1、让班主任工作闪烁爱的光芒涟水圣特外国语学校 殷丽华“做一名班主任，你幸福吗？”已成为当今教育的热门话题。有人说，不当班主任不知道班主任的苦。我想说，不当班主任也不会体会到班主任的甜。从踏上工作岗位的那天起,我就知道班主任工作是繁杂而琐碎的,却也是平凡而伟大的。我更知道，一名优秀班主任需要有一颗博大的爱心，用爱去感召学生，去引领学生，让学生在爱的氛围中健康、快乐地成长。一、抓住细节。细节决定成败，精彩来自细节。生活中有很多看似小事，很容易被我们忽略掉的东西，其实对孩子的教育而言，却恰是一个机会。比如，我在班级常常会拣到各种各样的铅笔和橡皮，在班里招领，没有一个孩子承认是他们的小主人。在我甚是纳闷
2、的情况下，发现一、二年级的孩子不是不承认，而是的确记不住自己的橡皮和铅笔长什么样子。我只得让每个孩子在自己的物品上写上名字。同时，在班里设立一个“失物招领处” 。 时间长了，在地上看见各种橡皮和铅笔的现象的确少了。最重要的是，孩子们养成了爱惜学习用品的好习惯。作为班主任，必须从学生的实际情况出发，把小事当大事抓，从最平凡、最普通、最容易的事情抓起，立足小角度、小切口、低起点，扎扎实实地从细节入手，才能使班主任工作更出色。二、善于装扮。内在的高雅气质、知识韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，留给孩子的都是美的享受，爱美之心人皆有之！有一位女老师从未穿过裙子，可是学生们特别期待
3、老师能穿上裙子。一位男同学把同学们的想法告诉了老师，这位老师尽管不太情愿，但为了满足孩子们的那份期待，她还是精心挑选了一条适合自己的裙子。那天，老师穿着裙子走进教室的一刹那，同学们都情不自禁地“哇”了起来，接着是一阵热烈的掌声。老师特别感动，也很幸福。有人说：如果你不美，你就要会笑；如果你不会笑，你就要有才。这所谓的“美” 、 “笑” 、 “才”都是个人的制胜法宝！在这样一个优美、愉悦的氛围中，孩子们得到的是精神的满足，神清气爽，赏心悦目，学习起来得心应手。 三、品味快乐有句歌词这样说：如果感到快乐你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺脚。小学班主任每天面对一大群吵吵闹闹的孩子，工作的特殊性常使我们
4、的喜怒哀乐情绪变化很大，很少会遇到值得我们“拍手，跺脚” 的快乐时刻。我们可以尝试对每天的痛苦和烦恼忽略不计，从工作和生活中寻找快乐。教师节收到孩子们的一束鲜花，心里感到无比快乐；孩子们亲如兄弟，互相帮助，让人看在眼里乐在心上；全校闻名的捣蛋鬼，居然在课外时带着几个同学在操场上捡拾杂物，真是让人又惊喜又自豪；班里那位从不好好听课、做作业的孩子，近来破天荒地进步了，自己的心血总算没有白花，心里感到非常充实；点点滴滴的小事都能让我们感到非常快乐，无比幸福。一位记者采访建造工人， “您在干什么？”得到的结果却大不相同。一位工人说：“我在造房子。 ”一位工人说：“我在挣钱。 ”另一位工人说：“我在建造最美丽的建筑！”结果，第三位工人建造的房屋最漂亮，因为他是带着一颗快乐的心在工作。通过找快乐，我学会了赏识学生；我对学生的赏识，又激励着学生向我所希望的方向发展，这样，我和学生之间的关系形成了一个良性循环，这种良性循环使得我们师生双方都能在一个民主、平等、和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”让我们为叶的事业而奋斗吧！
