1、三 字 经 诵 读 展 示 方 案活 动 内 容 ：三 字 经 诵 读 展 示 会活 动 目 的 ：使 孩 子 们 能 接 触 到 中 华 传 统 文 化 的 精 华 ，领 略 其 中 的 内 涵 和 奥 妙 ，开 阔 视 野 ，增 强 悟 性 。培 养 和 提 高 运 用 祖 国 语 言 文 字 的 能 力 ，为 今 后 更 深 入的 文 化 知 识 学 习 打 下 扎 实 可 靠 的 基 础 。活 动 时 间 ：活 动 地 点 ：参 加 人 员 ：准 备 工 作 ：孟 母 三 迁 动 画 配 音 及 相 关 音 乐 等 。活 动 说 明 ：三字经的内容分为六个部份，每一部份有一个中心。1、
2、教育篇从“ 人之初，性本善” 到“人不学，不知义” 。讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；2、礼 仪篇从“为 人学，方少 时” 至“首孝悌，次 见闻” 强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并 举了黄香和孔融的例子；3、常 识篇从“ 知某数，识某文” 到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、四时、四方、五行、六谷、六畜、七情、八音、九族、十 义，方方面面，一应俱全，而且简单明了；4、典籍篇从“ 凡 训蒙， 须讲究” 到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序， 这部份列 举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、
3、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作；5、历史篇从“ 经 子通， 读诸史” 到“通古今，若亲目”讲述的是从伏羲神农至清代的朝代 变革，一部中国史的基本面貌尽在其中；6、勤学篇从“ 口而 诵，心而 维” 至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为， “上致君，下泽民”。重 点 展 示 ：教 育 篇 、礼 仪 篇 、常 识 篇 、勤 学 篇 。活 动 过 程 ：一 、诵 读1、通 过 不 同 形 式 诵 背 三 字 经 中 的 教 育 篇 、礼 仪 篇 、常 识 篇 、勤 学 篇 的 内 容 。2、由 语 文 老 师 随 意 点 读 这
4、 四 个 篇 目 中 任 意 部 分 ，指 名 背 诵 并 说 出 意 思 。检 查学 生 对 原 文 句 子 的 个 别 背 诵 、理 解 情 况 。二 、展 示以 板 块 的 形 式 呈 现 ，通 过 表 演 、游 戏 、竞 赛 及 穿 插 背 诵 的 方 式 ，检 查 学 生 对三 字 经 原 文 理 解 情 况 。三 、导 行展 示 结 束 后 ，请 学 生 自 愿 谈 一 谈 学 习 的 体 会 或 收 获 。主 持 稿 ：男 ：尊 敬 的 各 位 老 师 ， 女 ：亲 爱 的 各 位 同 学 ， 合 ：大 家 好 ！ 男 ：金 色 的 童 年 ，阳 光 灿 烂 ，童 年 时 光 我
5、 们 亲 近 蒙 学 经 典 。 女 ：金 色 的 童 年 ，如 梦 如 幻 ，校 园 内 外 我 们 诵 读 蒙 学 经 典 。男 ：本 学 期 ，我 们 在 老 师 的 精 心 指 导 下 ，开 展 了 三 字 经 诵 读 活 动 ，以 继 承 古代 文 化 。 女 ：是 啊 ，我 们 营 造 书 香 校 园 ，诵 读 千 古 美 文 ，以 传 承 华 夏 文 明 。 合 ：今 天 ，让 我 们 一 起 来 展 示 同 学 们 的 学 习 成 果 。一 序1画外音：（1）（录音机）“ 人之初 贵以专”（2）古筝声引出“ 跳橡皮筋、摇拨浪鼓、拍手打节奏”的小朋友，（三组九人，成品字型在舞台上
6、）。九人边跳或打节奏诵读“人之初，性本善贵以专”（快一遍）一人领“人之初 ”台下齐诵读 ，(慢一遍)男 ：“玉 不 琢 ，不 成 器 ，人 不 学 ，不 知 义 。”我 们 知 道 该 如 何 认 真 学 习 。 女 ：“香 九 龄 ，能 温 席 ，融 四 岁 ，能 让 梨 。”，我 们 懂 得 许 多 做 人 的 道 理 。 2老师：这耳熟能详的声音把我们带入了久远的时代。从宋朝以后，孩子 们一进学校读书，就必须诵读这本三字经，可 见这本书有多重要。虽然只有一千多个字，不仅能让我们识字，还能让我们了解为人处世的道理、读书的方法及历史的变迁、求学的重要等等。这简直就是一本中华文化小百科 ，所以
7、，我国古代每个小孩都要读，而且要琅琅上口、背得流畅才行。二 教育礼仪、（古筝再起）主持人 A：三字经作为中国古代传统蒙学教材，包罗着极为丰富的内容。它教导我们学习除了要有一个良好的环境以外，自身的勤奋是非常重要的。古时候就有许多这样的例子。请听：男女生表演“ 昔孟母不知 义”主持人 B：孟 子 是 战 国 时 期 的 大 思 想 家 。三 字 经 说 ：“昔 孟 母 ，择 邻 处 。”说 当年 孟 母 为 了 教 育 小 时 候 的 孟 子 搬 过 三 次 家 ，这 究 竟 是 怎 么 一 回 事 呢 ？ 请 听 孟母 三 迁 的 故 事 。动画配音：孟母三迁主持人 B：孟母为了孟子真是用心良
8、苦啊!孟子稍大一些拜了大学问家子思为老师，可厉害啦!演员 1：说到孟子求学我们可要来说两句了。孟子拜了大学问家子思为老师没错。开始，他学得很专心，可过了一段时间，就变得懒散了。两人故事表演：不要半途而废主持人 B：这故事我在课外书上也读到过。 师长们为 了我们的成长费尽了苦心。主持人 A：嗯，所以说，我们除了要好好学习以外，更应该孝敬他们，友爱身边的人。演员 2：主持人，我从三字经里看到古时黄香刚九岁母亲就去世了，他与父亲相依为命，父亲到田里干活，他小小年纪就把家里的家务都包了。夏天 为父亲驱赶蚊子，冬天为父亲焐暖被窝。他的孝道 传遍了全国各处，人 们争先效仿。演员 3：孔融才更了不起呢!我很
9、小的时候妈妈就告诉我，孔融四岁时就能把大梨让给兄长。这种尊重兄姐的道理从小就应该明白。主持人 A：好了，你们别争了。其实这些我们大家都知道齐说：是啊，我们都知道男女生表演：“ 为人子识 某文” 。三 天文地理主持人 A：大家说得真好！接下来让我们轻松一下，来个智力大考场吧！主持人 B：好啊，好啊，让我们用热烈的掌声请出游 戏板块的主持人主持人 C：大家好，我是 ，很高兴担当游戏板块 的主持人。 现在就开始吧！在座的各位可要听仔细了，下面就由我为大家介绍三字经中各种天文，地理， 伦理等知识，答案就在我们的朗朗诵读中。齐说：棒、棒、棒。主持人 C：看我们刘老师笑得多开心，我 们也请刘老 师一起来参
10、与这个游戏环节好吗?齐说：好(掌声)刘：那我们怎么个比法?主持人 C：很简单。每组派 2 名代表，用 抢答的形式，答对者拿一个娃娃，答错者淘汰出局。（各参赛人员就坐）题目 1：三才者全班：对对对，（1）组：天地人。题目 2：三光者全班：对对对，（2）组：日月星。题目 3：三纲者多媒体：君臣义，父子亲，夫妇顺主持人 C：君圣臣良，父慈子孝，夫妇和顺，这三种主要的伦理处理好了，国家、家庭就会平安昌盛。题目 4：四时多媒体：春夏秋冬题目 5：四方参赛人员：我们不仅知道还能向大家展示表演：东南西北，四面八方题目 6：五行参赛人员：我们也能用表演的形式来向大家汇报表演：水火木金土题目 7：五常多媒体：仁
11、义 礼 智 信题目 8：六谷参赛人员：我们也能露一手表演：稻粮菽麦黍稷题目 9：六畜参赛人员：你们看表演：马牛羊鸡犬豕（叫声上，儿歌表演）题目 10：七情表演：面具舞 （喜 怒 哀 惧 爱 恶 欲）题目 11：十义全场齐答：人之论.此十义,人所同.主持人 C：快乐的时光总是过得那么快，今天的游 戏暂时结 束，我们还要利用课余时间进一步深入学习三字经中的丰富知识，到时还会有更精彩的内容等着大家拜拜！四 古人学习典范1小主持人：三字经中讲了许多古人学习的小故事。从“ 口而是” 到“尚勤学”。生：我知道，孔子曾经说过“三人行必有我师”，告诫我们要虚心向别人求教。2“赵中令犹苦卓”(个别与集体配合)3
12、生：苏东坡. 苏轼我们都听说过， 对吗? ( 全班：对!)生：他的父亲苏洵二十七岁才开始发奋读书，成为一个有学问的人。(啊?)生：但他仍然觉得学得太晚了，所以我们应该从现在起就努力求学。(哦!)“苏老泉 宜立志”(拍手齐说)4生：三字经中也讲到一些神童的例子。“莹八岁 当效之”(四人小组领诵)5“蔡文姬当自警” ( 四人小组领诵，加动作)6“唐刘晏亦若是”(小组诵，齐打节奏诵本板块的尾声)7小话剧情景：奶奶在月光下为儿孙们讲故事。“路温舒用路 边蒲草编成席子，把字抄在上面”(演课本剧)孙女恍然大悟，说：“我也知道一个古人勤奋好学的故事 ”。刘晏七岁被称神童。( 课本剧)五 尾声1. 老师说：这
13、本三字经既简单又明白，历代帝王、名人的事迹都有记载。所以 ,用功一分，就有一分的功效，大家要励志求学，千万不要浪费岁月，蹉跎光阴，那就太可惜了。像三字经这样的中华传统经典，还有千字文等。在下学期，我们还可以继续学习，掌握更多的知 识，懂得更多的道理。2同时诵读“犬守夜宜勉力” (古筝声起开始诵读。)3台下 齐诵读（一遍慢）在古筝声中结束4、结 束 语 ：男 ：最 是 书 香 能 致 远 ，书 香 伴 我 们 一 路 远 行 。 女 ：腹 有 诗 书 气 自 华 ，好 书 养 育 我 们 的 灵 魂 。 男 ：让 我 们 师 生 共 读 经 典 ，在 书 海 中 徜 徉 。 女 ：让 校 园 充 满 人 文 气 息 ，在 书 香 中 感 受 读 书 的 乐 趣 。 男 ：“三 字 经 诵 读 ”展 示 活 动 到 此 结 束 。合 ：谢 谢 各 位 领 导 、老 师 的 光 临 。
