1、 - 1 - 山东大学 （威海） 青年学者未来计划 申报书 所在 单位 东北亚 学院 申 请 人 王宝霞 填表日期 2018 年 5 月 13 日 山东大学（威海）人事处 制 装 订 线 - 2 - 填 写 说 明 1申报 书 内容要逐项填写，实际内容不发生的，请注明“无”。有字数限制的，应严格控制在限定字数以内。 2 申请人 应客观、如实填写申报材料， 所在 单位应 严格把关，对申报材料进行认真审查。 3 “研究领域”请填写所在研究 方向的关键词，至多填写三项。 4 项目“经费来源”请填写项目的具体性质，如“美国 NIH 基金项目”、“ 863 项目子课题”、“国家社会科学基金项目”等。 5
2、 表中涉及时间的，一律按“ 2013.09”格式填写。 6 本申报书一式一份，用 A4纸 双面 打印， 按 左侧装订 线装订 。 - 3 - 一、 申请人 基本情况 姓 名 王宝霞 性 别 女 出生年月 1981.09 最 高 学历 博研 最高 学位 博士 专业技术 职 务 副教授 所在二级 学 科 亚非语言文学 研究领域 韩国语言学、 中韩语 言 文化 比较 、 中韩翻译 教育经历（从大学起填写） 起止年月 学位 毕业 院校 专业 2000.09-2004.07 2004.09-2006.08 2006.09-2010.02 学士 硕士 博士 山东大学韩国学院 韩国暻园大学国语国文系 韩国高
3、丽大学语国文系 韩国语专业 语言学专业 语言学专业 工作 经历 （含海外研修情况） 起止 年月 就职单位 从事工作及职位 2010.05-2014.09 2014.09-至今 2014.04-2015.03 2013.11-2017.08 山东大学韩国学院 山东大学东北亚学院 日本神户大学人文学研究科 山东大学亚非语言文学博士后流动站 教学与科研 讲师 教学与科研 副教授 访学 研究者 博士后 其它 国际国内学术组织兼职、在国际国内学术会议做重要报告等情况 ： 中语中文学会会员 中国语文论译学会会员 韩中人文学学会会员 所在学术团队情况 申请人所在的 语言教研室成员 都是在国内外著名高校获得
4、博士学位 的有能教师。他们不仅 政治素质良好，而且 具有先进的教育理念和 较高的专业水平， 创新能力 也很 强 。 本团队 的科研能力强，科研成果多，曾承担过各类科研 项目 数 十 项 ，发表 论文数十篇， 具有一定的科研基础。不仅如此，还曾 多次在教学比赛中获奖，打造 了 数 门 校级精品和优质课程， 其中本教研室编写的大学韩国语被列为 “ 十一五 ” 和 “ 十二五 ” 国家级 规划教材 ，具备较强的教学能力和专业水平 。 是否入选国家、省部级人才支持计划 ： 是 否 人才支持计划项目名称： 无 入选时间 ： 年 月 - 4 - 二、教学及人才培养情况 （ 近五年 ） 教育教学情况简介（
5、限 500 字， 包括主要授课课程、授课对 象以及指导研究生 等 情况） 申请人近年来 一直根据韩国学院学科发展的需要，为培养高素质的创新人才不遗余力地探索和研究适合社会发展、适合学生身心发展的行之有效的教学方法，不断地在教学方式、教学内容、教学改革、教学科研上做出努力、创新和尝试。 （一）教学方式 :在教学过程中坚持以学生为中心，以任务为主的教学原则， 创造使用韩国语的机会 ,“学以致用”，贯彻韩国语学习的交际性原则，始终将自己定位为一个课堂的设计者、研究者、组织者、促进者、协调者。 （二）教学内容 :近年来主要面向本科生 和研究生 授课，主要讲授的 本科生 课程有 韩国语精读、语法、会话、
6、写作、试听等 ，硕士生课程为中韩视译 、基础口译 。 每学期保证完成教学任务，年均课时量达到 400 多课时。 同时兼任本科生导师和硕士生导师，现指导硕士生 11 人，研究方向主要为同声传译、韩国语教育、中韩语言文化比较 等 。 （三）教学改革 :在保证每节课的质量的基础上，坚持不懈地在课堂实践教学、学生的读书习惯和思考能力、以及作业环节的设置上进行改革与尝试，取得了良好的效果。每学期学生评教都在 95 分以上，指导的学生在各类演讲比赛、写作比赛、播音大赛等竞赛中取得了优异的成绩，还曾指导学生获得山东省优秀学士 学位论文的称号。 （四）教学科研 :将教学与科研结合起来主持和参与了 “ 通识教育
7、背景下的韩国语教学词典研究 ” 、 “ 中韩日语言对比及对韩日汉语国际教育研究 ” 等教研项目，完成 “韩国语惯用语教学方案初探 ” 、 “ 论韩汉学习型双语词典的外部信息结构 ” 等 教研论文十余篇。 三 、主要研究成绩及代表性成果（填写近五年情况） （一） 主要学术成绩、创新点及其科学意义（ 字数 限 本页 ） 在科研工作中，结合韩国学院学科发展的特色，根据比较语言学和韩国语教育的前沿发展趋势，开展了与中韩语言文化 比较和韩国语教育相关的研究工作，开辟了 “ 韩国语 教学与教学词典 ” 、 “ 韩国语言与中国文化 ” 等研究 方向。并围绕这两个方向 主持和参与 了 科研项目 17 项，完成
8、著作 3 部，科研论文 25 篇，其中有 23 篇被收录于 KCI。 主要取得的创新性成果如下： （一） 韩国语教学与教学词典 创新点： （ 1）本研究从外语教学和词典学的视角出发研究韩汉双语学习词典的编纂，确立并考察相关因素对韩汉双语学习型词典编纂的影响，探讨针对中国的韩国语学习者的韩汉学习型词典模式的构建。（ 2）多维度地进行综合研究，使研究成果能够运用到韩汉学习型词典的编纂实践和语言教学之中。（ 3）使词典理论和实践研究融会到 一个连贯的、科学的理论框架中。 科学意义： 本研究对于建立韩汉双语学习型词典的理论体系，提升我国韩汉双语辞书编纂的质量，改变我国韩汉双语学习型词典在市场竞争中的被
9、动局面，推进词典学科建设具有重要的学术价值和实践意义。另外，还可以揭示韩汉双语学习型词典的外语教学作用，促进韩国语教学的发展，推动词典学的教学与研究，为我国的韩国语教学和词典学教学提供理论参考和实践指导。 （二）韩国语言与中国文化 创新点： （ 1）本研究从宏观上对朝鲜半岛语言与中国文化的关系进行全面系统的综合研究，填补了国内朝鲜语社会语言文化学研究领 域的一项空白； 2）以中国学者的视角，客观论述和分析朝鲜半岛语言与中国语言文化的密切关系； 3）宏观研究和微观研究相结合，语言学 、民俗文化学、认知心理学、社会学等社会科学领域的研究方法相结合，方法新 。 科学意义：（ 1）有助于读者进一步了解
10、韩民族的价值取向和文化心理，增进两国的文化交流和相互理解。 (2)借此得出中国文化在输出的过程中对别国语言文化发展产生积极意义的结论 ， 简要探讨朝 鲜语言文化吸收融合中国文化这一历史事实对中国文化自身发展的启示 。 (3)从中探索汉字文化圈内语言文字交流关系的发展规律，对我国社会科学、 人文科学基础理论建设和学科的渗透整合具有一定的意义。 - 5 - （二）发表 （出版） 论 著 情况 （ 近五年， 共 出版 著作 3 册， 发表论文 18 篇，其中以第一作者或通讯作者发表的论文被 SCI 收录 篇、 EI 收录 篇、 SSCI 收录 篇、 CSSCI 收录 篇 、 KCI 收录 12 篇
11、。 以下 限填 10 项 。 ） 序 号 时间 论著名称 刊物名称 / 出版单位 位次 收录 情况 影响 因子 他引 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2017.12 2018.3 2014.4 2014.2 2014.2 2017.6 2014.12 2017.3 2018.3 2016.9 韩 中 惯 用 语 的 语义对 比 研 究 对韩 中 双语词 典翻 译 的批判性考察 韩汉 科技 专 科 学习词 典的 编 纂 研 究 论学习 型中 韩词 典中的成 语处 理模式 韩汉 成 语学习词 典 编 纂的基 础研 究 热 播 韩剧 太 阳 的后裔的 叙 事 学 解 读 爸爸，我 们
12、 去 哪儿 的 叙 事 学 分析 论 中 国网络 四字格新 词 形成中的 认 知机制 传 播 学视 角下的 韩国综艺节 目字幕翻 译研 究 论 中 国 朝 鲜语 口 译 （ MTI）的培 养现状与 模式 上海交通大 学 出版社 中 国语 文 论丛 中 语 中文 学 中 国语 文 论译丛 刊 中 国 言 语研 究 韩国学论 集 中 语 中文 学 中 国 言 语研 究 中 国 言 语研 究 中 语 中文 学 1/1 1/1 1/1 1/1 1/1 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 专 著 KCI KCI KCI KCI KCI KCI KCI KCI KCI - 6 - （三 ）主持、参与项
13、目情况（ 近五年， 共主持 7 项项目，其中省部级及以上项目 3 项。 以下 限填 10项） 序 号 起止时间 项目名称 实到经费 (万元 ) 位次 经费来源 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2016.9-2020.9 2015.6-2019.5 2011.9-2014.8 2014.3-2014.9 2014.01-2015 2014.1-2015.6 2013.9-2015.8 2015.12-2017 2013.9-2016.8 中华学术外译 -中国农业经营制度研究 孔子学院与世宗学堂的文化传播机制比较研究 中韩惯用语对比研究 威海城市文化形象的构建与对策研究 韩国人的文化语法研究
14、通识教育背景下的韩国语教学词典研究 韩国语言中的中国文化因素研究 国外文化软实力建设经验借鉴 中韩感觉形容词多义扩展的外延测定与词汇网构建 25 3 2 4.4 0.5 2 1/4 2/4 1/1 1/4 1/2 1/1 1/1 3/4 5/7 国家社科 基金 国家 社科基金 教育部 威海社科办 韩国文学翻译院 山东大学 山东大学 省社科办 省社科办 （四 ） 省部级以上奖励及 授权专利情况（ 近 五 年，共获得 项专利，其中发明专利 项，实用新型专利 项；获得省部级及以上奖励 项 。 以下限填 5 项） 序号 获奖项目名称 (或专利名称 ) 获奖名称、等级及受奖单位 (或专利授权国、专利号
15、) 获奖时间 (或公告日 ) 位次 - 7 - 四 、 可行性及预期目标 工作计划： 入选本计划后工作设想、研究工作主要内容，工作目标， 预期贡献及现有基础、团队情况 等 （本栏限 1 页） 工作设想： 在完成“中韩双语学习词典 编纂研究”的同时，开展 “ 朝鲜半岛语言政策与语言规划研究 ”课题。 朝鲜半岛是一带一路的地缘连接点和结合点，战略位置极其重要。习近平总书记在哈萨克斯坦首谈“丝绸之路经济带”时，就高瞻远瞩地提出“五通”：政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通。朝鲜半岛历来也将语言当作身份认同的关键因素，具有独具特色的语言政策，其汉语教育政策和语言规范中的汉字词汇使用问题及汉
16、字政策对其社会和中韩关系产生过重要影响。本课题的研究有利于推动朝鲜半岛将我国倡议的“一带一路”内化为自身的需求，实现“民心相通”，从语言政策和语言规划的角度为“一带一路” 战略的实施提供学术支撑和决策参考，为中外人文交流提供重要的现实参考和决策依据。 同时， 朝鲜半岛与我国（大陆与台湾）都存在“一种语言，两种政策”。通过本研究的开展，可以使我们发现和总结韩国和朝鲜模式的经验教训，供政府相关部门在制定两岸语言政策时作他山之石。 主要内容 ： 本课题的研究对象是朝鲜半岛的语言政策和语言规划。拟计划从以下五个方面展开具体研究。 1） 梳理三国、高丽、朝鲜朝、 日治 时期朝鲜半岛相关语言政策和语言规划
17、状况，为后续分析韩国和朝鲜语言政策与语言规划奠定基础。 2）详细阐述、分析和评价大韩民国的语言政策与语 言规划。 3）详细阐述、分析和评价朝鲜民主主义人民共和国的语言政策与语言规划。 4）以上述分析的结果为基础对 1948 年后韩国和朝鲜的语言政策和语言规划进行比较研究。以 Cooper设计的语言规划框架“ Who plans what for whom and how”构建语言政策的立体分析框架，分析影响和决定韩国和朝鲜语言政策和语言规划的各种因素，并从能效比的角度对韩国与朝鲜在制定和执行各自的语言政策上所花费的成本与取得的效果进行对比分析。 5）以上述对比分析的结果为基础，力求从语言政策和
18、语言规划的外部因素、内部因素、 以及主体、客体、内容、途径、效果方面总结出本研究的主要发现。另外，对朝鲜半岛与我国（大陆与台湾）语言政策和语言规划进行分析及比对，特别是韩国的对朝鲜语言政策、朝鲜的对韩国语言政策以及两国的南北语言统一政策等。 工作 目标： 1）对朝鲜半岛语言政策和语言规划作全景式的系统梳理和学理 分析，分析 语言政策各阶段发展的重要特征，并以全新的视角对其进行解释和评价 。 2）深入探讨语言政策和语言规划的普遍规律和特点，分析朝鲜半岛语言政策和语言规划发展的趋向，探讨朝鲜半岛语言政策体系构建问题，推动和促进“一带一路”沿线国家语言政策 、语言规划、语言现实问题的研究，以利推动朝
19、鲜半岛将我国倡议的“一带一路”内化为自身的需求，从语言政策和语言规划的角度为“一带一路”战略的实施提供学术支撑和决策参考。 3）认真总结和归纳韩国和朝鲜语言政策和语言规划的经验和教训，为我国两岸语言政策和语言规划提供有价值的借鉴和启迪。 预期贡献： 本课题预期成果形式为专著：朝鲜半岛语言政策与语言规划研究， 30 万字。本课题的研究成果很有可能成为国内较早系统研究朝鲜半岛不同历史时期语言政策和语言规划的专门学术著作。相信在世界各国日益关注语言政策和语言战略，竞相提升各自 软实力的今天，本课题的研究成果会丰富和推动“一带一路”周边国家的语言政策和语言规划研究，为“一带一路”战略的实施提供学术支撑
20、和决策参考 ，还可 供政府相关部门在制定我国语言政策时作他山之石。 现有基础、团队情况： 目前，申请人已在国内外重要学术期刊上发表论文近二十篇，在本学科领域同年龄阶段的研究人员中处于领先地位。所在学术团队有教授、副教授、讲师、硕士生， 已在国内外重要学术期刊上发表论文近百篇，主持和参与各类项目数十项， 这可 为 研究工作提供良好的智力支持和人员保证。通过本计划的实施，可继续提高团队的研究水平， 推动我 院的韩国语言文化教学和中韩关系的研究， 预期 形成新的标志性成果，为学校增加新的有竞争力的 研究领域。 - 8 - 五、培养期内所需研究经费预算 序号 科目名称 预算经费（万元） 备注（计算依据
21、及说明） 1 设备购置费 1.5 小型仪器等 2 材料费 3.5 试验材料、耗材、办公费 3 测试化验加工费 检验、测试、化验、加工费 4 差旅费 3 调研旅费、交通费、参加学术会议费 5 会议费 1 项目负责人组织召开的 研讨会、验收会等（ 报销时须附会议通知 ） 6 国际合作与交流费 2 短期出国 及外请专家在国内费用 7 出版 /文献 /信息传播 /知识产权事务费 6 资料、出版、复印、邮电、软件、专利等（个人电话费除外） 8 劳务费 2 助研津贴、计算分析费、数据采集劳务费 9 专家咨询费 1 咨询、鉴定、评审费等（校外专家，需提供身份证号码） 10 其他支出 以上 10 项以外的支出
22、，需详细列明支出内容 合计 20 年度 经费划拨 情况 第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 4 4 4 4 4 说明： 本计划资助经费按 山东大学基本科研业务费有关规定 执行 ，预算一经批复，需严格执行不得随意变更； 当年拨 付经费需当年执行完成。 六 、 申请人 承诺 本人郑重承诺，以上所填内容完全属实， 并 严格遵守 资助经费相关管理规定 ，切实保证研究工作时间，认真开展研究工作 。 申请人 签字： 年 月 日 - 9 - 七 、 院级 学术委员会 意见 （一）推荐 意见（对 申请人 的综合评价） 应到人数 实到人数 同意票 不同意票 弃权 主任签字： 年 月 日 （二） 申请人 入选“未来计划”，单位拟采取 的保 障 措施 （资金投入、工作条件等） 单位盖章： 单位负责人签字： 年 月 日 八 、学校组织专家评审意见 参与评审专家人数 同意票 不同意票 弃权 经综合评价， 同意（ 不同意） 确定 同志为山东大学 （威海） 青年学者未来 计划 拟 培养 人选 ，并给予 万元科研支持经费。 组长签字： 年 月 日 九、学校意见 经 公示无异议 ，同意 同志 入选 年度 山东大学 （威海） 青年学者未来 计划 。 盖章： 签字： 年 月 日
