1、 三 育 教 案 三年级 教学计划 一、教学目的任务 1、学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自主性，逐步养成讲卫生的好习惯。 2、学生简单了解一些常见病预防，掌握简单的基本的卫生常识。 3、培养学生的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学有所用。 二、学生基本情况分析： 三年级学生都健康活泼，有一定的健康基础知识，但由于学生间的个别差异性，在接受新知识的能力上也有一定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改进教学方法，有机调动他们 的学习积极性，他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。 三、教材简析： 本学期主要学习内容有：体育锻炼好处多、体育锻炼
2、的卫生要求、食物的消化吸收、不吃腐败变质的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗净、冷饮不宜多、膳食要合理、水果与健康。本学期内容符合三年级学生的特点，让他们了解一些最基本的卫生常识。 四、改进教学工作措施： 1.课前认真钻研教材，充分备课，按时上好每节课。 2.课内外相结合，灵活采用多种教学手段。 3.抓住重点，联系生活实际深入思考。 4.教给学生学习的方法以及讲 卫生的好习惯。 五、教学进度： 每周一课 健康教育 1、不乱吃零食 一、教学目标： 1、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。 2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。 二、重、难点： 让学生理解为什么不能乱吃零食。 三、教具准备：多媒体课件。
3、教学过程： 一、 谈话，引出课题。 1、小朋友，我们都知道，一日有三餐，那除了一日三餐外，你平常还吃其他零星小吃吗？ 2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书：零食。 3、那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同桌说说。 指名学生交流回答。 4、其实呀，吃零食也是有学问的，小朋友可不能随便乱吃零食，乱吃零食害处可多了，今天这一课我们就一起来学习 板书：不乱吃零食。 二、讲授新课。 1、指名学生起来说说，乱吃零食有什么不好？ 2、出示课文第二段，仔细读一读，小组同学讨论一下：乱吃零食有什么不好？ 、 小朋友胃的特点。（出示挂图） 、 经常吃零食对小朋友的胃有什么害处？ （护士做实验）
4、 、 消化不良有哪些症状？ 、 消化不良对人体有什么影响？ 、 多吃冷饮有什么不好？ 3、进一步让学生体会乱吃零食的不好。 出示一些不宜多吃的零食 ： 、烧烤肉串。（图）（分析原因） 、各种蜜饯。（图）（分析原因） 、糖果、巧克力。（图）（分析原因） 、各种冷饮。（图）（分析原因） 4、让学生深入了解乱吃零食的不好。 、 看电视吃零食吃出胆结石。 、 多吃零食可能有损视力。 5、完成书第 4 页。你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗？发生过的在括号里打对。 6、 零食的学问。推荐各种有益健康的零食。 i. 各种水果。 ii. 牛奶。 iii. 谷类制品。如：饼干、面包等。 b) 儿童吃零食
5、有秘诀。 、路边的零食不要买。 、进食零食后要饮少量清水，防止蛀牙。 零食分量要适可而止，切忌整天频密进食。 吃零食时亦要定时定量，有规律地在两顿正餐之间吃。 c) 判断下列说法正确与否。 7、小结： 学了这课，你有什么想法？今后有什么打算？ 8、 课后作业： 完成调查表。 平时互相检查吃零食的情况。 2、预防细菌性痢疾 一、教学要求： 1、 使学生知道食用了被病 菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性痢疾等疾病。 2、使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。 3、教育学生注意饮食的清洁卫生。 二、重、难点； 使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。 三、教学准备： 课前了解学生中有哪些曾因
6、吃不洁食品或饮料而拉肚子的。 四、教学过程： 一、揭示课题： 板书课题：预防细菌性痢疾。 看了这个课题，你想知道哪些知识？ 二、学习新课： 1、师讲述小强患细菌性痢疾的故事。 2、 师：同学们有患过类似病的吗？请你说说当时患病、治病的经过。 3、什么是细菌性痢疾？在书上找到答案划 下来。 4、为什么细菌性痢疾在夏、秋季特别流行？ 5、预防细菌性痢疾要注意做到哪几点？ A、不吃已经变质的食物； B、不吃没洗干净或苍蝇叮过的瓜果等食物； C、饭前便后要洗手； D、不喝生水； E、生食物和熟食物不可混用炊具； F、不吃病人吃剩的食物； 三、小结： 学了这课，你有什么收获？ 3、迷了眼睛怎么办 教学目
7、的要求 1、使学生知道遇到灰尘或其他异物迷眼睛时的正确处理方法 2、培养学生在遇到突然发生的损害身体健康的意外情况时，能安静对待、正确处理的能力 教材重点难点 迷了眼睛究竟应该怎么办 教具和学具：小黑板 教学过程 : 1、出示课题 师：（板书课题）请同学们读课题。 生： 3.迷了眼睛怎么办 2、讲授新课 师：（根据课前了解的情况，简单地讲一下同学们迷了眼睛后有哪些处理方法是不对的）那么，迷了眼睛究竟应该怎么办呢？现在请同学们小声自读课文。 （学生读课文） 师：为什么不能用手揉眼睛？请同学们在课文中找答案，并把它勾画下来。 （教师巡回检查后，请一位同学回答） 师：那么，迷了眼睛应该怎么办呢？请同
8、学们默读第四、五段，说一说可用哪些方法处理。 （学生读课文后讨论） （教 师边指导学生讨论，边归纳主要内容，并指导学生按课文讲的方法实际操作一下） 3、巩固练习 讨论“检测站”中的三个问题。 4、预防沙眼 教学目的： 1.使学生知道沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法。 2.教育学生养成良好的卫生习惯，防止沙眼衣原体的感染。 重点难点：沙眼的症状和预防方法。 教学准备：课前对学生做一次沙眼病的普查，作好记录。 课的内容与教法： 一、导入新课 师：同学们，今天我们学习预防沙眼，那么，你们知道什么是沙眼吗？ （学生回答） 师：同学们说的对不对呢，下面我们把书打开，开始学习预防沙眼。 二、
9、学习新课 师：请同学们自己把第一段小声的朗读一遍。 （学生读课文第一段） 师：小林的眼睛有哪些不舒服呢？ （学生根据第一段内容回答） 师：小林的眼睛不舒服，妈妈就带他到医院去诊治了，那么小林得的是什么病呢？ （学生回答“沙眼病”） 师：对，小林得的就是沙眼病，那么沙眼是一种什么病？它是由什么引起的呢？又是怎样传染的呢？ （学生读课文第二段，根据第二段内容回答） 师：沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。（教师 解释什么是结膜，学生看课后“小辞典”。） 师：沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生的，而是由一种比细菌小、比病毒大的微生物 衣原体引发的。（教师解释衣原体，学生看课后“小辞典”。）那么衣原体是从哪里
10、来的呢？ （学生回答，教师通过图表解释沙眼是怎样传染的） 师：你们知道小林是怎样传染到沙眼的呢？ （学生回答） 师：对！小林传染到了沙眼，医生配了一些眼药水，嘱咐他回去以后要坚持按时滴眼药水，洗脸毛巾和手帕常洗常晒。小林的病很快就好了。那么，我们应该怎么预防沙眼病呢？ （学生回答） 师：同学们说得很好， 预防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干净的手帕擦眼睛，不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水，游泳以后要滴预防眼病的眼药水。我们一起把课文最后一段读一遍。 （学生读课文） 三、总结 师：同学们，学了预防沙眼以后，你知道了沙眼是什么样的病，怎么传染的，怎样预防了吗？ （学生回答） 师：那么，我们平时
11、在预防沙眼方面做的好不好呢，我们来查一查，看课后的“查一查”。 （学生做） 师：同学们都做到了吗，如果还有没做到的，希望通过今天的学习，以后能改正，大家一起来预防沙眼病，能不能做到？ （学生回答） 四、做练习 怎样预防沙眼？ 板书设计： 2、预防沙眼 什么是沙眼：慢性结膜炎 衣原体 怎样传染的：平时不注意卫生 预防：不用手揉眼睛 不用不干净的手帕擦眼睛 5、住楼房的安全 教学目的： 1、使学生了解在楼房里如何注意安全，防止发生意外。 2、教育学生时刻要为创建文明、健康的环境而尽自己的力量。 重点难点：住楼房应该注意些什么 . 教学准备：课前注意观察学生上下楼时的情况，并记下典型事例。 课的内容
12、与教法： 一、导入新课 师：同学们，我们现在都住在了楼房里，学校里也有很多的楼房，那么住楼房应该注意些什么问题呢？ （出示课题） 师：今天我们就来谈谈住楼房应该注意的问题。 二、学习新课 师：你们觉得，住楼房应该注意什么呢？ （学生讨论回答） 师：同学们说了很多，下面看看书上写了些什么呢？ （学生读课文第二段） 师：第二段讲了住楼房上下楼梯要注意的问题，为什么上下楼梯要靠右行走呢？ （学生回答） 师：小朋友上下楼梯还应该注意些什么呢？ （学生回答，在书上划出） 师：在阳台，走廊上活动时，还应该注意些什么呢？ （学生回答） 师：对 ，在阳台、走廊上活动时，不要怕栏杆，更不可骑在楼梯扶手上向下滑。
13、擦窗户时，也不要把身体探出窗外。 （出示向楼下扔垃圾的图片） 师：小朋友，看看这幅图，图上的小朋友在做什么，他做得对吗，为什么呢？ （学生回答，读课文） 师：（出示图片）同学们，看这幅图，它告诉我们什么呢？ （学生回答） 师：对，在阳台上种植花草盆景也应该注意放稳当。 师：此外，我们还要注意不要制造噪音，噪音影响别人休息也是不文明的。 （学生读课文） 师：除了书上提到的几种情况我们应该注意的，平时我们还应该注意些什么呢？ （结合进入新学校以后我 们经常要提到的安全问题，和学生一起讨论应该怎样注意安全） 三、总结 师：同学们，今天我们讨论了住楼房的安全，今后一定要注意，让我们保护自己，尊重他人，
14、共同创造一个文明、健康的环境。 四、做练习 填空 1、小朋友们在上下楼梯时要靠 按次序行走，不要 。 2、在阳台、走廊上活动时，千万不要爬 。擦窗户时，也不要把身体探出 。 6、吃东西逗笑有危险 教学目的 1、使学生知道咽食物时不要说话、嬉笑，否则有发生异物进入气管事故的可能。 2、使学生初步知道发生“气 管异物”的原因。 3、教育学生养成文明的进食习惯，吃东西时不哄闹、不嬉笑，以杜绝“气管异物”的发生。 重点难点：怎样养成吃东西不逗笑的好习惯。 课的内容与教法： 教学准备：消化系统挂图。 一、导入新课 师：同学们，老师给大家讲一个故事，好吗？ （教师讲有关气管异物的故事） 师：吃东西逗笑会有
15、危险的，今天我们就来讲讲吃东西逗笑有危险。 二、学习新课 师：我们来看看书上第一二段，看看两个小朋友怎么啦？ （学生自读课文） 师：其中一个小朋友为什么会到医院里去的呢？ （学生回答） 师：对，是因为花生米卡在了喉咙 里了，那么为什么吃东西逗笑时花生米会卡在喉咙里呢？ （学生读课文，教师画出口腔、喉、气管，食管图，并根据图画解释气管异物的原理） 师：同学们，你们知道了气管异物怎么形成的，一旦发生气管异物，人就会猛烈呛咳，那么呛咳起什么作用呢？ （学生读课文后回答） 师：呛咳能把小的食物或汤汁排出来，但是，如果食物比较大，或者进入气管比较深，呛咳也排不出来，就会引起发喘或憋气。如果气管完全被堵塞住，就会窒息而死亡。所以，小朋友们要注意什么呢？ （学生回答，读课文最后一部分） 三、总结 师：同学们，今天我们学了吃东西逗笑有 危险，你今后要注意些什么呢？ （学生回答） 四、做练习 小朋友们在吃东西时要注意些什么？
