1、1课 题 第一课 与电脑见面 课 型 新授课教学目标（思想、知识、能力）1、 激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。2、 初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。3、 学会如何开机关机。教学重难点激发学生对信息技术的兴趣。学会如何开机关机。鼠标的初步使用。教学准备 课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排 一 课 时教 学 设 计修 改记 载1、同学们：你们已经从不同方面了解了有些有关计算机方面的简单的知识，有些同学也会简单操作计算机了。我请个同学讲讲计算机是由哪些部分组成的？学生：主机箱、显示器、键盘和鼠标。学生：主机箱是计算机的主要部分，它内部的电路相当于人的
2、大脑。有立式和卧式两种。学生：显示器的外形与电视机很相像。计算机所做的工作一般都能通过它表现出来。学生：键盘和鼠标用来操纵计算机。鼠标也叫鼠标器或滑鼠。2 、学习开机、关机，认识桌面和视窗屏幕上出现了许多画面：生请同学们数一数有几个画面？开机后出现的整个区域我们叫做桌面。桌面上有很多下面标有文字的图案，我们叫做图标。桌面下方有一长条，叫做任务栏。任务栏左边的开始，叫做开始按钮。每个画面就是一个视窗。3、其中有一个“ ”的指针，这个指针我们叫它为“鼠标指针” 。 24、目前常用的计算机里一般都安装了名叫视窗 98 的软件，这种软件的英文名字是 WINDOWS98。在 WINDOWS98 操作软件
3、中我们可以用鼠标来操作。下面我们来学习和使用鼠标。鼠标有两种：双键鼠标和三键鼠标。鼠标上左边的键叫左键。右边的键叫右键。三键鼠标还有一个中键，一般不会用到。把桌面上的图标分别拖到桌面的四角，再拖回原处。5、计算机鼠标的正确使用：鼠标器的正确握法掌握鼠标的移动、单击、拖动练一练：把鼠标指针移动到任务栏的各个图案上，看看会出现什么。6 、同学们互相练习。同学们数一数桌面上的图标有多少。这些图标我们在那里看到过。在计算机学习中，我们要从那里开始。教师有步骤地向学生介绍 WINDOWS98 桌面的内容。7、学生练习：用鼠标操作计算机。鼠标使用中的几个问题：鼠标的单击和双击。鼠标的移动、拖动。8、学生练
4、习。找到以下图标并分别单击它们。 “我的电脑、我的文档”把鼠标指针移到桌面的空白处（没有图标的地方） ，拖动鼠标，看看桌面上会出现会么？把桌面上的图标分别拖到桌面的四角，再拖回原处。板书设计与电脑见面电脑的组成：主机箱、显示器、键盘和鼠标。桌面、图标、视窗鼠标的操作：单击、双击、移动、拖动教学反思3课 题 第二课 有趣的纸牌游戏 课 型 新授课教学目标（思想、知识、能力）1、学会从开始菜单进入程序的方法。2 、初步了解窗口的基本组成。3 、学会鼠标的拖放。4 、学习纸牌游戏及规则。教学重难点 学会从开始菜单进入程序的方法。教学准备 课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安
5、排 一 课 时教 学 设 计修 改记 载1、谈话引入：你玩过纸牌游戏吗？那可是很开心的事，今天我们来学习纸牌游戏。抽会操作的同学示范：单击开始按钮，出现“开始”菜单。说明：命令项右侧有“黑小三角形”标志的，表示这个命令项下有下级菜单。移动鼠标指针，指向程序命令，打开“程序”菜单。移动鼠标指针，指向附件和游戏命令，打开“游戏”菜单。找到纸牌命令，单击鼠标，出现“纸牌”窗口。2、介绍游戏：“纸牌”窗口标题栏 菜单 最小化 最大化 关闭按钮接牌区 堆牌区游戏规则翻牌 鼠标的拖放 目标练习：按照游戏规则，玩玩“纸牌”游戏 43、退出纸牌：单击右上角的关闭按钮。双击控制区按钮。单击文件菜单中的退出。4、
6、其他练习：从“开始”菜单打开“计算器” 、 “扫雷”窗口。用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的各介角落，再拖回原来位置。板书设计有趣的纸牌游戏鼠标单击：鼠标拖放：指向目标，按下左键不放，移动鼠标到目标位置放开左键。教学反思5课 题 第三课 玩好纸牌 课 型 新授课教学目标（思想、知识、能力）1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。2 、掌握鼠标的双击。3 、进一步练习鼠标操作。教学重难点窗口的介绍。进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。教学准备 课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排 一 课 时教 学 设 计修 改记 载1、复习进入“纸牌
7、”窗口。开始程序附件游戏纸牌2 、认识纸牌窗口。标题栏 菜单 最小化 最大化 关闭按钮3 、窗口的基本操作：最小化：单击最小化按钮， 单击任务栏上的按钮最大化：单击最大化按钮， 单击还原按钮窗口大小改变：没有最大化状态，拖放窗口的边界或角落。窗口位置的移动：没有最大化状态，拖放窗口的标题栏。4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。应先考虑堆牌区牌的移动。只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放 K 牌。6将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速
8、连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。双击桌面上“我的电脑”图标。玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。教学反思7课 题 第四课 把纸牌玩得更精彩 课 型 新授课教学目标（思想、知识、能力）1、掌握窗口中菜单的使用。2 、学会双击桌面上的“快捷菜单”进入游戏。教学重难点 进一步熟悉纸牌游戏，掌握窗口操作的技巧，使纸牌玩得更精彩。教学准备 课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排 一 课 时教 学 设 计修 改记 载1、复习进入纸牌窗口补充：双
9、击桌面上的“纸牌”图标。2 、换副牌来玩玩：单击菜单栏中的游戏，将鼠标指向弹出的发牌命令并单击，电脑马上就给你重新发牌了。3 、更换纸牌背面图案打开游戏菜单，选择背面图案命令，出现对话框。选择其中的一种，作为纸牌的背面图案。单击确定按钮，纸牌背面图案就换掉了。试一试：打开游戏菜单，选择选项，并在“选项”的对话框中把翻牌设置为“翻三张牌” 。这样。游戏就难多了。8补充：如果菜单命令之后带有省略号（） ，选择它会出现对话框。通过对话框，我们就可以与电脑对话。悔牌：利用游戏菜单中的撤消命令，可以悔一次牌。6 、通过菜单退出 “纸牌”游戏：单击游戏菜单选择退出，就可以退出游戏了。7 、玩纸牌，看谁玩得
10、得分高。板书设计把纸牌玩得更精彩设置纸牌图案：翻牌设置：教学反思9课 题 第五课 神奇的画图世界 课 型 新授课教学目标（思想、知识、能力）1、掌握“画图”软件的进入和退出。2 、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。3 、了解有些工具可以有不同的形状。4 、掌握滚动条的使用。教学重难点重点：1、按住鼠标左键在画板中的功能。2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。难点：橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。教学准备 课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排 一 课 时教 学 设 计修 改记 载一、谈话引入：出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。从而导入新课。
11、二、打开“画图”窗口开始-程序-附件- 画图名称简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。补充：用鼠标指向你想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。三、多彩的铅笔1 、选用铅笔：单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的模样，就可以画了。102、颜料的选择：单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。3 、练习：用铅笔画一座山四、橡皮、刷子、喷枪1 、无痕的橡皮：可以用橡皮把画得不好的地方擦除。2 、刷子和喷枪：试一试五、收起画板单击关闭按钮，出现对话框。单击否即可。六、作业：板书设计神奇的画图世界开始-程序-附件- 画图界面简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条教学反思
