1、1机床数控技术及应用实验指导书主编 漆军广东机电职业技术学院前 言2本实验指导书适用于数控专业。“机床数控技术及应用”课程为高等职业技术教育数控加工技术专业的一门主干专业课程，也是机电一体化等专业的主要专业课程。课程主要涉及传统课程体系中“现代数控编程” 、 “数控机床结构与应用”等课程内容。原“数控技术及应用”经过多年发展，已形成较完成的教学内容及教学体系，但近年来随着数控机床的飞速发展，数控机床的结构和编程已成为相关专业必不可少的教学内容。数控机床在本质上仍属于金属切削机床的范畴，其结构是以传统金属切削机床为基础的。但由于数控加工的特点，对数控机床结构和编程提出了新的要求，这又使数控机床在
2、结构上有别于传统的金属切削机床。课程实验内容为车床的传动系统及结构、常用机床编程。实验方式主要为现场观察、操作和讨论；实验重点是常用数控机床的结构与编程。实验指导教师应按本指导书要求，准备实验机床等有关设备和工具，并按要求展示进行引导操作和讨论。3目 录实验项目 1 数控机床参观实验4实验项目 2 数控铣床的操作与加工实验9实验项目 3 数控铣床的操作与加工实验.15实验项目 4 数控铣床的编程实验（1）.22实验项目 5 数控铣床的编程实验（2）.28实验项目 6 数控铣床的编程实验（3）.28实验项目 7 数控铣床的编程实验（4）.28实验项目 8 加工中心的操作与加工实验.44实验项目
3、9 数控机床的刀库及换刀机构.50实验项目 10 数控系统的原理及组成.55实验项目 11 数控系统的原理及组成.6045实验项目 1 数控机床参观实验一、项目编号：二、实验课时：2三、主要内容及目的1实验内容参观各类数控机床，了解数控机床的组成、基本结构、基本运动、加工对象及其用途、传动系统、控制系统、装夹以及刀具系统、加工过程。并注意数控机床与普通机床的区别。2实验目的(1) 了解数控机床的组成、基本结构。(2) 了解数控机床的基本运动、加工对象及其用途。(3) 了解数控机床的传动系统。(4) 了解数控机床的控制系统。(5) 了解数控机床的装夹以及刀具系统。(6) 了解数控机床的加工过程。
4、四、技术标准及要求(1) 注意同类机床不同数控系统的区别。(2) 注意不同类数控机床数控系统的区别。(3) 能够理解加工中心的结构及加工过程。五、实验场地与器材(1)数控车床（广州数控，华中数控）。6(2) 数控铣床（SIEMENS 数控，北京 FANUC 数控，广州数控）。(3) 加工中心（SIEMENS）。(4) 数控电火花成型机。(5) 数控电火花线切割机。六、操作步骤及工作要点1数控车床(1)数控车床的机械结构，装夹机构，换刀装置，冷却系统。(2)数控车床的主轴传动系统和进给传动系统。(3)数控车床的数控系统（广州数控，华中数控）。2数控铣床(1)数控铣床的机械结构，装夹机构，换刀装置
5、，冷却系统。(2)数控铣床的主轴传动系统和进给传动系统。(3)数控铣床的数控系统（SIEMENS,FANUC，广州数控）。3加工中心(1)加工中心的机械结构，装夹机构，自动换刀装置，冷却系统、自动清洗系统、自动排屑系统、刀库。(2)加工的主轴传动系统和进给传动系统。(3)加工的数控系统（SIEMENS）。4数控电火花线切割机床(选择参观)(1)数控电火花线切割机床的机械结构，装夹机构，冷却系统。7(2) 数控电火花线切割机床的传动系统。(3) 数控电火花线切割机床的数控系统。七、注意事项(1) 注意安全，请勿乱动机床。(2) 参观时请勿用手去触摸正在加工过程中的工件或机床。(3) 不得穿拖鞋进
6、入实训室现场。八、考核要求(1)参观实验考勤情况占实验成绩 30%。(2)实验报告占实验成绩 70%。(3)本实验报告中实验结果及分析栏填写参观心得体会。九、配分、评分标准（参考）序 号 考 核 内 容 配 分 评 分 标 准 考 核 记 录 扣 分 得 分1 考勤与学习态度302 实验报告 70合计 8十、思考题(1) 数控机床与普通机床在性能上有什么不同？ (2) 数控机床为了达到高性能在结构上采取了那些措施？(3) 数控机床与普通机床相比较机构上有那些不同？数控机床参观实验报告书班级： 姓名： 学号：实验项目类型课程名称 实验项目 验证演示综合设计其他指导教师 成 绩一、实验目的二、实验原理三、使用仪器、材料四、实验步骤910五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)六、实验结果及分析教师签名年 月 日备注：1、此表表头必须按此格式制作。2、表头以下的栏目和内容，各系部可根据实验课程的具体需要和要求确定，表中所列内容仅供参考。该栏可以根据需要加页。3、一门课程有多个实验项目的，应每一个实验项目一份。
