负荷工作，带领工程技术人员完成 了多个重点型号的研制，直至生
11、命的最后一刻。罗阳的事迹告诉我们，弘扬民族精神 （ ） 必须继承发扬中华民族优良传统 必须与弘扬时代精神结合起来 必须立足于现代化建设的伟大实践 必须正确对待外来思想文化 第 6 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 A. B. C. D. 16.2016 年是中国共产党成立 95 周年和中国工农红军长征胜利 80 周年，各地开展形式多样的活动弘扬和传承长征精神。在新的历史条件下，我们大力弘扬和培育民族精神是因为 （ ） A.爱国主义不是具体的，而是抽象的 B.民族精神决定我国的综合国
12、力 C.民族精神可以凝聚和动员民族力量 D.优秀民族文化植根于民族精神中 17.近两年， “ 红色歌曲大家唱，民族精神共弘扬 ” 活动在全国各地轰轰烈烈地开展。红歌是一种文化、是一种精神，它催人奋进，是激励人们开拓进取、争创新辉煌的号角。开展这些活动，有利于 （ ） 提高全民族综合素质 不断增强我国国际竞争力 坚持社会主义道路 弘扬改革创新的时代精神 A. B. C. D. 18.当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬。要弘扬和培育中华民族精神，最重要的是 （ ） 发挥 “ 主心骨 ” 的作用 坚持 “ 三个代表 ” 重要
13、思想 坚持科学发展观 坚持中国特色社会主义理论体系 A. B. C. D. 19.从屈原的“虽九死其犹未悔”到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”到孙中山的“救国图存，振兴中第 7 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 华” ；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”，自觉肩负起救国救民的重任；周恩来“面壁十年图破壁”，为中国人民鞠躬尽瘁，死而后已；邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”他们的伟大思想和光辉实践都说明 （
14、 ） 爱国主义是中华民族精神的核心 在社会发展的不同阶段、不同时期，爱国主义有不同的内涵 民族精神产生于悠久的文化传统之中 文化能够促进人的全面发展 A. B. C. D. 20.梦回唐朝，千古一梦在中华五千年的历史长河中，唐朝一直具有举足轻重 的地位，唐朝是世界公认的中国最强盛的时代之一。而在当时的都城长安，说胡言、穿胡服、跳胡舞，成为朝野的时尚，唐代的这种生活景观反映出 （ ） 不同地域的文化有不同的特性 中华文化是一种世界文化，不具有民族特性 中华文化兼收并蓄，有利于各民族文化在交流中发展 中华文化求同存异 A. B. C. D. 第 卷 （ 非选择题 共 40 分 ） 二、非选择题 2
15、1.实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国传统文化中有“ 敬德保民 ” 、 “ 自强不息 ” 、 “ 以和为贵 ” 、 “ 浩 然正气 ” 等精神特质，为中华民族自强于世界民族之林提供了有力的精神滋养。今天，中国传统文化依然能以自己独特的魅力，助力中华民族的伟大复兴，推动 “ 中国梦 ” 的实现。 第 8 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 结合上述材料，运用传统文化和中华文化的有关知识，分析中国传统文化为什么依然能以自己独特的魅力，助推 “ 中国梦 ” 的实现。
16、 （ 10 分 ） 22.材料一 据加拿大世界日报报道，参加加拿大华裔青少年 “ 文化寻根 ” 夏令营的 18 人结束了十天在中国福建的夏令营活动回到多伦多。在十天的夏令营活动中，除了朱子文化、茶文化等人们熟知的中华文化外，提线木偶、影雕等 传统文化也让营员们大开眼界。同时营员们还品尝了地道的小吃，体验了中华美食文化的独特魅力。在这十天的夏令营活动中，营员们感悟和领略到中华文化的博大精深，亲眼目睹了家乡近年来的发展与进步，对中国的现状和发展有了直接的感性认识，对自己在中国的 “ 根 ” 也有了深刻的认同。 材料二 中华文化与藏族文化相互联系，相互影响。一方面，以汉文化为核心的中华文化对藏族文化
17、有重要影响；另一方面，藏族文化也对中华文化产生了重要影响。离开藏族文化，中华文化就不完整；离开中华文化，藏族文化就不会有如此旺盛的生命力。中华文化的繁荣有赖于藏族和其他地区民族文化的繁荣，而中华文化的发展也必然有力地促进包括藏族文化在内的各地区各民族文化的繁荣。 结合材料，回答下列问题。 （ 1） 试从文化生活角度告诉参加加拿大华裔青少年 “ 文化寻根 ” 夏令营的营员们，第 9 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 中华文化为什么博大精深，蕴涵着无穷的魅力。 （ 6 分 ） （ 2）
18、 运 用文化生活的知识，说明各民族文化与中华文化的关系。 （ 8 分 ） 23.2017 年暑假期间，某校高二年级学生在老师的组织下，先观看了八达岭长城记录片，后准备开展 “ 长城与爱国主义精神 ” 的主题班会。老师要求学生查阅相关资料，为班会做准备工作。 第一小组在图书室查阅到如下信息：在联合国大厦内，悬挂着中国政府赠送的巨幅长城挂毯。他们了解到巨幅长城挂毯送给联合国，是因为长城是中国古代劳动人民的智慧和创造力的体现，长城的坚固雄伟、蜿蜒数千里，正是中华民族聪明智慧、艰苦奋斗、坚韧刚毅和充满向心力、凝聚力的精神象 征。 第二小组在网上查到如下信息：中国长城是世界著名建筑，但随着旅游业的发展，周围的景观正受到过度开发的威胁，影响了长城建筑的完整和完美。 假如你是该班一位成员，请你参与完成下列问题： 第 10 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 （ 1） 请结合中华民族精神的相关知识谈谈你对 “ 长城是中华民族的精神象征 ” 的理解。 （ 7 分 ） （ 2） 加强长城保护有利于弘扬和培育民族精神，你认为弘扬和培育民族精神的意义有哪些？ （ 9 分 ）
